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蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第一到三單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

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  三年級(jí)的孩子即將面臨期末考試,那么同學(xué)們?cè)撛趺催M(jìn)行復(fù)習(xí)呢?應(yīng)該分版塊進(jìn)行復(fù)習(xí),先從最基礎(chǔ)的第一到三單元開始復(fù)習(xí),提高效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第一到三單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn),僅供參考。

  蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  1、《讓我們蕩起雙槳》 本課是一首兒童歌曲的歌詞,它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海,盡情歡樂的動(dòng)人情景,抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情。

  紅領(lǐng)巾:少先隊(duì)員 誰:指中國(guó)共產(chǎn)黨

  陽(yáng)光:是指黨和祖國(guó)人民對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷。

  “小船兒輕輕飄蕩在水中········”出現(xiàn)了三次表現(xiàn)了少先隊(duì)員輕松愉快的心情。

  “水中的魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。”這句話把魚當(dāng)作人來寫,擬人句。

  2、《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》“無字詞典”指的是生活里的學(xué)問。“有字詞典”指新華詞典等工具書。

  學(xué)會(huì)查“無字詞典”學(xué)習(xí)語文,不僅要從書本中學(xué),而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。

  3、 《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩(shī)都寫的是秋天。

  《山行》寫的景物:寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛之情。

  表示秋天的詞語寒山、楓林、霜葉。

  1、寒山:深秋時(shí)節(jié)的山。 2.徑:小路。 3.石徑:石頭小路。

  4.坐:因?yàn)椤?5.于:比。 6.紅于:比……還紅。7、斜:曲折。

  8.白云生處:白云飄浮的地方。 9.霜葉:被秋霜打過的楓葉

  《楓橋夜泊》寫的看到的景物:月落、霜天、江楓、漁火、古寺、漁船,聽到的是:烏啼、鐘聲。描寫了一幅秋江獨(dú)釣圖。表現(xiàn)了詩(shī)人的孤單、寂寞的愁思。

  泊:停船靠岸。 對(duì):相伴。 到:傳到。

  《夜書所見》寫的景物:梧葉、籬笆、燈光。表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。

  4、《做一片美的葉子》這是一篇散文詩(shī)。作者用詩(shī)一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美、內(nèi)在之。在由物及人,由“大樹” “葉子”想到了人,人的生活,啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子無私奉獻(xiàn)、立足本職的精神。

  “為了我們的大樹,做一片美的葉子吧”中,“葉子”指生活在這個(gè)社會(huì)上的每個(gè)人。“大樹”指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等,句子號(hào)召我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。

  “ 回歸大樹地下的根”這句話讓我想到成語:葉落歸根。

  形態(tài)各異---------是指找不到兩片相同的葉子。

  相同的工作---------把生命就變成乳汁奉獻(xiàn)給大樹。

  蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第二單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達(dá)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛之情。

  2、大荒的秋天》本文主要寫了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象。在寫自然風(fēng)景時(shí),主要寫了天空一碧如洗、小河清澈見底、原野熱鬧非凡。

  文章第四自然段構(gòu)段方式是總分。中心句是:原野熱鬧非凡。具體從大豆、高梁和榛樹葉子這三個(gè)方面來描寫的,從“笑聲”和“演唱”可以看出人們喜悅的心情。

  3祖國(guó)山河如此壯美,讀了本單元的課文,我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒,看到了一碧如洗的天空,清澈見底的小河,熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風(fēng)景秀麗的西湖邊,欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。

  4、拉薩的天空湛藍(lán)、透亮、藍(lán)晶晶,明潔、純凈的天空更是讓我們神往。拉薩被稱為“日光城”,是因?yàn)槔_全年無霧,陽(yáng)光充足。

  5、“在拉薩,人們說話的聲音能碰到藍(lán)天,伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”,這話真是太妙了。”這是一種夸張的寫法,拉薩由于地勢(shì)與天空更近,更能讓人感覺到天空的藍(lán)。

  6、寫景文概括內(nèi)容的方法:抓住文章的總起句,總結(jié)句。

  蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  1、 在《三袋麥子》中,我們認(rèn)識(shí)了憨厚可愛的小豬 勤勞節(jié)儉的小牛 聰明能干的小猴;

  土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子,他們處理方式各不相同:

  憨厚可愛的小豬把麥子做成了各種各樣的食品;

  勤勞節(jié)儉的小牛把麥子保存好,慢慢吃;

  聰明能干的小猴把麥子全種下了地。

  我最贊成小猴的做法,因?yàn)樗浅S羞h(yuǎn)見。

  2、在《哪吒鬧?!分校覀冞€認(rèn)識(shí)機(jī)靈勇敢的小哪吒,作惡多端、胡作非為的龍王父子、勢(shì)欺人的夜叉。

  這篇課文是一篇神話故事《封神演義》,出自神話故事的成語還有:八仙過海、精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥奔月、開天辟地

  3、《蒲公英》:不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑,要腳踏實(shí)地。

  4、《三袋麥子》:遇事要?jiǎng)幽X,要像小豬一樣做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

  5、《哪吒鬧?!罚簩W(xué)習(xí)哪吒不畏強(qiáng)暴、敢于和惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神。

  6、概括主要內(nèi)容的方法:拓展文題,加上起因、經(jīng)過、結(jié)果。


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