七年級(jí)道德與法治的相關(guān)測(cè)試題是什么
在校園里，七年級(jí)就開始學(xué)習(xí)有關(guān)于道德與法治的知識(shí)了，那么，道德與法治知識(shí)的相關(guān)測(cè)試題是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級(jí)道德與法治的相關(guān)測(cè)試題，希望對(duì)你有用!
七年級(jí)道德與法治的相關(guān)測(cè)試題選擇題
1、國(guó)家主席習(xí)近平向中俄青年友好交流年開幕式發(fā)賀詞：“俄羅斯著名作家果戈理說過，青春之所以幸福，是因?yàn)閾碛形磥怼?rdquo;這句話詮釋了( )
A.擁有青春意味著迎接新的挑戰(zhàn) B .擁有青春，一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
C.青春可以使我們一切從頭再來 D.青春將使我們對(duì)未來充滿期待
2、人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和( )
A.制造 B.創(chuàng)造 C.運(yùn)氣 D.營(yíng)造
3、以下屬于青春期帶給我們的變化的是( )
?、偕眢w變化 ②心理變化 ③獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展 ④批判精神
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
4、右圖漫畫說明青春期的我們( )
A.感覺生活擁有無限可能 B.存在著青春期矛盾心理
C.更加關(guān)注自己的外在美 D.能接受青春花蕾的綻放
5、面對(duì)青春期的煩惱和困惑，我們應(yīng)該( )
A勇敢面對(duì)，肆意發(fā)泄 B善于逃避，封閉自己
C理性對(duì)待，善于化解 D順其自然，無動(dòng)于衷
6、知恥，是青春有格的重要表現(xiàn)，下列關(guān)于知恥說法錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不合適的言行感到羞愧和難為情
B.一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)难孕懈械叫呃?/p>
C.一個(gè)知恥的人會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，改過自新
D.一個(gè)知恥的人只會(huì)看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)
7、渴望人格獨(dú)立，是我們?cè)谇啻浩谡５男睦憩F(xiàn)象，下列不屬于真正人格獨(dú)立的是( )
A.李晴同學(xué)在家里總是自己來做自己能做的事情
B.張濤同學(xué)遇事不慌張，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)
C.于超同學(xué)遇到問題善于獨(dú)立思考，有自己的見解
D.劉紅同學(xué)不管做什么事情，總是我行我素。
8、2016年11月18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)——互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。“創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)? )
?、偾啻浩谔N(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力
?、谇啻旱奈覀儞碛懈淖冏约骸⒏淖兪澜绲膭?chuàng)造潛力
?、矍啻浩诘奈覀冎挥谐晒Γ瑳]有失敗
?、芮啻旱奈覀兯枷牖钴S，感情奔放，朝氣蓬勃
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
9、男生和女生的差異主要表現(xiàn)在( )
A.性格特征 B.興趣愛好 C.思維方式 D.上述各個(gè)方面
10、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。除此之外，對(duì)男生和女生性別差異影響較大的因素是( )
A.社會(huì)文化 B.學(xué)校教育 C.家庭教育 D.幼兒教育
11、男生和女生的生理性別特征與生俱來，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)( )
A.無可奈何地接受 B.平靜欣然地接受
C.根據(jù)變化的大小接受 D.根據(jù)自己的心情接受
12、有的同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，但又心存顧慮，害怕別人說他們。這些同學(xué)應(yīng)該( )
A.拒絕與異性同學(xué)交往，免得別人說閑話
B.走自己的路，想談戀愛就談戀愛
C.注意交往的方式，把握好交往的分寸，較多地參與集體活動(dòng)
D.只同自己要好的一位異性同學(xué)交往
13、真正的愛情，它是一種能力，不是依附。只有經(jīng)過平凡而漫長(zhǎng)的歲月，只有永無休止地重復(fù)柴米油鹽醬醋，只有經(jīng)過努力和奮斗的考驗(yàn)，才能體會(huì)它的豐富內(nèi)涵。這說明愛情需要( )
?、倬哂袗鬯说哪芰Α?②需要彼此深入地了解
?、坌枰哂幸欢ǖ奈镔|(zhì)基礎(chǔ) ④需要具有共同的生活理想
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
14、小明雖然平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。為此他感到非常煩惱，小明產(chǎn)生煩惱的主要原因是( )
A.心胸狹隘 B.缺乏自信 C.過于自負(fù) D.過于依賴他人
15、人生要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。自強(qiáng)對(duì)于一個(gè)人的重要作用是( )
?、偈且粋€(gè)人活出尊嚴(yán)的必備品質(zhì)
②是一個(gè)人活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)
③是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力
?、苁菍沓删褪聵I(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
16、青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線;如果你有自信，你的風(fēng)箏就會(huì)飛得比別人高。這是因?yàn)樽孕诺娜? )
