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小學(xué)作文的寫好的方法詳細(xì)介紹

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小學(xué)作文的寫好的方法詳細(xì)介紹

  想要寫好作文,學(xué)生需要知道一些寫好作文的方法,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)硇W(xué)作文寫好的方法介紹,希望能夠幫助到大家。

  小學(xué)作文的寫好的方法介紹

  一、怎樣觀察:

  觀察好,得用腦。眼耳鼻,嘴與手,觀察時,都用上。先用眼,細(xì)細(xì)瞧,形色態(tài),細(xì)分辨。聽聲音,嗅氣味,觸形態(tài),動腦筋。有順序,善比較,突重點,巧聯(lián)想,抓特點,觀察好。

  二、怎樣收集材料:

  多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。

  三、怎樣審題:

  要作文,先審題。明范圍,扣題眼,知數(shù)量,清人稱,附加語,須重視。

  四、怎樣選材:

  選材料,須扣題。熟材料,先選新,既真實,又典型。

  五、怎樣構(gòu)思:

  定中心,宜扣題,無須多,不偏離,既正確,又鮮明,立好意,才下筆。

  六、怎樣列題綱:

  列題綱,搭架子。定中心,理思路,明詳略,細(xì)琢磨。

  七、怎樣開頭:

  開好頭,是關(guān)鍵。直入題,設(shè)懸念,描繪景,抒發(fā)情,借故事,引入文,先概述,再具體,借哲理,巧議論。要成功,須靈活。

  八、怎樣結(jié)尾:

  結(jié)尾好,味無窮。自然收,忌添足;巧總結(jié),點中心;善啟發(fā),留余地;暗照應(yīng),成一體。

  九、怎樣過渡:

  銜接段,靠過渡。用詞語,巧鋪路;用句子,架設(shè)橋;用段落,妙連接。忌生硬,忌跳躍。

  十、怎樣寫具體:

  寫文章,須具體。多形容,多修飾;細(xì)心描,大膽想;善分解,巧對照;從整體,到部分;先場面,后聚焦。

  十一、怎樣繪景:

  形色態(tài),觀察清,抓特點,按順序,融入情,精描繪。

  十二、怎樣狀物:

  選好物,先熟悉。明來歷,知用法。察外形,按順序,形與色,要看清,抓重點,細(xì)描繪。

  十三、怎樣敘事:

  六要素,要記住,年月日,寫清楚,環(huán)境清,人物有,起因前,脈絡(luò)連,寫結(jié)果,別含糊。有重點,有詳略。

  十四、怎樣記人:

  描肖像,記衣著,繪長相,點神態(tài),言與行,要逼真,察心理,見精神。

  十五、怎樣修改:

  讀中改,細(xì)增刪,調(diào)并換,文意暢。標(biāo)點號,用恰當(dāng)。多推敲,嚴(yán)把關(guān)。熱加工,冷處理,互批改,互借鑒。

  十六、怎樣改寫:

  通讀文,明要求,細(xì)比較,找差異,增刪換,細(xì)推敲,再通讀,達(dá)目標(biāo)。

  十七、怎樣擴(kuò)寫:

  明中心,抓要點,善想象,多描寫,抒真情,巧議論。

  十八、怎樣縮寫:

  抓中心,明要點,理思路,清梗概,去枝葉,留主干。

  十九、怎樣看圖作文:

  看仔細(xì),想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想結(jié)果。看中想,求創(chuàng)新。

  二十、怎樣寫應(yīng)用文:

  寫日記,有格式,見聞感,都可記。

  寫書信,按格式,言得體,有中心。

  板報稿,重選材,言簡明,標(biāo)題新。

  應(yīng)用文,講格式,多實踐,活運用。

  小學(xué)的作文寫好開頭的方法

  1、外貌描寫式開頭

  即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真,使人或物的形象豐滿,達(dá)到呼之欲出的效果。

  如:我,一個貪吃懶惰的孩子,順理成章地長成了一副豬八戒模樣,日趨膨脹的肥臉,把本來就不大的眼睛擠得越來越小了,每次都要費勁睜開眼睛,才能看清這美好可愛的世界。(選自《懶的報應(yīng)》)

  2、性格特征式開頭

  即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭,直接形象的表現(xiàn)人物的特點。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。

  如:我有一個怪媽媽,待我好時溫柔似水,什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠;可生氣時咬牙切齒地吼罵,恨不得對我拳打腳踢。(選自《多面媽媽》)

  3、開門見山式開頭

  即指開頭不拐彎抹角,簡潔明了地直接進(jìn)入文題,干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

  如:王加麗是個勤奮好學(xué),樂于助人,熱愛集體的學(xué)生,老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友》)

  4、環(huán)境描寫式開頭

  即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景,達(dá)到烘托人物心情,或表現(xiàn)人物形象,或突出主題思想的藝術(shù)效果。

  如:傍晚,天忽然變得陰沉沉的。霎時間,狂風(fēng)呼嘯,黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自《那天,我真后悔》)

  5、巧設(shè)問題式開頭

  即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念,以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種:

