讀的書越多，越了解自己。 他人的故事影響著自己，反映和充實著有時枯燥的現(xiàn)實生活，填補(bǔ)著有時空洞的內(nèi)心世界。 靜靜地讀書像一股清流，清晰了內(nèi)心，安靜了生活。那么 我們讀那么多數(shù)，怎么真正的學(xué)到東西?

　　怎樣讀書才能學(xué)到東西

　　1)閱讀分為消遣性閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀，消遣性閱讀是隨意的，被動的，看著優(yōu)美的問題而獲得愉悅，比如讀一本散文讀一本小說，如果說學(xué)到什么，那也是被動的，如果得到什么啟發(fā)那也是頓悟的偶然的。學(xué)習(xí)型閱讀是一種主動的閱讀，為了學(xué)習(xí)和成長而進(jìn)行的閱讀。以下我們都是在討論學(xué)習(xí)型閱讀。

　　2)閱讀最根本的目的，是獲得幸福感。培根說知識就是力量，這種力量就是獲得幸福。

　　3)盡量不要去讀那些一看就懂的書，那說明作者沒有高明之處，只能說明作者跟你所處的層次差不多，你從他寫的文字里學(xué)不到什么。最好去讀那些似懂非懂的書，需要你去思考才能搞懂的書，需要去思考，說明你有成長的可能性。

　　4)很多知識的獲取并非只有通過閱讀來實現(xiàn)，比如霍去病帶兵基本不讀兵法，林肯治國也很少讀書，實踐本身也可以獲得知識。如果翻到一本書跟你長久實踐獲得的知識一致，你也不必懊惱前人比你高明，實踐獲得的知識比書本獲得的知識深刻的多。這點我認(rèn)同王陽明的觀點，知識如果沒有實踐，其實那就不叫知識。

　　5)帶著問題閱讀往往是最有效的，因為這樣可以把看似被動灌輸?shù)拈喿x，變成主動探索性閱讀，也就有了自己跟作者思想互動的可能性。所以預(yù)設(shè)問題，并看作者如何解答，是一種有效的閱讀方式。

　　6)預(yù)設(shè)的問題可以但不僅僅是：這本書到底要解答什么問題?作者解答這個問題的邏輯是什么?除了目前我知道的答案作者提供了什么與眾不同的思考?

　　7)把閱讀的思考記錄下來，而不是把作者的觀點記錄下來。作者的觀點在書上畫出來即可，自己的思考可能會稍縱即逝。哪怕再幼稚的思考，也是自己思考一小步，智慧一大步。

　　8)每一章做一個總結(jié)，以防止遺忘，用一句話來概括。

　　9)如果老外翻譯過來的書，著重看一下譯者序，那是譯者唯一可以表明自己觀點的地方，翻譯一本書憋的很多話想說，所以譯者序一般會對書的主要思想做一個總結(jié)。

　　10)讀任何一個領(lǐng)域，閱讀的路徑非常重要。比如讀康德的《純粹理性批判》，可以先讀康德的生平，以了解他的思想產(chǎn)生背景。再讀《純粹理性批判》。中間為了搞清楚可以擴(kuò)展出去閱讀邏輯學(xué)或各種導(dǎo)讀。如果沒有作者的書，比如周易，可以先讀這個派別的發(fā)展歷史，比如可以讀高懷民寫的三本易學(xué)史，再著手讀周易的卦爻辭及十翼解讀。簡單說就是有作者的先讀作者生平，沒作者的先讀思想歷史。

　　11)先讀各種導(dǎo)讀再讀原著的風(fēng)險在于，你可能會被導(dǎo)讀的作者誤導(dǎo)。而先讀原著的問題在于可能非?；逎?，讓你讀不懂而放棄。所以讀導(dǎo)讀不可被先入為主，你知道這僅僅是導(dǎo)讀而已。比如郭象注莊子再好，也代替不了莊子。

　　12)如果實在讀不懂一本書，不如放下，很多閱讀體驗是，忽然過段時間拿起來，覺得字字珠璣醍醐灌頂，并不是書本身不好，而是自己沒準(zhǔn)備好。

　　13)真正值得讀的書并不多，所以不要一想到浩如煙海的書就嚇住，每個階段值得讀的書，就是自己一直想讀，卻遲遲沒有開始閱讀的那本。

　　14)如有可能，可以看看艾德勒寫的《如何閱讀一本書》，可惜的是，這本書本身也很難閱讀。

　　15)每天讀幾頁，積少成多。每周一本書，十年就可以讀520本。每天發(fā)呆，十年就可以成為一個呆萌。

　　16)如果你還想閱讀，就說明你讀現(xiàn)實生活不妥協(xié)，還有不滿意的地方，愿意去通過閱讀尋找答案。而閱讀是脫離現(xiàn)實生活，換個角度或站到一個新的臺階看生活的最佳方式。

