在托福考試的閱讀題中，很多同學(xué)都害怕那種又長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)又復(fù)雜的句子，下面小編就來(lái)告訴你怎么搞定他們吧。

托福長(zhǎng)難句--掌握方法就不難

　　托?？荚囍虚L(zhǎng)難句并不恐怖，其本質(zhì)是把簡(jiǎn)單的句子復(fù)合起來(lái)或者把簡(jiǎn)單句子的成分拉長(zhǎng)，信息量變大，結(jié)構(gòu)變復(fù)雜的同時(shí)，使總體閱讀難度增加。

　　所以分析長(zhǎng)難句的本質(zhì)就是先找到這個(gè)句子的主干部分。

　　讀長(zhǎng)難句，我們按照以下3個(gè)步驟來(lái)讀：

　　01 Step1

　　判斷長(zhǎng)的句子由幾個(gè)短句子組成，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是連詞或者分號(hào)，并且通過連詞判斷句子和句子間的關(guān)系;

　　解讀：Run-on sentence: 逗號(hào)不能用來(lái)連接句子，能連接句子的只有分號(hào)和連詞。

　　He likes basketball, and I like football. (正確，有連詞)

　　He likes basketball; I like football. (正確，有分號(hào))

　　He likes basketball, I like football. (不正確， run-on sentence)

　　02 Step 2

　　尋找每個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞(找謂語(yǔ)動(dòng)詞的方法：排除法)，并通過謂語(yǔ)動(dòng)詞判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。

　　解讀：句子的謂語(yǔ)永遠(yuǎn)只能由一個(gè)單詞組成，判斷條件客觀。并且正如連詞可以判定句子和句子的關(guān)系一樣，謂語(yǔ)動(dòng)詞可以判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系，進(jìn)而更好的做到有預(yù)期的閱讀。

　　Eg. The "deindustrialization" thesis of Bluestone and Harrison asserts that the replacement of domestic with foreign manufacturing begun by United States corporations in the late 1960s resulted in a "hollowing out" of American industry.

　　分析：這句話的謂語(yǔ)是assert, 但是從句特別長(zhǎng)，那就找從句的主干結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵找到從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，第一反應(yīng)會(huì)是begun, 但是它肯定不是，因?yàn)檎?yīng)該是began to do , 所以排除掉。那么再往后看到的動(dòng)詞應(yīng)該是resulted in , 它應(yīng)該才是從句真正的謂語(yǔ)動(dòng)詞。 所以找謂語(yǔ)動(dòng)詞就用排除法，也很快，因?yàn)橐痪湓挷粫?huì)有太多的動(dòng)詞。

　　03 Step3

　　找到謂語(yǔ)動(dòng)詞以后分析句子是主語(yǔ)還是賓語(yǔ)長(zhǎng)導(dǎo)致的整體長(zhǎng)度長(zhǎng)，信息量大，并且根據(jù)不同情況最終破譯句子(注意找詞只找強(qiáng)詞)。

　　從句式成分導(dǎo)致主語(yǔ)或賓語(yǔ)長(zhǎng)：看從句謂語(yǔ)動(dòng)詞;

　　過多修飾成分(形容詞)導(dǎo)致句子長(zhǎng)：修飾成分先不看;

　　狀語(yǔ)導(dǎo)致句子長(zhǎng)：狀語(yǔ)先不看。

　　最終句子結(jié)構(gòu)圖：

　　課堂長(zhǎng)難句分析，我們會(huì)從語(yǔ)法，翻譯，句內(nèi)邏輯3個(gè)方面入手：

　　Eg . .The idea that equipping homes with electrical appliances and other “modern” household technologies would eliminate drudgery, save labor time, and increase leisure for women who were full-time home workers remained largely unchallenged until the women’s movement of the 1970’s spawned the groundbreaking and influential works of sociologist Joann Vanek and historian Ruth Cowan.

　　01 Step1

　　語(yǔ)法：準(zhǔn)確劃分句子成分S-V-O

　　S(主語(yǔ))：the idea

　　V(謂語(yǔ))：remained (這里謂語(yǔ)動(dòng)詞很容易錯(cuò)認(rèn)為是would eliminate , 但是它是從句里面的謂語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)閺木浔旧硎且粋€(gè)完整的句子，本身應(yīng)該帶有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞)

　　句子主干: The idea remained unchallenged until the movement spawned the works of JV and RC.

　　02 Step 2

　　翻譯：先翻譯句子主干結(jié)構(gòu)，再補(bǔ)上修飾內(nèi)容

　　句子翻譯：直到1970的女性運(yùn)動(dòng)引出了JV和RC的研究后，這個(gè)想法(the idea)就被挑戰(zhàn)了;這個(gè)想法是給家庭配備一些現(xiàn)代家用電器會(huì)減少勞動(dòng)，節(jié)約時(shí)間，增加家庭主婦的休閑娛樂時(shí)間。

　　03 Step 3

　　句內(nèi)邏輯關(guān)系：

　　1) “the idea”對(duì)household technologies是什么態(tài)度?

　　正向態(tài)度 (從句修飾，順承關(guān)系)

　　2) Joann Vanek與”the idea”之間是什么關(guān)系?

