關于英語單詞記憶六法
中學生在學習英語的過程中，最感頭疼的是記憶單詞。盡管他們花了大量的時間和精力記單詞，可總 是記不住!原因何在呢?那就是他們沒有掌握科學的記憶方法。接下來，小編給大家準備了英語單詞記憶六法,歡迎大家參考與借鑒。
英語單詞記憶六法
一. 讀音規(guī)則記憶法
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。 例如：ea，ee，er，ir，ur，or分別能發(fā)[i：][ ：][ ：]等。還有些固定的字母組合，例如： tion發(fā)[ ]或[t ]，ture發(fā)[t ]，ing發(fā)[i ]，ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例 如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌 握了這些規(guī)則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
二. 字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
1. 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet1
3. 中間加字母。例如：though through，tree three，for four
4. 減字母。例如：she he，close lose，start star
5. 換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake3 / make / take
6. 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form4
三. 聯(lián)想記憶法
在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見到、所摸到的事物，聯(lián)想相關的英語單詞。例如：打球時聯(lián) 吃飯時聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等;睡覺 時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支， 效果就會很好。
四. 歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別 記憶。例如：
1. 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學 習用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節(jié)等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞 和情態(tài)動詞，等等。
2. 按同音詞分類。例如：see-sea，right-write，meet-meat
3. 按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4. 按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5. 按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go
6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中 讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
五. 構詞記憶法
掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構詞法主要有以下三種情況：
1. 派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或后綴，從而構成另一個新詞，并且與該 詞根的含 義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定 含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如： like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2. 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞并到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單 詞便稱為合成詞或復合詞。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班) +room(房間) classroom(教室)，foot(腳)+ball(球) football(足球)等。
3. 轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn) 化為動詞、動詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動詞或名詞等。如：water(n.水) water(v.澆水)， lift(v.舉起) lift(n.電梯)，last(adj.過去的) last(v.持續(xù))等。
六. 循環(huán)記憶法
它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此， 復習的時間間隔就應是先短后長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之后，第二天、第四天、第七天 、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性 地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。