①有勇氣交往與表達(dá) ②有信心嘗試與堅(jiān)持 ③能展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華 ④能激發(fā)潛能與活力
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
17、孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。這些告訴我們，自省有利于( )
?、贆z視自己的不足 ②發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 ③端正自己的行為 ④保持健康的心理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18、人的情緒是復(fù)雜多樣的，其中最常見的四種基本情緒是( )
A喜、怒、哀、樂 B喜、怒、哀、懼 C喜、憂、悲、恐 D喜、怒、哀、喪
19、人們常說：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。”這句話說明( )
A.不良情緒都是因別人的過錯(cuò)引起的
B.要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒
C.不要關(guān)心他人過失，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己
D.一個(gè)人的喜怒哀樂總是受到周圍人的影響
20、七年級(jí)學(xué)生小潔的情緒波動(dòng)較大，下列哪一項(xiàng)屬于其應(yīng)該激發(fā)的積極情緒( )
A.小潔的腳被同學(xué)不小心踩了一下后大發(fā)雷霆
B.小潔得到老師的表揚(yáng)后非常開心
C.小潔的腳崴傷后心情十分急躁
D.小潔的文具盒被同學(xué)弄壞后非常惱火
21、“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)。”這句話告訴我們( )
A.小丑比名醫(yī)的地位高 B.城里名醫(yī)太多，而小丑太少
C.人的情緒是多種多樣的 D.積極的情緒能促進(jìn)人的身體健康
2016年11月6日上午11時(shí)30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成22～25題。
22、墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報(bào)警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊(duì)，120急救和村民自發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援。很快，周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中。這說明( )
①情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 ②情感驅(qū)使人們做出行動(dòng)
?、矍楦凶屛覀兊膬?nèi)心更加豐富 ④情感有助于我們探索未知
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
23、11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛。“那一刻”給我們的情感體驗(yàn)是( )
A.敬畏感 B.責(zé)任感 C.恐懼感 D.正義感
24、智利詩(shī)人加布里拉•米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對(duì)他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對(duì)情感的渴求是刻不容緩的。關(guān)愛留守兒童需要全社會(huì)的共同努力。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以( )
?、俳o予他們力所能及的幫助 ②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲
③與他們一起走進(jìn)博物館或大自然 ④與他們一起欣賞藝術(shù)作品
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
25、對(duì)于生活中那些負(fù)面的情感體驗(yàn)( )
?、俳^對(duì)不能避免的
?、诒M管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義
③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷
④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
七年級(jí)道德與法治的相關(guān)測(cè)試題非選擇題
26、(共三小題，共12分)
材料一：放飛青春，激發(fā)創(chuàng)造
中國(guó)青年網(wǎng)評(píng)論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評(píng)中指出：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”當(dāng)今，世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。
(1) 楊麗在這篇網(wǎng)評(píng)中說的話符合課本上的哪些觀點(diǎn)?(至少兩點(diǎn)，4分)
材料二：青春飛揚(yáng)，自強(qiáng)不息
身處青春，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春并不公平，青春充滿著困難與挫折。當(dāng)你用100%的態(tài)度面對(duì)時(shí)，收獲或許只有50%;而你選擇用50%的態(tài)度去對(duì)待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力;反之，選擇了奮斗拼搏，你就會(huì)明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會(huì)有搏擊長(zhǎng)空的無畏無懼。因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當(dāng)然，擁有夢(mèng)想的同時(shí)也需要有強(qiáng)健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰xb，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)，為你的夢(mèng)想打造一副好載體，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生!
