蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料
中學(xué)語文的文言文學(xué)習(xí)是重點(diǎn),那么在即將到來的期末考試前夕,八年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行語文復(fù)習(xí)呢?特別是文言文這一部分。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料,希望對(duì)您有用。
蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料第一部分
一、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》(李白)
棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。
(一)閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,回答問題
1、李白,字 ,號(hào) ,是我國(guó) 朝著名的 詩人,文學(xué)史上譽(yù)為“ ”。 2、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》是一首送別詩。寫送別情景的詩句是 , 。
3、 在南朝宋代詩人中,“大謝”指 ,“小謝”指 。 4、“建安骨”又稱 ,指東漢末年建安時(shí)代以 、 、 三父子為首的作家群 的詩文風(fēng)格。 5、對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是( ) A、一、二兩句蘊(yùn)含了作者對(duì)時(shí)光飛逝,功業(yè)難成的精神苦悶,也飽含著詩人對(duì)污濁的政治現(xiàn)實(shí)的感受。
B、三、四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空?qǐng)D畫,也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。
C、五、六兩句,上句贊美李云的風(fēng)格剛健,下句自比小謝,流露出對(duì)自己才能的自信。
D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后,放棄對(duì)進(jìn)步理想的追求,顯示出逃避現(xiàn)實(shí)的消極色彩。
6、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。
答案:1.太白 青蓮居士 唐浪漫主義 詩仙;2.長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。3、 謝靈運(yùn) 謝眺;4、建安風(fēng)骨曹操 曹丕 曹植 剛健清新;5、D6、表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,從而寄情山水,超脫塵世的豁達(dá)胸襟,但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。
(二)對(duì)《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項(xiàng)是:( B )
A、李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。
B、此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào),但并沒延續(xù)著寫煩說憂,而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽,萬里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛,面對(duì)著這樣開闊的景致,可以在高樓上把盞痛飲。
C、結(jié)尾兩句說在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn),詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝,這雖是一個(gè)渺茫的幻想,但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。
D、此詩開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂,詩的中間部分起伏跌宕,開闔變化,充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。
(三)閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,回答問題
1.詩人在這首詩中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字:___________。
2.將開頭兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語
答:_______________________________________________________________________
3.開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
答_______________________________________________________________________
4.詩人在此詩中運(yùn)用了比喻的方法,請(qǐng)舉一例說說其作用。
答:_______________________________________________________________________
5.詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度,對(duì)此,你如何認(rèn)識(shí)?
答:_______________________________________________________________________
答案:1.愁 2.“昨日”那些時(shí)日棄我而去,不能挽留;現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心,使我有許多煩憂 3.顯示出詩人郁結(jié)之深,憂憤之烈,心緒之亂。4.示例一:逸興、壯思本來很不容易說清,而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象,很具體,使人容易理解。示例二:詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”,使人更強(qiáng)烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和,內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。5.李白的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在當(dāng)時(shí)的條件下是無法解決的。因此,他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且,只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極,但是他這樣做也是在表示對(duì)惡勢(shì)力的不屈服,表示與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的決絕。
蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料第二部分
二、《漁家傲》(范仲淹)
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
(一)閱讀詩歌《漁家傲》,回答問題
1、該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫 ,下闋寫 ,筆力雄健,感情沉郁。
2、“千障里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”,寫出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。
3、選出對(duì)《漁家傲》的賞析不正確的一項(xiàng)( )
A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的概括,反映了邊塞生活的艱苦,表達(dá)了他的懷鄉(xiāng)思親的心緒。
B.邊塞風(fēng)光在作者筆下蒼涼悲壯。“衡陽雁去無留意”以南歸大雁的徑去不留,反襯出邊地的荒涼,這是托物寄興。“四面邊聲連角起”一句,從視覺上進(jìn)一步加深悲涼的感受。至“千嶂里”兩句,又從聽覺上把整個(gè)塞上荒僻的情景生動(dòng)形象地描畫出來,使讀者如身臨其境。
C.“濁酒一杯家萬里”,由寫人的生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)入人物內(nèi)心的刻畫。“家萬里”歸去已不易,“燕然未勒”歸去更無望。真是“舉杯消愁愁更愁”。
D.“不寐”又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”時(shí)之所聞;“霜滿地”是“不寐”時(shí)之所見。內(nèi)情外景達(dá)到了水乳交融的藝術(shù)境界。
4、“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”這一句的意思是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感?
