怎樣有好的學(xué)習(xí)方法
到底什么是好的學(xué)習(xí)方法，大部分人認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是特別牛的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)不然。下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享怎樣有好的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有幫助!
有好的學(xué)習(xí)方法一：
會使用學(xué)習(xí)方法之后你可以得到什么?
1.提高計(jì)劃力、記憶力、專注力
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.提高時(shí)間和工具的使用效率
4.掌握專門課程的學(xué)習(xí)方法
5.正確的心態(tài)正確的答題技巧
學(xué)習(xí)不平均使用力量：
要學(xué)習(xí)的東西太多了，我們沒有無限的時(shí)間去學(xué)習(xí)全部的東西，要把重點(diǎn)學(xué)習(xí)的東西放在首位，有效的利用時(shí)間制定計(jì)劃。
1.計(jì)劃的時(shí)間不宜過緊，也不宜過松，應(yīng)隨時(shí)調(diào)節(jié)。
2.計(jì)劃不宜機(jī)械，不宜太隨意，一旦制定就要執(zhí)行，確實(shí)有原因，可以調(diào)整。
3.在制定計(jì)劃時(shí)，學(xué)會利用零散的時(shí)間，多總結(jié)復(fù)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
養(yǎng)成固定的學(xué)習(xí)規(guī)律：
科學(xué)表明，人在特定時(shí)間段內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)同一部分內(nèi)容效率會很高，特別是早晚8-9點(diǎn)鐘的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)時(shí)段。 無論是學(xué)習(xí)新的知識還是復(fù)習(xí)舊知識，效率都非常高。
學(xué)習(xí)環(huán)境三不宜：
1.不宜存放大量零食在眼前。
2.學(xué)習(xí)用品不要亂放，以防需要的時(shí)候四處亂找，打斷學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.不要把學(xué)習(xí)看錯太放松的事情，這樣會破壞學(xué)習(xí)氛圍，在心里一直要告誡自己我要快速獲取知識。
卡片學(xué)習(xí)法：
卡片，作為活頁紙的形式，既可以有筆記的特點(diǎn)，又可以彌補(bǔ)筆記本的不靈活，便于對資料的整理、歸類和日后查閱、保存。
一些記憶性較強(qiáng)的東西，把它們記在紙片上來幫助記憶。
做一個(gè)擠時(shí)間的高手：
魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”那我們該怎么學(xué)會擠時(shí)間呢?告訴大家一個(gè)壓縮式擠時(shí)間技巧，就是將自己做的一些不是很重要的事兒的時(shí)間壓縮到最低限度，以便擁有更多的時(shí)間。比如起床疊被子，以前需要10分鐘，現(xiàn)在用5分鐘就把所有的事情做完。這樣并不會影響我們的正常生活和學(xué)習(xí)，還能夠促使我們更高效地做每一件事。
讓8-1>7：
很多人學(xué)習(xí)，就是把半天的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上或者用在同一樣學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，這樣是不正確的。要本著“學(xué)識為了玩兒，玩兒是為了學(xué)”的思想來處理玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)很長時(shí)間了，抽出一個(gè)小時(shí)來玩兒或者學(xué)習(xí)日語一個(gè)小時(shí)，然后聽日語歌曲加上看小說(閉眼休息)半個(gè)小時(shí)，然后再學(xué)編程。
小伙伴們，學(xué)習(xí)是件快樂的事情，不要把它當(dāng)作痛苦的事情就行，一切皆有可能。
一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
◆ 固定時(shí)間、地點(diǎn)寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時(shí)間過了就收作業(yè);
◆ 寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;
◆ 做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);
◆ 字跡要工整;
◆ 姿勢要正確;
◆ 寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時(shí)間;
◆ 遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……
運(yùn)動：
運(yùn)動對腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項(xiàng)對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運(yùn)動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒人能說清楚為什么?？茖W(xué)家估計(jì)，運(yùn)動促進(jìn)血液循環(huán)，血液循環(huán)促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。
有好的學(xué)習(xí)方法二：
一、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的境界
不可否認(rèn)，公選領(lǐng)導(dǎo)干部考試的備考復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥的過程，你如果不能完全的融入，那么會非常痛苦。特別是大多數(shù)公選考試考生由于白天上班，復(fù)習(xí)時(shí)間只能以休息時(shí)間為主，面對窗外燈紅酒綠的世界，能抵制住誘惑，耐得住寂寞嗎?這便是對意志力的考驗(yàn)了。假如從公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)名之日開始，你就時(shí)刻守住一朝一夕，用它來學(xué)習(xí)、思考，絕不容忍無聊的玩樂來剝奪任何一個(gè)早晨，也絕不允許飄渺的幻想來騙取任何一個(gè)夜晚，每迎接一個(gè)黎明，都有聞雞起舞的斗志，每送走一個(gè)黃昏，都有前進(jìn)一步的喜悅，那么，你的生命將成倍的延長，你將會做出許多別人看來是不可思議的成績。
二、先看目錄，了解大意
當(dāng)我們帶著一個(gè)清晰的框架去備考公選的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，你不再是被動地接受知識。了解哪些部分是自己最關(guān)注的，也就知道了哪些應(yīng)該粗讀、哪些應(yīng)該細(xì)讀。此外，閱讀的時(shí)候，一定要有一支筆，養(yǎng)成不動筆墨不看書的習(xí)慣，把精彩的觀點(diǎn)或闡述劃上線，或把自己的感受隨時(shí)寫下來。當(dāng)你養(yǎng)成這種習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)你獲取知識的速度會更快，公選備考效率會更高，思維會更加活躍。
三、 “總、分、合”三步法
公選領(lǐng)導(dǎo)考試復(fù)習(xí)也講究“總、分、合”的三步法。所謂總，就是先對公選考試復(fù)習(xí)資料形成總體印象。認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點(diǎn)等;所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容;所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過認(rèn)真思考、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。
四、泛讀與精讀結(jié)合
形象的說，對于公選領(lǐng)導(dǎo)考試的復(fù)習(xí)要做到“鯨吞”與“牛嚼”的結(jié)合。
什么叫“鯨吞”呢?鯨類中的龐然大物——須鯨，游動時(shí)儼然能一座飄浮的小島，但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的，它們怎么填滿它的巨胃呢?原來，須鯨游起來一直張著大口，小魚小蝦隨著海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就從齒縫中嘩嘩漏掉，而大量的小魚小蝦被篩留下來。如此一大口一大口地吃，整噸整噸的小魚小蝦就進(jìn)入鯨的胃袋了。泛讀也應(yīng)該學(xué)習(xí)鯨的吃法，一個(gè)想要學(xué)點(diǎn)知識的人，如果只有精讀，沒有泛讀;如果每天不能“吞食”它幾萬字的話，知識是很難豐富起來的。什么叫“牛嚼”呢?老牛白日吃草之后，到深夜十一二點(diǎn)，還動著嘴巴，把白天吞咽下去的東西再次“反芻”，嚼爛嚼細(xì)。我們對需要精讀的東西，也應(yīng)該這樣反復(fù)多次，嚼得極細(xì)再吞下。對于這些資料，剛開始先大體吞下去，然后分段細(xì)細(xì)研讀體味。這樣，再難消化的東西也容易消化了。“這就是”牛嚼“式的精讀。
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