(2)這篇?jiǎng)?lì)志材料啟示我們，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要培養(yǎng)什么品質(zhì)?這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些?(5分)
(3)怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)?(3分)
27、青春有格，止于至善(10分)
在廈門大學(xué)的一個(gè)花園內(nèi)，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個(gè)大字
(1)什么是“止于至善”?(4分)
(2)日常生活中的哪些實(shí)踐能幫助我們達(dá)到“止于至善”的境界(6分)
28、朦朧情感，理智面對(duì)(12分)
進(jìn)入青春期，一些同學(xué)心中開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，但這不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入的了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。
閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
(1) 真正的愛情包含哪些內(nèi)容?(4分)
(2) 談?wù)勀銓?duì)“心中開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感”這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(4分)
(3) 面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該怎么做?(4分)
29.多樣情緒，積極調(diào)節(jié)。(共4題，16分)
材料一：2017年3月27日，雇主不還款，農(nóng)民工唐某等人認(rèn)為雇主何某必須當(dāng)場(chǎng)履行款項(xiàng)，否則不會(huì)善罷甘休。唐某等人一怒之下甚至還當(dāng)場(chǎng)抱住何某，欲要撞墻與其同歸于盡，幸虧調(diào)解員與法官等人及時(shí)進(jìn)行了勸阻，最終雙方達(dá)成了一個(gè)還款協(xié)議。唐某等人對(duì)這樣的結(jié)果表示滿意，臉上終于露出了笑容。
材料二：對(duì)于3月28日男足以0—1不敵伊朗，賽后教練在新聞發(fā)布會(huì)上說：“雖然我們盡力了，但是這一場(chǎng)比較難打，不可估計(jì)的困難非常多，這說明我們的隊(duì)員和教練解決困難的能力有限，抗干擾能力不行。遇到困難了，隊(duì)員情緒的扭轉(zhuǎn)，包括很多隊(duì)員都不太適應(yīng)，情緒失控了，比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了”
(1) 材料一中唐某等人的情緒先后發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
(2) 我們的情緒變化受哪些方面的因素影響?(4分)
(3) “情緒失控了，比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了。”告訴我們一個(gè)什么道理?(4分)
(4) 你認(rèn)為隊(duì)員們可運(yùn)用什么辦法調(diào)節(jié)自己的情緒?(4分)
七年級(jí)道德與法治的相關(guān)測(cè)試題答案
1—5DBABC 6—10 DDAD A
11--15BCDBA 16—20ABBBB
21—25DDABC
26、(1)青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能;青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力;青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年;創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上;等等。(符合題意、兩點(diǎn)即可)(4分)
(2)①自強(qiáng)的品質(zhì)。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。(5分)
(3)自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。(3分)
27、(1)是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。(4分)
(2)從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德;善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好;養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。(6分)
28、(1)真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律;(4分)
(2)這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象;在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實(shí)這并不是真正的愛情。(4分)
(3)我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理。(4分)
29、(1)雇主不還款時(shí)，唐某等人表現(xiàn)為憤怒等消極情緒;雙方達(dá)成還款協(xié)議后，唐某等人表現(xiàn)為歡喜等積極情緒。(一點(diǎn)兩分，4分)
(2)個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境(4分)
(3)情緒會(huì)對(duì)人們的行為產(chǎn)生特定的影響，情緒不同，結(jié)果就不同。消極情緒不利于正常水平的發(fā)揮，所以我們要懂得調(diào)控自己的情緒。(4分)
(4)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。(4分)
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