擴展：中考英語復習關鍵
英語學習和復習都沒有捷徑，但有方法。如果用好的方法，再加好的心態(tài)，就可以做到事半功倍。
明確三大目標先過詞匯關
一、詞匯詞匯是語言學習之根本，沒有詞匯其他無從談起。《新目標》2004以后版都有黑體詞，一共1600個。另外還有300個短語。要想?yún)⒓又锌?，就得先過這一關?？忌心康挠杏媱澋卣莆者@些詞匯。因為它們是參考的底線(也可以在網(wǎng)上下載詞匯表)。背的時候可使用“四步五法”：四步：1.先掌握五個元音字母的長短音。2.輔音字母在單詞中的發(fā)音。3.積攢20～30個最常用字母組合(如：eaeeeroaowouirurchshthtionmentqughorairtrdral等。)4.聯(lián)想?？煞啪渲?，也可單獨聯(lián)想。單獨聯(lián)想可分五步：1.諧音。如：taxi“太可惜”寶馬當出租，太可惜了。2.拼音。fashion1發(fā)誓趕上時髦。3.象形。hall大廳里的椅子(h)都(all)擺好了。4.熟詞。weather分成weather。小時候，天氣冷的時候，我們(we)就在(at)奶奶她的(her)溫暖的小屋里聽故事。5.相同音組短句。blindfindmindkind我的眼睛有點blind，你丟的東西沒有find，要是你真的不怎么mind，那你可真kind。
二、語法1.時態(tài)，語態(tài)(按照七冊上到九冊順序)。一般現(xiàn)在時;現(xiàn)在進行時;一般過去時;進行時表將來;一般過去時;被動態(tài);begoingto表將來;過去進行時;第一類條件句(表將來);現(xiàn)在完成時;第二類條件句(表現(xiàn)在或?qū)?;過去完成時。2.句法。四類句式：陳述，疑問，祈使，感嘆;therebe;賓語從句，定語從句，狀語從句;第一二類條件句句式。3.詞法。名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、介詞、連詞等。
這里給同學們，介紹一個檢驗語法的方法?！耙欢狈?。大家可自己制成空表自我檢驗。此法可試著用于所有復習內(nèi)容。但要先知道英語的句子特點：英語所有的句子都是SV結(jié)構。S為主語，V為動詞。最基本的三句式是主系表、主謂賓(狀)、Therebe。還要知道每一項時態(tài)語態(tài)問題里都要涉及到疑問否定的問題，而所有的疑問否定式的完成都離不開助動詞，be動詞，情態(tài)助動詞。即“助是情”。“助是情”是魔術棒。“助是情”放在句首即可把句子變?yōu)橐话阋蓡柧?放疑問詞后即可把句子變?yōu)樘厥庖蓡柧?后面放not則可把句子變?yōu)榉穸ň?。助動詞(除幫助形成完成時態(tài)的have，has，had外)和情態(tài)動詞只要出現(xiàn)在句中，句中動詞即為原型。
三、話題功能七冊上下，八冊上下全部最基本話題功能(見書目錄中的Topic和Functions)。要掌握最基本的用法，做到看到或想到某話題，馬上腦海里就有最基本的相應的套話。有更高要求的考生應達到的要求。提醒同學們，不應該忽視對教材的復習，但要活用教材。在復習階段，有必要對相關知識進行總結(jié)和歸納，激發(fā)發(fā)散思維的能力，使知識由點到線，由線到面，把過去零散的知識整合成知識系統(tǒng)。
五類題型用不同復習方法
一、聽力聽力對大多數(shù)同學來說都不是問題，但考前不訓練肯定不行。要想聽力多拿分，拿滿分，首先應正確對待聽力練習。另外，每天自己至少要聽10～15分鐘的聽力材料，聽的時候可記錄下聽的內(nèi)容，也可以閉眼想象每一個句子，務必做到聽力材料上的每一篇或大部分材料你都已經(jīng)非常熟悉，達到了耳熟能詳?shù)某潭取?/p>
二、基礎部分的選擇題在平時練習時，務必做到四個選項的情況了如指掌，對的為什么是對的，錯的為什么是錯的。每一道題都要這樣。另外，要有一個錯題分析記錄本，只要有錯題務必要記在上面，多次記錄的要單獨摘出來強化。最后做到，所有考卷上的選擇題沒有任何一個不知為什么。那么，考試時選擇部分的分數(shù)一定會“收入囊中”。
三、完型第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1/3左右的題目，第二遍仔細做;完型和閱讀都要做到讀完一遍或邊讀邊發(fā)現(xiàn)該文章是關于哪方面問題的文章，然后迅速調(diào)集頭腦中相關的背景知識(包括語法方面的，還有自己通過各種渠道學到的有關這篇文章所涉及的內(nèi)容情況)，這樣會較容易做聯(lián)系實際的文章。
四、閱讀平時訓練時，首先要養(yǎng)成正確習慣。1.不要指讀。即閱讀時用手指或筆指著文字讀。這樣會影響閱讀速度。2.不要聲讀。包括小聲讀，動嘴唇不出聲。這個習慣會嚴重影響閱讀質(zhì)量。3.不要“跳”讀。對于初學者來說，“跳”讀是最得不償失的做法。往往會欲速則不達?？荚嚂r最容易耽誤寶貴時間，而且造成緊張情緒。要想讀的快，重要的是精力要集中，目標要明確，習慣要正確。其次，課內(nèi)訓練時，不要留下半懂半不懂的文章。另外，在家自我訓練時也要刻意注意閱讀速度，平均300詞的題連讀帶答題不要超過5分鐘。
五、寫作復習時書上出現(xiàn)的各種文體的文章，例如：書信、日記、留言條、請假條、記敘性短文、說明文等，都要背誦，然后仿寫。另外，平時做練習題時到寫作部分不要回避寫作題，否則到真考試時不習慣做寫作題。要練習用英文直接組織思維(前提是你頭腦中有足夠的現(xiàn)成詞語和情景)，因為你的漢語水平遠遠超過你的英語水平。如果用漢語思維，再譯成英文一定會遇到困難，因此，多積累材料(課本中就有很多)，直接用簡單的英文寫又省時間，又簡單。寫完后要立即檢查一遍到兩遍，檢查文章的結(jié)構情況，有沒有時態(tài)錯誤，重點突不突出，確保作文得分。
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