中考英語書面表達(dá)訓(xùn)練方法及應(yīng)試策略分享模板

中考英語中的書面表達(dá)題,主要有“補(bǔ)全對(duì)話”、“看圖填詞”、“看圖寫話”、“看圖作答”、“看圖完成短文”、“看圖完成句子”和“根據(jù)提示的內(nèi)容,完成某項(xiàng)寫作”等形式。以下是小編整理的中考英語書面表達(dá)訓(xùn)練方法及應(yīng)試策略分享，歡迎大家借鑒與參考！

一、測試要點(diǎn)

一般說來,測試的主要內(nèi)容都是以日常生活為背景,進(jìn)行簡單的會(huì)話或?qū)懽鳌?/p>

例如:問候、問路、看病、打電話、購物、自我介紹等功能意念項(xiàng)目和簡單的應(yīng)用文,例如:便條、通知、短信等。

一個(gè)題目寫10個(gè)左右的句子,字?jǐn)?shù)為80-100個(gè)左右。

二、日常訓(xùn)練與應(yīng)試注意事項(xiàng)

1.平時(shí)要注意句型與對(duì)話的學(xué)習(xí),注意聽說訓(xùn)練,積極參與聽說訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng),以達(dá)到會(huì)話相當(dāng)熟練的程度。

2.在會(huì)話中,注意常在情景中使用的習(xí)慣用語、套語的歸納和應(yīng)用,做到脫口而出,應(yīng)對(duì)如流。

3.注意口語與書面語的區(qū)別及一些特殊的表達(dá)方法,做題時(shí)一定要瞻前顧后,既要看到前面的內(nèi)容,又要看到后面的語句;既要符合習(xí)慣用法,又要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.要經(jīng)常進(jìn)行日常應(yīng)用文和命題作文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

三、解題技巧

1.要注意看清題目的要求與提供的情景,需用哪些習(xí)慣用語,哪種時(shí)態(tài),根據(jù)詞數(shù)限制,應(yīng)選用哪一種表達(dá)方式為最佳。

2.表達(dá)要正確,要注意英美人的習(xí)慣用語,切忌隨心所欲,用中文去對(duì)照英文進(jìn)行翻譯。例如:A:How do you do?此題只能選擇How

do you do?”來回答,除此,無第二種選擇。如果從語法和字?jǐn)?shù)方面來考慮,那將會(huì)有“How old are you?”“What is your

name?”“Where are you from?”等多種與問句不符的答語。

3.注意在一些交際場合中,習(xí)慣使用的客套語。只要根據(jù)已知部分,就可推測出未知部分。例如:How are you?回答 可用“fine ”

“I ’m fine.Thank you.”如果用“How do you do?”來回答,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

4.在寫應(yīng)用文類命題作文或?qū)υ挄r(shí),應(yīng)注意應(yīng)用文的格式、人稱、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等用法;寫短文或?qū)υ挄r(shí),要注意切題,不寫沒有把握的句子,切忌為使文章生動(dòng),在句中隨意增加自己無把握的詞,導(dǎo)致中文式英語而影響考試成績。

盡量用自己熟悉的句型和詞匯來表達(dá)一個(gè)完整的意思就可以了。

四、舉例分析

1.寫短文。

以Self

Introduction為題,要求寫出10個(gè)意思連貫、表述正確、無嚴(yán)重語法錯(cuò)誤、語言流暢的句子,向新來的老師作自我介紹。第一句已給出:My name

is Cheng

Hui.分析:該題是要求考生向新來的老師作自我介紹。

那么,該短文的寫法可從如下三個(gè)自然段來寫。第一段,向新老師介紹自己在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況;第二段向新老師介紹自己在家里與父母之間的關(guān)系及生活情況;第三段可以寫自己與父母、同學(xué)和老師之間相處情況等。

2.寫對(duì)話。

以“A Talk About English

Study”為題寫一篇對(duì)話,要求所問所答必須與英語學(xué)習(xí)有關(guān),問答表述完整、正確、無嚴(yán)重語法錯(cuò)誤、語言流暢、提問不少于5項(xiàng)內(nèi)容。

分析:寫對(duì)話一要采用問答的形式;二要掌握好對(duì)話的內(nèi)容與中心思想;三要在落筆之前,心里有一個(gè)構(gòu)思計(jì)劃?即該對(duì)話要從哪幾方面進(jìn)行表述 。

就該對(duì)話而言,可從5個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá):一是談對(duì)英語這一門學(xué)科了解得怎樣;二是談學(xué)習(xí)英語用了多長時(shí)間;三是談是否在課后還練習(xí)講英語;四是談?dòng)⒄Z這門學(xué)科是否難學(xué);最后可以說明自己為什么喜歡學(xué)習(xí)英語。

中考英語書面表達(dá)訓(xùn)練方法及應(yīng)試策略

英語書面表達(dá)在沖刺階段要做好哪些方面的準(zhǔn)備,才能在中考中取得理想分?jǐn)?shù)呢?

