鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題以及復(fù)習(xí)方法

　　想要提高語(yǔ)文成績(jī)，必須多練，多做題，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題，希望對(duì)您有用。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題

　　一、浮想聯(lián)翩，讀成語(yǔ)，想象成語(yǔ)的畫(huà)面，然后分類(lèi)哦!會(huì)嗎?(⊙v⊙)嗯嗯!(4分)

　　崇山峻嶺 鶯歌燕舞 天高云淡 桃紅柳綠

　　云蒸霞蔚 千巖萬(wàn)壑 風(fēng)清月朗 懸崖峭壁

　　A.描寫(xiě)山水等自然景觀的：

　　B.描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的：

　　C.描寫(xiě)自然天氣的：

　　二、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!(8分)

　　xiá zhǎi dǒu qiào yóu lǎn mí màn

　　fèng xì xié dài diáo kè róng máo

　　三、我們學(xué)過(guò)“三人成虎”的成語(yǔ)，你能完成下面的成語(yǔ)嗎?( ⊙o⊙ )嘿嘿!(4分)

　　虎

　　虎

　　虎

　　虎

　　四、名法官巧判斷，對(duì)打“√”，錯(cuò)打“×”。(5分)

　　1.《黃河大合唱》的作者是冼星海。 ( )

　　2.長(zhǎng)江是中國(guó)的第一大河流，世界第三。 ( )

　　3.著名的巫山十二峰里“神女峰”最美。 ( )

　　4.“三峽大壩”是長(zhǎng)江上的第一座大壩。 ( )

　　5.“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)。”是詩(shī)人李白的作品。 ( )

　　五、祖國(guó)的江山美如畫(huà)，你能用古人的詩(shī)句贊美下面的景觀嗎?(4分)

　　1.長(zhǎng)江：

　　2.黃河：

　　3.草原：

　　4.瀑布：

　　六、課堂聽(tīng)講大檢閱，相信你聽(tīng)講很認(rèn)真吧!(8分)(備注：亮點(diǎn)題)

　　1.《三峽游》從體裁上來(lái)說(shuō)是一篇 ，寫(xiě)出了三峽的 。三峽指 、 、 。

　　2.《松仿溪的冬天》用三個(gè)不同的令人沉醉的畫(huà)面體現(xiàn)了其美麗。這三個(gè)畫(huà)面是：

　　、 、 。表達(dá)了作者

　　思想感情。“那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了;好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了;好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。”這個(gè)句子運(yùn)用了 和 修辭手法。這樣寫(xiě)的好處是： 。

　　3.《壺口瀑布》是一篇寫(xiě)景散文。就像詩(shī)中所說(shuō)：“源出昆侖衍大流，

　　。”也讓我們領(lǐng)悟了李白的“黃河之水天上來(lái)， 。”的境界。

　　七、溫馨記憶，快樂(lè)答題。(6分)(備注：亮點(diǎn)題)

　　1.夜光杯里斟滿葡萄美酒，細(xì)細(xì)品味，開(kāi)懷暢飲。描寫(xiě)這樣場(chǎng)面的詩(shī)句有：

　　。自古至今征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將士有幾個(gè)能回來(lái)呢?你可以用詩(shī)句

　　來(lái)體現(xiàn)。

　　2.江潮連海，月共潮生。明月隨潮涌動(dòng)，多么壯觀的景象啊!你可以用：

　　這句話來(lái)體現(xiàn)。(名言)

　　3.青天碧水，天水相接。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅絕妙圖景。你可以用 來(lái)體現(xiàn)。(名言)

　　4.魏國(guó)大臣龐蔥對(duì)魏王說(shuō)：“如果有三個(gè)人說(shuō)大街上有老虎在吃人，你相信嗎?”這是成語(yǔ) 里面的故事內(nèi)容。它告訴我們道理。

　　八、簡(jiǎn)單的關(guān)卡，輕松的闖關(guān)，成功的喜悅(9分)(備注：亮點(diǎn)題)

　　A.詞語(yǔ)組詞關(guān)。

　　愛(ài)拼才會(huì)贏，比一比看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多(最少四個(gè)哦!)。你能組含有“望”字的詞語(yǔ)嗎?

　　B.選詞填空關(guān)。

　　你能把你組的詞語(yǔ)正確的放在下面的句子中嗎?

