托福聽力材料及聽力原題目進行精讀
TOEFL聽力考試屬于英語考試中的一種常見類型，它也因其自身的考查方式及特點而與閱讀、寫作等類型的題目有所區(qū)別。在TOEFL聽力部分的考試中，所有的信息源都在音頻形式的聽力材料中，而且音頻材料轉瞬即逝，因此，考生需要采取積極的應對措施并細化成具體的備考步驟，以便提高獲取信息的效率。下面小編 就TOEFL聽力的備考步驟進行一定的介紹。
托福聽力材料及聽力原題目進行精讀
在實際的聽力考試中，每段材料只讀一遍，而且在有些題目中，考生只有在材料播放完之后才能看到題目，這就需要在聽音的同時，及時地做好筆記，在理解的基礎上，記錄下材料中的重點及可能會考查到的細節(jié)內容，此外，在記筆記的過程中，要做到條理清晰、書寫盡量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來表達，提高記筆記的效率，并能夠為答題時候高效準確地提取信息打下良好的基礎。后，在能夠看到題目后，可以根據之前記錄下的筆記內容來輔助答題，當然，如果對聽力材料的內容理解不是特別充分，或者對可能考查的重點及細節(jié)把握不夠，都會造成聽完材料之后卻對題目不知如何著手，這就要求我們在聽材料的過程中，除去對材料本身的理解把握及記錄之外，還應該注意對話中談話雙方對所談論內容的觀點及態(tài)度，從而從整體上感知材料，形成對材料的整體的全面的把握。
第二，在聽寫類型的題目中，可以聽一句寫一句，聽力基礎能力較好的同學可以聽和寫同時并行，在記錄下已聽懂內容的同時，注意力還應該主要集中在對正在播放的錄音的把握上，這一過程中，就需要備考者應該能有足夠的語言功底，能夠潛意識地將聽出來的內容拼寫出來，從而為聽懂正在播放內容的過程提供更多的思維空間。此外，在這一部分中，備考者還需要使手耳處于高度的緊張狀態(tài)，并能夠做到雙方并行不悖、雙管齊下。
第三，在進行完練習之后，應該要能夠以一種積極客觀的心態(tài)面對答題情況，核對答案，并用紅筆進行改正，找出自己的弱點，有針對性地做反復練習，以實現真正的提高。
第四，在經歷以上步驟之后，備考者可以對聽力材料及聽力原題目進行精讀，標注好生單詞的發(fā)音及語義，并對可能考查到的重點及細節(jié)內容進行推測，并熟悉聽力考試中的規(guī)律及模式，從而對以后的聽音過程提供更多的應對策略。此外，備考者還可以進行跟讀模仿，使自己的語音、語調、語速盡量與聽力原材料接近，從而更好地理解聽力內容，也會對之后的聽音過程大有裨益。
托福備考資料之選擇適合自己的聽力資料
1、托福聽力資料要與自己的水平相適應。
有些考生在選擇托福聽力備考資料時不免陷入誤區(qū)。不少考生在準備聽力的初期就開始使用TPO，這毫無疑問是走了彎路。也有一些考生一直都在使用Longman以及Delta來備考托福聽力，這樣也不免事倍功半。大家選擇托福聽力備考資料可以參考以下資料選擇建議：
如果對于托福聽力內容完全聽不懂，那么慢速VOA絕對是第一個要練習聽寫的材料，然后接下來是標準速度VOA，接下來是老托福的Part C，最后是TPO;
如果托福聽力答題正確率能達到40%，那么建議從標準速度VOA或者老托福的Part C開始，然后慢慢過渡到TPO;
如果托福聽力答題正確率已經達到60-80%甚至更高，那么仍然和前面一樣，需要以TPO為主加強聽寫能力，克服托福聽力中小的障礙。比如筆記速度慢、一些習語不熟悉等等。
2、托福聽力資料有哪些類型?
OG和TPO是托?？荚噦淇甲顧嗤馁Y料，這兩種資料適合考生用來熟悉考試出題形式、了解考點;在托福聽力備考中，考生需要通過精聽來不斷提升自己的托福聽力能力，所以VOA慢速、老托福的聽力Part C因為相對簡單適合用來精聽練習;為了熟悉托福聽力中常出現的背景知識，考生還需要找到一些泛聽材料，這類資料包括標準速度VOA、 Discovery和National Geographic等;托福聽力備考中需要大量做題，TPO、 《高分新托福聽力120》、藍色Delta則是考生需要選擇的練習資料。
3、托福聽力資料要怎么用才高效呢?