1、訓(xùn)練方法

A、認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)、背誦基礎(chǔ)知識(shí)和優(yōu)美的句子、句型。

許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣,相當(dāng)一部分人有對(duì)照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣,不去理會(huì)中英文的差異。

大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿、套用、甚至發(fā)揮。

B、練。

平時(shí)可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始,到寫單句,然后到寫幾句話,最后到寫流利的文段。

盡量嘗試多種形式的寫作,如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。

C、寫。

要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)寫作。要求自己在20分鐘內(nèi)寫出80個(gè)詞以上的短文,并且質(zhì)量高、內(nèi)容全、形式正確。這樣形成習(xí)慣,考試時(shí)就能得心應(yīng)手。

2、應(yīng)試策略

A、審題目:要認(rèn)真審題,看到考題后,先不要急于動(dòng)筆,要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面,確定短文的中心思想,不要匆匆下筆,看懂題意,根據(jù)提供的資料和信息來審題。

審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

B、圈要點(diǎn):防止遺漏要點(diǎn)。要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。

為了防止寫作過程中遺漏要點(diǎn),同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力,把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。

C、列提綱:為寫作做好準(zhǔn)備。根據(jù)文章要點(diǎn)短文的中心思想將主要句型、關(guān)鍵詞語記下,形成提綱。

D、定基調(diào):定出時(shí)態(tài)、人稱、順序、開頭、結(jié)尾。

E、寫全文:寫短文時(shí)要做到以下六個(gè)方面:

(1)避免使用漢語式英語,盡量使用自己熟悉的句型。

幾種句型可交替使用,以避免重復(fù)和呆板。

(2)多用簡單句型,記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型。

可適當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態(tài)動(dòng)詞等較復(fù)雜的句型。

(3)注意語法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用。

語態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤;主謂語要一致,主語的人稱和數(shù)要和謂語一致;注意人稱代詞的賓格形式;注意冠詞用法,例如:He is an honest

student.中的an不能寫成a;注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫,例如:receive,believe,fourteen,forty,ninth

等不要寫成receve,forteen,fourty,nineth等。

(4)描寫人物時(shí),要生動(dòng)具體,例如:

外表特征:tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking,pretty等。

服飾顏色:red ,yellow,blue,white, green,brown,black等。

內(nèi)心境界:glad,happy,sad,excited, anxious,interested等。

感情描寫:love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。

動(dòng)作描寫:come,go,get,have,take,bring,fetch等。

(5)上下文要連貫。

上下文的連貫性也是評(píng)分的一條原則,因此同學(xué)們應(yīng)把寫好的句子,根據(jù)故事情節(jié),事情發(fā)生的先后次序(時(shí)間或空間),使用一些表示并列、遞進(jìn)等過渡詞進(jìn)行加工整理,使文章連貫、自然、流暢。同學(xué)們應(yīng)注意下面過渡的用法:

表示并列關(guān)系的:and, as well as, or…

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的:but, yet, however…

表示時(shí)間關(guān)系的:when, while, after, before, then, after that…

表示因果關(guān)系的:so,therefore,as a result…

表示目的的:in order to,in order that, so as to, so that…

表示列舉的:for example , such as…

表示總結(jié)性的:in general, in all, in a word, generally speaking…

(6)不會(huì)表達(dá),另辟蹊徑。

五、初中英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)

初中階段的英語學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語言知識(shí)，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，我應(yīng)學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，不斷豐富、充實(shí)自己的英語學(xué)習(xí)，以下是我學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。

上課的過程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時(shí)應(yīng)集中注意力，主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來。

我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對(duì)話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊(cè)和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時(shí)，及時(shí)地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集或難題集，對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

客觀地分析自己的英語能力和實(shí)際水平，從而制定出可操作、可實(shí)踐的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請(qǐng)教過老師和分析過自己的英語試卷后，我發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識(shí)部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。

因此，我制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我加強(qiáng)了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃又可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長期計(jì)劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時(shí)總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計(jì)劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢(mèng)想成真。