　　1.到壺口瀑布旅游是我的 。

　　2.這一天，中國(guó)人已經(jīng) 了很久。

　　3.日日夜夜，您總做著 的夢(mèng);風(fēng)里雨里，您總唱著癡情的歌。

　　C.課文內(nèi)容關(guān)。

　　“到壺口瀑布旅游是我的 。”壺口瀑布給你印象最深的特點(diǎn)是什么呢?快快闖關(guān)吧!祝賀你闖關(guān)成功喲!

　　九、課內(nèi)閱讀大回放。(9分)

　　在青海，它是美妙的一縷;在寧夏，它是平靜的一灣;在鄭州，它是浩蕩的波濤;在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄偉的力量，磅礴的氣勢(shì)，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長(zhǎng)的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)鳌?/p>

　　壺口，天下第一壺，盛滿了西鳳、杜康，盛滿了汾酒、竹葉青。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。

　　啊!壺口，在你的懷抱里我陶醉了。

　　1.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。

　　當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海。

　　灌醉：

　　啊!壺口，在你的懷抱里我陶醉了。

　　陶醉：

　　2.劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了 修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：

　　3.“巨大的落差”指的是落差 米。黃河的性格有時(shí) 、有時(shí)

　　、有時(shí) 。所以說(shuō)黃河氣勢(shì) 。

　　4.你能寫(xiě)一組排比句嗎?

　　十、課外閱讀展示臺(tái)。(13分)

　　神奇的武當(dāng)山

　　武當(dāng)山，位于湖北省丹江口市西南部，是我國(guó)著名的道教圣地之一。景區(qū)面積古稱(chēng)“方圓八百里”，現(xiàn)有312平方千米。東接歷史名城襄樊市，西靠車(chē)城十堰市，南依原始森林神農(nóng)架林區(qū)，北臨大型人工淡水湖丹江口水庫(kù)。武當(dāng)山不僅擁有奇特絢麗的自然景觀，而且擁有豐富多彩的人文景觀?？梢哉f(shuō)，武當(dāng)山無(wú)與倫比的美，是自然美與人文美高度和諧的統(tǒng)一，因此被譽(yù)為“亙古無(wú)雙勝境，天下第一仙山。”

　　武當(dāng)山，作為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，其古建筑群被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，獲“全國(guó)文明風(fēng)景名勝區(qū)”稱(chēng)號(hào)和“全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點(diǎn)”稱(chēng)號(hào)。勝景有箭鏃林立的72峰、絕壁深懸的36巖、激湍飛流的24澗、云騰霧蒸的11洞、玄妙奇特的10石9臺(tái)等。主峰天柱峰，海拔1612米，被譽(yù)為“一柱擎天”，四周群峰向主峰傾斜，形成“萬(wàn)山來(lái)朝”的奇觀。

　　2009年，武當(dāng)山入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)道教第一山。道教徒之所以選擇武當(dāng)山為玄武修道的圣地，乃由于武當(dāng)山在唐末五代以來(lái)，已成為道教的仙境福地之一，再加上武當(dāng)山的名字與玄武都有“武”字，便附會(huì)玄武曾修煉于武當(dāng)山。武當(dāng)山尚存珍貴文物7400多件，尤以道教文物著稱(chēng)于世，故被譽(yù)為“道教文物寶庫(kù)”。[.

　　武當(dāng)山的藥用植物豐富，在《本草綱目》記載的1800多種中草藥中，武當(dāng)山就有400多種。據(jù)1985年藥用植物普查結(jié)果，已知全山有藥材617種，因此，武當(dāng)山有“天然藥庫(kù)”之稱(chēng)。

　　武當(dāng)山神奇的自然景觀和豐富的人文景觀融為一體，其物華天寶又兼具人杰地靈的特質(zhì)給世人留下極大的想像空間。作為中華民族大好河山的一塊瑰寶，令世人神往，讓我們走進(jìn)鐘靈毓秀、自然天成的武當(dāng)山，去感悟她的玄妙、空靈和神韻……

　?、俳Y(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境解釋下列詞語(yǔ)。

　　奇特絢麗——

　　無(wú)與倫比——

　?、谧x了短文我們可以自豪的說(shuō)武當(dāng)山又可以稱(chēng)呼為 、

　　、 等。

　　③短文介紹了武當(dāng)山的 、 、 、

　　等。

　　④“亙古無(wú)雙勝境，天下第一仙山。”這句話你是怎么理解的?

