蘇教版小升初語文總復(fù)習(xí)試題
蘇教版小升初語文總復(fù)習(xí)試題
小升初考試越來越接近了，那么六年級的同學(xué)們應(yīng)該怎樣進行語文的總復(fù)習(xí)呢?小編建議大家最好做做練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版小升初語文總復(fù)習(xí)試題，希望對您有幫助。
蘇教版小升初語文總復(fù)習(xí)試題第一部分
一、積累。(27%)
1.看拼音寫詞語。(4%)
miǎo shì nà hǎn líng hún jié gòu
( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞。(7%)
炊( ) 魅( ) 拆( ) 湊( )
吹( ) 魁( ) 折( ) 揍( )
3. 根據(jù)下面句子的意思，用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號里。
小姑娘看著經(jīng)過( )挑選的海螺都成了一般大小，她( )地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費就不用愁了。母親也就( )多了。
4.把下面的成語補充完整。(4%)
精兵( )政 開卷有( ) 一言九( ) 自相( )盾
5.“卻看妻子愁何在，________________”這首詩是唐代詩人________的生平第一首快詩，“生平第一首快詩”的意思是：________________(3%)
6.“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”，這是一個歇后語，請你也寫出一個帶有人物姓名的歇后語：________________________________________________(1%)
7.連線。(4%)
《為人民服務(wù)》 居里夫人 神機妙算，才智過人
《十六年前的回憶》 張思德 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一
《三克鐳》 李大釗 全心全意為人民服務(wù)
《草船借箭》 諸葛亮 無私奉獻的科學(xué)家
8.本學(xué)期的課文中，除了第6題中提到的人物之外，你還喜歡哪個人物?說說你喜歡的原因。(2%)
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9.把對聯(lián)補充完整。(2%)
(1)刪繁就簡三秋樹________________________________________________________
(2)水車車水，水隨車，車停水止________________________________________________
二、運用(13%)
1.小學(xué)的最后一個學(xué)期了，我漫步在花園里，看到花園里的景色真美啊!請寫出三個描寫花園美或者花美的成語。(3%)
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2.我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時，值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木。我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的?(2%)
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3.值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)：設(shè)計一條愛護花草樹木的廣告語。請你把廣告語寫在下面。(2%)
4.來到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。請寫一條與讀書有關(guān)的格言。(2%)
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5.來到教室里，同學(xué)們正在討論互聯(lián)網(wǎng)，你認為小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，請簡要談?wù)勀愕目捶ā?2%)
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6.在即將離開親愛的母校，漫步在校園里時，我不禁想對母校說……請你寫一句話，表達自己對母校的深厚感情。(2%)
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蘇教版小升初語文總復(fù)習(xí)試題第二部分
三、理解(30%)
1.課內(nèi)閱讀一(5%)
“以子之矛，陷子之盾，何如?”
(1)將這個句子的意思用自己的話寫下來。(3%)
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(2)由這個句子我們可以想到一個成語，這個成語是：________(2%)
2.課內(nèi)閱讀二(12%)
“不要放走一個!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群(幽靈 妖怪 魔鬼)似的，把我們(圍困 包圍 保護)起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。
(1)選擇括號里恰當?shù)脑~語畫“√”(4%)
(2)從________ ________ ________這三個詞可以看出來抓我和父親的人很多。
(3%)
(3)抓我和父親的人有________ ________ ________(3%)
(4)從________________和________________可以看出來抓我和父親的人很粗暴。
(2%)
3.課外閱讀(13%)
孝 心
一個13歲的小女孩在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很模糊了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下、在雨中……艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
日子一天天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個……”
其實，月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了?不，世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊!
(1)在本文中找出一對反義詞和一對近義詞，寫在下面。(4%)
反義詞：________________________
近義詞：________________________
(2)用“________”畫出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。(2%)
(3)第3自然段中，小女孩說的話在朗讀時應(yīng)讀出________(急切、喜悅 關(guān)心、愛護 幼稚、可笑)的語氣。(2%)
(4)說說你還喜歡朗讀哪一段，為什么?應(yīng)該怎樣朗讀那一段?(2%)
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(5)說說你是怎么理解“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊!”這句話的。(3%)
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四、習(xí)作(30%)
以下兩題任選一題：
1.有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;
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