人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元總復(fù)習(xí)資料
人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元總復(fù)習(xí)資料
小學(xué)六年級(jí)的語文第二單元即將進(jìn)行單元測(cè)試，那么在測(cè)試前，孩子們可以怎樣有效復(fù)習(xí)?教師又應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的資料?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元總復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助。
人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元總復(fù)習(xí)資料第一部分
多音字
水滸傳zhuàn 朝zhāo陽 嘻嘻哈哈hā 纖xiān維 沉悶mèn 似shì的
傳chuán來 朝cháo向 哈hǎ達(dá) 纖qiàn夫 悶mēn熱 好似sì
形近字
拖(拖拉) 恨(悔恨) 譏(譏笑) 槳(船槳) 盆(臉盆) 涉(干涉) 撤(撤退)
施(施工) 艱(艱巨) 饑(饑餓) 漿(泥漿) 岔(岔道) 頻(頻繁) 撒(播撒)
侵(侵入) 摯(真摯) 墩(矮墩墩) 瑞(瑞士) 受(接受) 班(上班)
寢(寢食) 熱(悶熱) 敦(倫敦) 端(端詳) 授(教授) 斑(可見一斑)
近義詞
勉勵(lì)──鼓勵(lì) 藐視──輕視 竣工──完工 主持──主辦 艱巨──艱難
惡劣──險(xiǎn)惡 精密──周密 回?fù)舂ぉみ€擊 阻撓──阻攔 要挾──挾制
控制──操縱
反義詞
藐視──重視 馬虎──認(rèn)真 贊嘆──批評(píng) 杰出──平庸 惡劣──良好
縮短──延長 孤寂──熱鬧 凄涼──幸福 增添──縮減 普通──特別
甜蜜──苦澀 愛戴──憎惡
詞語搭配
有力的回?fù)簟〕绺叩木匆狻≌鎿吹膼勰健‰鼥V的薄暗 沉悶的氣氛 巍峨峻拔的高原 彩色的翅膀 蒼蒼茫茫的草原 巍峨峻拔的高原 剛勁端莊的方塊字 如歌如畫的唐詩宋詞 敖西的雛鷹 璀璨的詩篇 嶄新的畫卷 強(qiáng)悍的牧民
沉默地站著 有節(jié)奏地前后晃蕩 細(xì)細(xì)地端詳 輕輕地聞著 慢慢地咬著
一個(gè)條件 一口氣 一條鐵路 一口豎井 一座小城 一場(chǎng)暴雨 一片歡笑
人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元總復(fù)習(xí)資料第二部分
詞語意思
精密：精確而周密。
狂風(fēng)怒號(hào)：猛烈的風(fēng)大聲吼叫。
杰出：才能出眾。
干線：指主要線路。
譏笑：譏諷和嘲笑。
竣工：工程結(jié)束，完工。
藐視：輕視、小看。
贊嘆不已 已：止，完。不斷地稱贊。
真摯：(感情)真誠懇切。
棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。
寢不安席：無法安然入睡。
終天之恨：終身的遺恨。
薄暗：昏暗。
沮喪：灰心失望。
艷陽天：指明媚的春天。
蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。
強(qiáng)悍：強(qiáng)壯勇猛。
矮墩墩：形容矮而粗壯。
要挾：利用別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫別人滿足自己的要求。
高山深澗：澗：山間流水的溝。高山深澗指山很高，山間的水溝很深，形容山勢(shì)險(xiǎn)要。
懸崖峭壁：懸崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。懸崖峭壁形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。
勘測(cè)：施工前對(duì)地形、地質(zhì)等進(jìn)行勘探和測(cè)量。
攀山越嶺：攀：攀登。越：跨越。攀山越嶺就是攀越山嶺。
思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。
心潮騰涌：心情跳躍、涌動(dòng)。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動(dòng)，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
碧空如洗：青藍(lán)色的天空像洗過一樣的明凈。碧空：青藍(lán)色的天空。
水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。
人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳授到雌蕊上去，使它結(jié)果。
立地頂天：也作“頂天立地”，詩歌是為了押韻而變換。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。
陽關(guān)道：原指古代經(jīng)過陽關(guān)(在今甘肅敦煌西南)通向西域的大道，后來指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。
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