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高三提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法

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高三提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法

  提高成績(jī)的方法有很多種,如果我們能夠沿著阻力最小的方向努力,就能夠讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的變強(qiáng)大起來(lái)。所以,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享高三提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有幫助!

  高三提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法一

  1、日常學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,主要來(lái)源于學(xué)習(xí)本身的成就感

  只要能感到自己取得了進(jìn)步,就會(huì)自然地產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力;如果屢遭挫折,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣,對(duì)自己?jiǎn)适判?。多做跟自己水平相符的題目,可以讓自己不斷地找到學(xué)習(xí)的成就感,也就保持了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。很多人常常抱怨自己缺乏毅力,其實(shí)解題是一件很快樂(lè)的事情,不需要太多的毅力,其間的秘訣就是不要理會(huì)那些明顯超過(guò)自己現(xiàn)在水平的題目。如果能在解題中找到樂(lè)趣,那么這種樂(lè)趣將比外部的獎(jiǎng)賞更能促使我們不斷進(jìn)步。

  2、日積月累的進(jìn)步最可怕

  采用小步快跑的方法,是最有效率的學(xué)習(xí)模式。沿著阻力最小(也就最簡(jiǎn)單)的方向努力,就像從高處往山下滾雪球一樣,看起來(lái)每滾一圈雪球都沒(méi)有什么變化,但卻會(huì)越滾越快,越滾越大,膨脹速度驚人。對(duì)處于及格水平的學(xué)生來(lái)說(shuō),從最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始努力,看起來(lái)每一天都進(jìn)步不大,但積累下來(lái),一兩個(gè)月的時(shí)間提高20來(lái)分,其實(shí)很容易。希望自己在某一門(mén)學(xué)科取得快速進(jìn)步的人,可以立即把本章中的方法用于實(shí)踐,看看效果如何。

  3、學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度是有區(qū)別的

  題目難度太大,對(duì)水平不夠的人而言,再努力去做,收獲也有限。所以,如果你是一個(gè)很有毅力、不怕吃苦、想不顧一切提高成績(jī)的人,那么,你不應(yīng)該把吃苦精神用來(lái)增加難度、啃難題,而應(yīng)該增加強(qiáng)度,盡可能的多做自己感覺(jué)中等或中等偏下難度的題目,做得熟練了,必然會(huì)有提高。所以,放棄一些很難的題目并不是缺乏吃苦耐勞的精神,而是我們可以用更好的方式去吃苦耐勞。也就是李大鵬所比喻的“不吃魚(yú)頭,專(zhuān)吃魚(yú)身”。這樣才能事半功倍。

  4、勇于和老師溝通

  告訴老師,你自己的水平如何,哪些題目可以不做。老師會(huì)理解的。但是不能完全丟開(kāi)老師,去搞自己的一套。應(yīng)該以老師的課堂教學(xué)和布置的作業(yè)為基礎(chǔ),結(jié)合自己的實(shí)際水平做一些微調(diào)。

  5、題目的難度會(huì)隨著你水平的變化而變化

  當(dāng)你把那些半生不熟的題目徹底做熟以后,你自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些“全生”的題目也就隨之變成了“半生不熟”的題目,成為你下一步吃掉的目標(biāo)。不要瞧不起那些看起來(lái)簡(jiǎn)單的題目,黃金就藏在其中。具體什么樣的題目才是“半生不熟”的,你自己最清楚。這也是為什么李大鵬反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“憑感覺(jué)”的原因。

  高三提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法二

  首先要樹(shù)立正確的策略,那就是‘單科不在高,平衡則靈’。中等生要花更多時(shí)間在弱科上,每次統(tǒng)考之后,結(jié)合試卷,認(rèn)真分析自己的知識(shí)薄弱點(diǎn),并引申到薄弱的知識(shí)模塊,找到后,就要想辦法花時(shí)間去提高。抓主干和重點(diǎn),這些知識(shí)在高考中占80%左右的分值,難度也不大,中等生有能力掌握好??梢酝ㄟ^(guò)考綱熟悉每一個(gè)考點(diǎn),做到心中有數(shù)。

  在復(fù)習(xí)安排上,首先要緊跟老師的節(jié)奏,也要根據(jù)自己的情況做調(diào)整。其次,每天保持規(guī)律的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間,安排好各個(gè)

  時(shí)間段具體做什么,防止效率低下或浪費(fèi)時(shí)間;再次,要利用好零碎時(shí)間,比如起床后到上學(xué)前、午飯后到午休前、放學(xué)后到晚飯前,可以拿來(lái)做英語(yǔ)、語(yǔ)文的閱讀和背誦。堅(jiān)持下去,效果很好!一定要抓好周日,安排一些比較大的復(fù)習(xí)項(xiàng)目,比如對(duì)一周的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧,對(duì)一周的錯(cuò)題進(jìn)行整理。

  在復(fù)習(xí)方法上,有任何問(wèn)題一定要多問(wèn)老師,包括學(xué)習(xí)方法、考試內(nèi)容、考試模式、應(yīng)試技巧等等,一定要用好老師的資源!老師不僅可以回答問(wèn)題,還可以發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)漏洞,幫你做一下知識(shí)的遷移連接。多問(wèn)老師,老師會(huì)對(duì)你有更深的印象,有時(shí)會(huì)更加關(guān)注你。

  進(jìn)入高三,每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣,對(duì)自己的期望值也不一樣,但一年的時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,高三學(xué)生有三種學(xué)習(xí)意識(shí)和能力是應(yīng)該明確培養(yǎng)的。一是溫故知新意識(shí),二是線索綱要意識(shí),三是整合歸納意識(shí)。
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