答案:1、塞下秋景、守邊將士思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之情2、群山連綿,炊煙裊裊,夕陽西下,一座孤城,異?;臎?、B4、此時(shí)此刻,駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡,將軍整日操勞,白發(fā)染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常,止不住悄悄地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。(言之成理即可)評(píng)分:本題2分,答對(duì)一個(gè)方面得1分,意思對(duì)即可。
蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料第三部分
1、(洛陽市)閱讀下面這首詞,按要求回答問題。(4分)
(1)下面對(duì)這首詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )
A.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字,寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。
C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。
D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷,但有羌管鳴奏,生活并不艱苦。
(2)“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?
(1)D (2)抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。(言之成理即可)
2、(遵義市)閱讀范仲淹的《漁家傲》,回答下列問題。
1、你怎樣理解“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”一句中的“寐”?(2分)
答:
2、從“長(zhǎng)煙落日”,你想到了學(xué)過的哪兩句詩?(2分)
答:
3、這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主?全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
答:
答案:19、睡覺(2分)20、大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(2分)21、上闋側(cè)重于描寫,下闋側(cè)重于抒情。全詞表達(dá)了戍邊將士建功力業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情,側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。(答對(duì)一種表達(dá)方式給1分,后一問意思接近即可給2分。共4分)
3、(泰州市)閱讀范仲淹的《漁家傲》,完成下列三題。
(1)全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情?(2分)
(2)請(qǐng)揣摩“霜滿地”在表達(dá)上的作用。(1分)
(3)請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處。(2分)
答案:(1)本題2分,一點(diǎn)1分。a、慨嘆功業(yè)未立;b、思念家鄉(xiāng)。其它如“壯志難酬、有家難歸”、“愛國(guó)的情懷、思鄉(xiāng)的苦悶”之類的意思也得全分。
(2)本題1分。借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之感;在時(shí)間上是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù);表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。(答對(duì)其中一點(diǎn)得全分,若答“交代時(shí)令特征”或“借景抒情”、“渲染氣氛”之類的內(nèi)容,也得1分)
(3)本題2分。寫出了塞外的奇異(壯闊)風(fēng)光;反映宋朝守軍力量薄弱,軍情緊急;為下闋抒情作鋪墊。(答對(duì)一點(diǎn)得1分,答對(duì)兩點(diǎn)得全分)
4.(仙桃市)品讀范仲淹的《漁家傲》,然后答題。
(1)詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是“ ”(限2個(gè)字)。(1分)
(2)對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 詞的上片重在寫景,主要描寫了塞下秋景之“異”;詞的下片集中抒情,主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國(guó)之情。
B. 詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉”,與“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境相似。
C. 詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”,以如霜的月光為背景,烘托了征人凄婉的愁思。
D. 這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動(dòng),語言質(zhì)樸、凝練,是宋詞中的精品。
解題指導(dǎo):本題主要考點(diǎn)有分析詩歌內(nèi)容、詩詞意境的理解與感悟等。作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”,“霜滿地”不是指如霜的月光,是指滿眼的白霜遍地,秋景之一。作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合,抒發(fā)出邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。
通過比較,A項(xiàng)符合一般詩詞的規(guī)律,B項(xiàng)“長(zhǎng)”“大”表示無盡頭或者廣闊無邊,范圍廣,跟D項(xiàng)的壯闊意境相一致,C項(xiàng)應(yīng)該結(jié)合詩題去理解,霜應(yīng)該是意象,不是月亮
答案:(1)雁去;(2)C。
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