　　17)如果讀了一些書就覺得自己知識無窮，而成為嘲笑別人的砝碼，只能說明你讀得書還不夠多。這個道理就跟你覺得自己寫字不錯，可能是因為自己鑒賞水平太低有關(guān)。讀的書越多，人就越謙卑，知道世界之大，知識之廣，于是虛懷若谷，繼續(xù)前行。

　　平時讀書的一些建議

　　讀書不要抱著「我要把它讀完」的心態(tài)，而是針對自己的問題有的放矢

　　比如，一口氣讀完《東晉門閥政治》肯定吃不消，但如果你讀了一些文章，對瑯琊王氏產(chǎn)生興趣，那么你可以挑其中相關(guān)的內(nèi)容讀，一邊讀，一邊做筆記，其他內(nèi)容略過。下一次同理。

　　這樣分多次讀，一本書就可以比較輕松地讀完，并且在反復(fù)的閱讀中，也能強(qiáng)化對疏漏內(nèi)容的回顧和再認(rèn)。

　　讀書需要體系化

　　碎片化的閱讀，沒有任何意義。讀一本書之前，請確保：

　　1)你理解作者所使用的絕大多數(shù)術(shù)語;

　　2)你知道這個領(lǐng)域最基本的常識和脈絡(luò)。

　　如果不符合，先去讀一本打基礎(chǔ)的書，比如各種原理、概論、通論、通識，等等。它們將是你閱讀的最大助力。

　　讀書時，多做筆記，但不要抄書

　　筆記的作用是什么?是強(qiáng)迫我們思考。你做筆記時，需要將其歸納、簡化、畫出脈絡(luò)，其實就是進(jìn)行深度加工的過程。

　　同時，做筆記時，時時注意將它與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，可以有效地刺激大腦，提高這些內(nèi)容的活躍程度。

　　比如，你讀一部推理小說，讀完，可以做一個歸納：這部小說用了什么詭計?屬于什么類別?相似的小說有哪些?它們之間的高下優(yōu)劣如何?

　　或者，你的筆記里，有一頁「推理小說詭計大全」，那就更好了。把它寫進(jìn)去，簡化、歸納、總結(jié)，時時翻看，一目了然。

　　至于摘錄書上的內(nèi)容，純屬浪費時間，拍照即可。或者記錄關(guān)鍵字，需要時GOOGLE一下即可。

　　讀書時，在心里用自己的話把它解釋出來

　　這是檢驗?zāi)闶欠裾娴淖x懂了的方式。原因前面已經(jīng)說過。用自己的話去闡述，需要你對其結(jié)構(gòu)和邏輯有清晰的把握，才能把它講清楚。

　　讀書時，每讀完一個感興趣的點，可以停下來，在心里假裝把它講給別人聽，默念即可，直到明白通達(dá)、毫無障礙了，再繼續(xù)往下看。

　　給自己留下整塊時間讀書

　　讀書要有所得，需要深加工，而深加工需要時間。除非是讀讀小說、看看資訊，否則不建議在地鐵、電梯、等人的時候讀書，因為根本來不及將讀到的內(nèi)容消化。

　　最好的方式，是留出半小時到一小時不被打擾的時間讀書，然后在十幾分鐘的碎片時間思考，復(fù)習(xí)讀到的內(nèi)容。

　　把學(xué)到的內(nèi)容寫出來，跟別人分享

　　能夠?qū)懗鰜淼臇|西，才是真正屬于你的。寫作是對學(xué)習(xí)的深度加工，也是整理回顧自己知識體系的最好方法。同時，從分享中得到的樂趣，也比一個人讀書享受到的樂趣多很多。

　　讀書的根本原則：喜歡就好

　　雖然我上面講了許多閱讀方法，但最重要的一點是：不要讓它們成為負(fù)擔(dān)。

　　一切方法都是幫助你更好地享受讀書的愉悅。它們的前提，是你有興趣。

　　如果你覺得這樣做很累，那么，忘掉這些，拋開這些，按你的方式去讀。當(dāng)你覺得覺得不滿足了，想換一種方式了，覺得這樣做更有成就感了，再回來。

　　讀書是一件愉快的事情，不要讓我說的這些成為你的負(fù)擔(dān)。沒有任何人比你自己更了解你應(yīng)該如何讀書。遵從你的內(nèi)心即可。