以TPO練習資料為例，考生對資料的使用一般有以下步驟：首先對比托福聽力原文，看看是否有聽錯的地方，為什么沒有聽出來;接下來看錯題，分析自己為什么錯;最后再橫向對比看自己哪些題常錯，然后突擊分析一下這類題的做題方法，只有經過這個過程之后，做題才有效果，否則做了也是白做。
托福考試復習攻略：聽力特點及技巧
托?？荚囍泻吐犃ο嚓P的部分占到了整個考試的50%，因為它和寫作口語也關系密切。
1. 跟老托福相比，去掉了筆試小對話題型，使容易出錯的各種語氣題、習語和肯定否定回答大幅降低。
2. 考試過程中需要記聽力筆記，時長平均5分鐘的對話和講座，沒有筆記的幫助，無疑難度太大，尤其是針對細節(jié)題。
3. 新托福聽力考試過程中，難詞和術語會顯示在屏幕上。
4、托福聽力題目結構特點：新托福聽力考試共兩個部分，每個部分包括一個長對話和兩個長段子，考試時間總共是50分鐘。每個部分考17道題，答題時間為10分鐘，節(jié)奏由自己控制，簡單的題速度快一點，拿不準的題可以多花些功夫。平均來講，大概每道題的答題時間是30秒左右。考題依然延續(xù)機考托福的規(guī)則，不可看，不可逆，不可改。
5、托福聽力出題特點：我們所聽到的聽力文章會和口語和寫作部分的聽力文章不同，其最大的區(qū)別在于：它擁有刻意的停頓，斷句，插入口語，重復等等各種轉移大家注意力的設計。
6、托福聽力題目中，一般開頭部分為美國教師講課風格的開頭，或向全班同學問好，或直接進入主題。然后在陳述出主題后(主旨題考點)。再者，作為一篇5分鐘長的正式學術講座，其內容往往會出現大于等于3個的細節(jié)點和例證。最后，每篇學術文章結束有一個結論點題。但有的文章不明顯，需要認真聽，同時有很好的語感。另外，在整個lecture 中，有時候老師將會提問某一學生，問他關于這篇文章講述理論的觀點。學生回答錯，則老師糾正內容則更加強度了主題(這里，往往是考題)。如果學生提出問題，老師解答部分也同樣重要。
托福聽力對話部分，將包含以下四項內容: 一個就是老師和學生之間的寒暄。第二個就是陳述出自己的問題所在。對話幾乎都是有一個學生在生活/學習中碰到了問題需要得到幫助。第三部分就是提建議。對話的精髓部分，就是對于問題的分析(細節(jié)題考點)。當學生說出自己的問題之后，熱心的老師或者學生就會提出對于問題的解決意見或者對于問題的分析。最后，就是會有一個解決方案。
托福聽力技巧主要有幾方面：
1、托福聽力筆記技巧
筆記其實就是整篇文章的outline，大綱，大部分都是總-分結構。ETS考察你的是能不能像X-ray一樣把文章的結構瞬間透視，當然你用的是耳朵。主旨就是第一題，而各個分論點構成了細節(jié)題。筆記的關鍵詞大多是名詞，偶爾記錄形容詞是因為出現了描述特征，偶爾記錄動詞是因為有明顯的動態(tài)特征;題目順序是原文順序保持一致，是托福聽力做題永恒不變的做題原則。
2、托福聽力精聽技巧
要總聽全文。既然叫總聽，就是不要陷入文章內容(content)的細節(jié)(detail)?？偮犞蛔鰞杉拢阂皇敲鞔_主題，二是尋找邏輯(to search logic)。
要細聽每句。在細聽每句時，我見過有同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀(repeat)，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。
要反復琢磨。這一步是核心關鍵。反復三五遍是最合適的。要通過反復三五遍，建立(to build)對整個句子的感覺(feeling)。
最后要總結全文。總結全文就是希望大家能夠在總結的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料(material)再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時回想(recall)剛才在這里為什么沒聽出來。
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3、托福聽力發(fā)音技巧
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4、托福聽力題型技巧
新托福聽力的大部分題目，不管是對話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：多項選擇題/ 排序題/搭配題/復聽題/連線題
托福聽力之考古學背景知識解密