　?、菝鎸?duì)武當(dāng)山這么多的美譽(yù)，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

　　十一、我手寫(xiě)我心，精彩瞬間妙筆生花。(30分)

　　看小河靜靜地流淌，聽(tīng)小鳥(niǎo)輕輕地吟唱……流連在祖國(guó)秀麗的大好河山之中，陶醉在大自然的雄偉奇觀里，我們真切地感受到自然的美麗，人與自然的和諧統(tǒng)一。你游覽過(guò)哪些美麗的景色呢?用你手中的筆去表達(dá)你的心。請(qǐng)以： ，真美!為題目寫(xiě)一篇游記吧!

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題參考答案

　　一、 A、描寫(xiě)山水等自然景觀的：崇山峻嶺 、天高云淡、桃紅柳綠、千巖萬(wàn)壑 、懸崖峭壁; B、描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的：鶯歌燕舞 ; C、描寫(xiě)自然天氣的：天高云淡、云蒸霞蔚 、 風(fēng)清月朗。

　　二、狹窄、陡峭、游覽、彌漫、縫隙、邪道、雕刻、絨毛。

　　三、虎頭蛇尾、伏虎降龍、狐假虎威、除狼得虎。

　　四、①×;②√;③√;④×;⑤√。

　　六、①依次為：游記、雄偉壯麗、瞿塘峽、巫峽、西陵峽。②一是溪邊和野花的美麗景色。二是雪景。三是雪后的景色和溪中的彩魚(yú)。對(duì)祖國(guó)山河的喜愛(ài)之情。擬人和排比。寫(xiě)得更加具體和生動(dòng)形象。③玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺首;奔流到海不復(fù)回。

　　七、①葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。②春江潮水連海平，海上明月共潮生。③落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。④三人成虎。意思是：比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)。

　　八、A、希望 、失望、 絕望、 觀望、 盼望、 看望、 拜望、 渴望、眺望、愿望 等。B、依次為：愿望、渴望、希望。

　　九、①灌醉：使喝醉的意思。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。②排比;使句子表達(dá)得更加具體和形象生動(dòng)。③40米、平靜、浩蕩、平穩(wěn)、氣勢(shì)磅礴。

　　十、①形容武當(dāng)山景色秀麗多姿。倫比：類(lèi)比，匹敵。指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。②第一仙山、道教文物寶庫(kù)、天然藥庫(kù)。③地理位置、風(fēng)景名勝、道教文物寶庫(kù)、天然藥庫(kù)等。④說(shuō)明了武當(dāng)山的景色十分秀麗。

　　復(fù)習(xí)方法

　　一、讓學(xué)生進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納

　　首先要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí)，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。如：閱讀本冊(cè)所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊(cè)的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。理出本冊(cè)所學(xué)的寫(xiě)作方法，并能舉例加以說(shuō)明。有了一定的線索，學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做，那么就會(huì)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又會(huì)有新的感受、新的收獲，真正達(dá)到“溫故知新”的目的。

　　二、背誦默寫(xiě)，積累佳句

　　近年來(lái)，命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫(xiě)能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì)，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手，把課文中學(xué)過(guò)的名言、警句、俗語(yǔ)、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來(lái)，并讓他們認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě)的過(guò)程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R(shí)，以便在閱讀和寫(xiě)作中都能運(yùn)用自如。

　　三、理解分析，舉一反三

　　理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會(huì)讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達(dá)到積累的目的，我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語(yǔ)言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達(dá)的某種思想感情，教師可以通過(guò)舉例，讓學(xué)生去理解去分析，啟發(fā)學(xué)生“開(kāi)動(dòng)機(jī)器”，善于分析問(wèn)題，善于通過(guò)表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。

　　四、教給方法，學(xué)以致用

　　積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識(shí)的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說(shuō)明文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析說(shuō)明順序的方法，讓他們明白每一類(lèi)說(shuō)明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說(shuō)明順序，并可通過(guò)抓住一些關(guān)鍵詞句來(lái)確定文章所用的是何種說(shuō)明順序;復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語(yǔ)所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中掌握了解題方法，就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。

　　五、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺

　　在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設(shè)計(jì)試題，進(jìn)行模擬測(cè)試。

　　1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過(guò)程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。

　　2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，來(lái)驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。但不管使用哪種方式，測(cè)試后，教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充，不斷完善。