　　負(fù)向關(guān)系(因?yàn)閏hallenge)

　　托福閱讀技巧之復(fù)雜句閱讀技巧

　　在托福閱讀文章中，復(fù)雜句是很多同學(xué)的難點(diǎn)。其實(shí)想要解決托福閱讀的復(fù)雜句，也是有一定的方法和技巧的。新東方網(wǎng)為大家整理了托福閱讀技巧之復(fù)雜句閱讀技巧，讓大家更輕松搞定托福閱讀復(fù)雜句。

　　1簡(jiǎn)單句即基本句，就是英語(yǔ)在最簡(jiǎn)單句子中的基本格局、也是千變?nèi)f化的句子結(jié)構(gòu)的雛形?；揪湫椭饕形宸N：

　　主-動(dòng)-補(bǔ)(動(dòng)詞就是我們所說的系動(dòng)詞)

　　主-動(dòng)(動(dòng)詞就是我們所說的不及物動(dòng)詞)

　　主-動(dòng)-賓(動(dòng)詞也就是我們所說的及物動(dòng)詞)

　　主-動(dòng)-賓-賓(第三種類型的引申)

　　主-動(dòng)-賓-補(bǔ)(這個(gè)復(fù)雜一點(diǎn)，但是我們經(jīng)?？吹降膭?dòng)詞固定表達(dá)就是屬于這一種)

　　2復(fù)雜句也就是我們經(jīng)常說的“從句”。從句的目的也是英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯的精髓就是“修飾關(guān)系”，也就是在一個(gè)句子里表達(dá)更多的內(nèi)容和信息。

　　比如“跟別人告別的時(shí)候用力一點(diǎn)，因?yàn)槟愣嗾f一句，可能就是最后一句，多看一眼，可能就是最后一眼…”這是屬于原因狀語(yǔ)從句、主句卻還是一個(gè)“祈使句”。再如“在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常?！边@個(gè)句子，明明就是一個(gè)單句，雖然有“在”、但是后面卻接的是一個(gè)“三月”，整個(gè)句子的主語(yǔ)是“我”。

　　我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)托福TPO里的句子你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。

　　The transition from forest to treeless tundra on a mountain slop isoften a dramatic one.

　　肢解開開分析起來(lái)簡(jiǎn)單多了，大家能不能一眼看到句子的核心呢?這句話的核心含義是：過渡帶很劇烈。

　　Within a ver tical distance of just a few tens of meters, treesdisappear as a life-form and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses.這句話的意思是：在…，樹消失…和被…代替。

　　This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line.這句話的意思是：這個(gè)什么_的“地帶”叫...。

　　In many semiarid areas there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or dese rt at its lower edge, usually because of a lack of moisture.這句話里有了where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，但是把它找出來(lái)也就不難理解句子了。這句話的意思為：在…, 有timberline，(一堆東西修飾了timberline)。

　　托?？荚囬喿x技巧：句子簡(jiǎn)化題的解題方法

　　托福閱讀中的句子簡(jiǎn)化題型：

　　這是貨真價(jià)實(shí)的Paraphrase，一般就是給出長(zhǎng)難句，讓選擇跟原文意思最為相近的選項(xiàng)。

　　這種題需要一定的把握長(zhǎng)難句的能力，也需要一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。如果考過GMAT的，做慣了Sentence Correction的同志應(yīng)該覺得不太難。這種題還需要多練習(xí)，我也只能從技巧的角度來(lái)作出一些解釋。

　　OG的解釋是，錯(cuò)誤選項(xiàng)通常犯了如下兩個(gè)錯(cuò)誤：一是與原文意思相悖，二是漏掉了原文重要的內(nèi)容。要解決這個(gè)問題，首先應(yīng)該把句子的主要成分，即主謂賓按照小學(xué)時(shí)候?qū)W過的縮句方法提煉出來(lái)，明白句子的主要意思，再到選項(xiàng)中去找合適的。選的時(shí)候一定要再三斟酌，切忌看了某一個(gè)選項(xiàng)就做出決定而不管其它三個(gè)。

　　用OG29頁(yè)例題舉例

　　把原句縮句：Since laws have determined form, forms can vary within certain limits. 其中B選項(xiàng)忽略掉了forms can vary…的意思;C，D選項(xiàng)后半句的意思跟原文相反;分別都犯了上述兩種錯(cuò)誤之一。所以選A。只要能準(zhǔn)確把握原文的意思，難度不大。如果時(shí)間足夠充足，我建議用GMAT的SC部分來(lái)鍛煉把握長(zhǎng)難句的能力，對(duì)閱讀也有好處。不過大概需要1—2周的時(shí)間，不適合于時(shí)間緊張的考生。

　　托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句，分析出出題者的意圖，然后根據(jù)文章關(guān)鍵詞進(jìn)行答題?？忌谧鐾懈ｉ喿x題的時(shí)候需要重視開頭段，結(jié)尾段和過渡段，在這三個(gè)地方，一般會(huì)包含著托福閱讀段的真實(shí)題義。

　　想要在托福閱讀中考出理想成績(jī)，除了對(duì)題型、解題技巧有深入了解之外，更重要的是平時(shí)多看多練，才能在考試中靈活的使用解題技巧。

　　以上就是新東方網(wǎng)為大家整理的托?？荚囬喿x技巧：句子簡(jiǎn)化題的解題方法，非常實(shí)用。更多資訊、資料盡在新東方網(wǎng)。最后，新東方網(wǎng)預(yù)祝大家在托?？荚囍腥〉煤贸煽?jī)!

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