Categories：
1. Prehistoric archaeology 史前考古學
2. Historical archaeology 歷史考古學
3. Field archaeology 田野考古學
4. Aerial archaeology 航空考古學
5. Underwater archaeology 水下考古學
6. Art archaeology 美術考古學
7. Religious archaeology 宗教考古學
8. Ancient coins archaeology 古錢幣考古學
9. Paleography and epigraphy 古文字學和銘刻學
考古學與建筑類相交叉
比如TPO1 lecture3 Catalhoyuk這個遺址。從這個城市是怎么建成的、房屋的藝術還有這個地方的墓葬等三個方面介紹。但這些介紹都只是猜測而已，需要進一步挖掘墳墓獲得線索。
TPO33 lecture 1金字塔是如何建造的。教授提出了最古老的理論，某人認為是用木頭起重機建造的，教授駁斥了該理論。接著又說到斜坡理論，但是駁斥了。再后來提到另一個人改進了斜坡理論，認為金字塔底部可以在外面建造斜坡，剩余部分可以在金字塔內部建造環(huán)繞型的斜坡。教授用現代的微重力測量來說明測量結果與這個人預測的一致，表示這個人的理論是很靠譜的。
考古話題往往和其他分支學科產生聯(lián)系，具體可以從以下幾個方面來考察：
歷史年代，如不同地理地質時期的化石，遺跡等。
人類學，如某個歷史階段人類生活工具和遺址的發(fā)掘，故而推測出當時人們的生活狀態(tài)。
藝術類，例如古代壁畫，陶瓷的發(fā)現及其藝術價值。
其他話題，商業(yè)容易和其他學科產生交叉，如古生物學和文化等。
所謂話題的交叉性，考古學中這一特點得到了升華。考古學很難獨立成段子，一般會涉及其他方面，在這里考生應該多積累歷史、地質、人文方面的知識。
自然科學 Nature science
在自然科學方面，自然地理學、地質學、氣象學和生態(tài)學等學科，主要是協(xié)助研究遺址所在地區(qū)的地史和天然資源，從各個方面復原當時的自然環(huán)境。生物學(動物學和植物學)和體質人類學，主要是用以鑒定發(fā)掘出土的植物遺存、動物和人類的骨骸，并判定它們的年代。物理學和化學則應用于對遺跡的勘探，對遺物成份和性質的分析，并測定它們的年代。
工程技術 Engineering tech
在工程技術科學方面，建筑學和土木工程學應用于對遺址的發(fā)掘、測量、制圖，對發(fā)掘出來的遺跡進行復原或在現場加以保存等。采礦冶金學、陶瓷學和染織學應用于對工場址、礦址、窯址等遺跡的考察，對銅器、鐵器、陶瓷器、玻璃器、紡織品等遺物的分析和研究。造船學則專門應用于對發(fā)掘出來的造船工場遺址和船舶的遺物進行考察和研究。
人文社會 Humanity and social science
在人文、社會科學方面，民族學、民俗學、語言學、人文地理學、社會學、宗教學、經濟學、政治學和法學等，都是分別就遺跡和遺物所提供的有關各該學科的資料，進行研究和解釋。美術史學和建筑史學主要是研究發(fā)掘出來的美術品和各種建筑物遺存，就其樣式、風格、年代、建筑技術以及保存方面的問題，作出判斷和說明。歷史學除了為發(fā)掘出來的種.種遺跡和遺物提供文獻上的解釋并幫助判斷它們的年代以外，還廣泛地就古代的政治組織、社會結構、經濟制度以及涉及精神文化方面的各種問題提供文獻上的資料，作出詳細的說明，以補考古學在這些方面的欠缺和不足。
考古學與心理學相交叉
比如TPO28，lecture 4考古學家在夢里找到古代文明，很多人覺得這是不可能發(fā)生的事情，但是確實發(fā)現了，接下來就說的發(fā)現的這個古文明并且如何用證據證明他是古文明的。
考古學與社會學相交叉
比如TPO23 lecture 1自動回轉式天球儀的發(fā)現。這個裝置可以用來表示月相和更多的信息，是一個十分精確的日歷，這證明了日歷對古代的人十分重要。
TPO14 lecture 4新石器時代的對墳墓的設計。設計墳墓不僅是為了埋在那里人的紀念碑，也是為了人們的居所。
考古學與生物類相交叉
比如TPO24 lecture 3北美大型動物消失的原因—氣候變化理論。由于氣候的變化，導致植物的分布變化，導致植物的種類多樣性降低，動物的生存依賴于這些植物;又因為生物的繁殖速度十分緩慢，大型動物就慢慢消失了。
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