  1、反問式開頭。

  2、設(shè)問式開頭。

  3、疑問式開頭。

  不管用哪種形式開頭,都要為主題思想服務(wù)的,要有神秘感、新奇感。

  如:奇怪!“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人,而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?難道那些男人不識字?(選自《假文盲》)

  6、心理描寫式開頭

  即以人的思想、心情作開頭,主人公的喜怒哀樂,都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來,創(chuàng)造出一種心理氛圍,給讀者以強烈的感受,增強文章的感染力。

  如:第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上,第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費,激動、驕傲、自信等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起,同學(xué)們一定會羨慕我,我要好好地祝賀祝賀自已。(選自《第一次登報》)

  7、形象比喻式開頭

  即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物,而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物,然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。

  如:老師,您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。(選自《老師頌》)

  8、妙用排比式開篇

  即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起,表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點,敘述事情經(jīng)歷,表達(dá)思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,強烈的語言氣勢,工整的詞句韻律,情與美的完美結(jié)合,給讀者以美的享受。

  如:我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),告別親我昵我的親人,告別親切善良的鄉(xiāng)親,踏向南下的列車,去追求我的理想,我的信念,我的燦爛明天!(選自《走出家門》)

  9、對比渲染式開頭

  即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來,形成鮮明的對照。對比手法開頭,可以突出中心,加深讀者對人物或事件的印象。

  如:我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽,還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。(選自《兩種愛》)

  10、揭示中心式開頭

  即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì),或事件的意義,或景物的特點,或揭示的哲理等交待出來,以突出作文的中心。

  如:我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識,是書教會我怎樣做人,是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要“嫁”給書》)

  11、直點文題式開頭

  即在文章的開頭就點出了文題,讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容,一目了然,不易跑題。

  如:假如我會克隆,我一定要克隆幾個我自已,幫我做各種事。(文題是《我要克隆幾個自己》)

  12、名人名言式開頭

  即引用名人名言作為文章的開頭引語,使文章的角度站得更高,中心提煉的更準(zhǔn)確,文章顯得更有文采。

  如:記得程頤好像說過:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。”書讀得越多,也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書,同書中的主人公同呼吸、共命運,時常達(dá)到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)

  13、言語描寫式開頭

  即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇,使讀者剛一接觸文章就如見其人,如聞其聲,使人物形象更加鮮活。

  如:“懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲,逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。(選自《我眼中的媽媽》)

  14、引用歌詞式開頭

  即直接引用某歌詞作文章的開頭,或引出人物,或揭示中心,或渲染氣氛等。

  如:“我是一只可憐的小小鳥,想飛卻怎么也飛不高......”我傷心地唱著歌,背著沉重的書包無奈地走在回家的路上,想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就心煩。(選自《我是一只籠中鳥》)

  15、抒發(fā)感情式開頭

  即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言,藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主題,增強文章的感染力,使讀者產(chǎn)生共鳴。

  如:靜下來的時候總想起那條小巷,小巷幽幽,包含多少人間真情。多少年來,小巷的一草一木總縈繞心頭,那石鋪的街道,古舊的木門,挺拔的大樹,還有那普通又普通的人們……(選自《幽幽小巷情》)

  16、倒敘描寫式開頭

  即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來,制造懸念,然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述,這樣不僅強調(diào)結(jié)果的重要性,增強文章的表達(dá)效果,而且引起讀者的閱讀興趣,增加文章的魅力。

  如:哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上報了!讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句,不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過,真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。(選自《我愛用心去體驗生活》)

  17、交待原因式開頭

  即先交待原因,再記人敘事,讀者開始讀文章就了解起因,以有利于增加對文章的閱讀興趣。

  如:不知怎么的,從小就與音樂有緣,六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈,差點兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院;八歲時,學(xué)了兩年的鋼琴,也能湊合伴奏。現(xiàn)在雖然課程緊張,我卻迷上了唱歌。所以,在眾多的科目中,我最喜歡的莫過于音樂課了。(選自《我是一個音樂迷》)

  18、夢幻遐想式開頭

  即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象,或表達(dá)自己的心情,或抒發(fā)自己的感受,或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。

  如:我穿過時空隧道,來到了2035年。從美國留學(xué)歸來,返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。啊!這里的一切是那樣的親切溫馨,但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了,水比以往更清了,棟棟高樓鱗次櫛比,片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風(fēng),走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫,這是我的家鄉(xiāng)嗎?(選自《未來的家鄉(xiāng)》)

  19、心語訴說式開頭

  即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公,采用與第二人稱交談的方式,訴說心理話語。

  如:媽媽老了,您的背駝了,如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁;媽媽老了,您的身體那樣單薄,就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了,可媽媽額頭上爬滿了皺紋,頭上長滿了白發(fā)。

  媽媽呀,是您給了我生命,是您給了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引導(dǎo)我踏上人生旅途。沒有媽媽您,就沒有我的一切。(選自《深深的愛》)

  20、與讀者交談式開頭

  即作者開篇就用親切的語言與讀者交談,或發(fā)表自己的看法,或向讀者提出問題,以拉近讀者的心理,引起讀者的閱讀興趣。

  如:朋友,你是否見過沒有手、沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過,你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。(選自《沒有四肢的書法家》)


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