人教版語文必修五復(fù)習(xí)資料總結(jié)
人教版語文必修五復(fù)習(xí)資料總結(jié)
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人教版語文必修五復(fù)習(xí)資料(第一單元)
1.林教頭風(fēng)雪山神廟
1、作家作品
_《水滸》__是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說,作品概括了農(nóng)民起義_發(fā)生_、 _發(fā)展__至__失敗___的過程。作者是施耐庵,元末明初(朝代)小說家。課文節(jié)選自原書第十回,原來的題目是《林教頭風(fēng)雪山神廟,陸虞侯火燒草料場》,主人公是__林沖___,原是京城的八十萬禁軍教頭。
2、①生難字注音: 倉廒(áo ) 酒饌(zhuàn) 尷尬(gāngà) 髭須(zī) 央浼(měi ) 朔風(fēng)(shuî) 搠倒(shuî) 迤邐(yǐlǐ) 庇佑(bìyîu) ②多音字辨析:反省(xǐng ) 提防(dī) 模樣(mú) 干事(gàn ) 赍發(fā)(jī)
省事(shěng ) 提高(tí) 模型(mï) 干涸(gān ) 賞賚(lài) ③形似字辨析:陪(奉陪 ) 眷(眷戀 ) 瑕(白璧微瑕 ) 漱(洗漱 )
賠( 賠償) 券(入場券 ) 暇(應(yīng)接不暇 ) 嗽( 咳嗽)
沽(沽名釣譽(yù) ) 啜(啜泣) 綴(點(diǎn)綴) 撼(震撼 ) 玷(玷污 )
詁(訓(xùn)詁 ) 掇(拾掇 ) 輟(輟學(xué)) 憾( 遺憾) 拈(拈輕怕重 ) ④解釋下列句中加線的詞語
我因惡了高太尉 惡wù:冒犯、觸怒。(今義:討厭;憎恨。) 但有衣服,便拿來家里漿洗縫補(bǔ)。 但:只要。(今義:轉(zhuǎn)折連詞。) 小二換了湯,添些下飯。 下飯:菜蔬、菜肴。(今義:就著菜把主食吃下。) 后來不合偷了店主人家錢財。 不合:不該 迤邐不想來到滄州。 迤邐:顛沛流離 權(quán)在營前開了個茶酒店。 權(quán):姑且
又得林沖主張陪話。 主張陪話:出頭作主,為他說話
只見那個人將出一兩銀子與小二。 將出:拿出
只見那個官人和管營、差撥兩個講了禮。 講了禮:相互致禮
我因惡了高太尉,生事陷害。 生事:設(shè)計制造事端
這兩個人來的不尷尬。 不尷尬:不正派
街上尋了三五日,不見消耗。 消耗:消息
我自來又和你無甚么冤仇。 自來:從來
好歹要結(jié)果他性命。 結(jié)果:結(jié)束,了結(jié)
3.重點(diǎn)難點(diǎn)探究
(1).林沖由隨遇而安、忍辱負(fù)重到奮起反抗,這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的
林沖來到滄州,一直抱著安度刑期、回家團(tuán)聚的想法。即使他知道陸謙來滄州加害他,他仍心存幻想,求“神明庇佑”。直到草料場燃起大火,林沖在山神廟里聽到了陸謙等人的對話,知道了高俅百般迫害自己的真相,他才清醒地認(rèn)識到,高俅絕不會給他一條生路。殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺醒,激起他抗?fàn)幍亩分?,于是他毅然殺死了仇人,投奔梁山,走上了反抗黑暗政治的道路?/p>
(2).林沖的遭遇和他思想性格的變化,對于我們認(rèn)識當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)有什么意義?
當(dāng)時社會政治極端黑暗、腐敗,善良本分的人們生活、生命得不到保障。像林沖這樣的中級軍官,都被惡勢力逼得走投無路,不得不奮起反抗,那么一般的民眾受欺壓、迫害,進(jìn)而鋌而走險,聚眾起義,反抗官府,也就不足為奇了。可以說,林沖被“逼上梁山”,為我們認(rèn)識當(dāng)時的社會政治現(xiàn)實(shí),提供了一個窗口。
2.裝在套子里的人
1、作家作品 作者簡介:契訶夫(1860—1904)是19世紀(jì)俄國最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義作家,優(yōu)秀的短篇小說家和劇作家,一生創(chuàng)作了3470多篇小說,有“短篇小說之王”之稱。著有《變色龍》《第六病室》、《帶閣樓的房子》《套中人》、《姚內(nèi)奇》。劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》。
小說的藝術(shù)特色:①簡練、樸實(shí)(“簡練是才能的姊妹”,“寫作的藝術(shù)就是精簡的藝術(shù)”), ②夸張幽默諷刺手法, ③情節(jié)富有戲劇性。 背景介紹:19世紀(jì)末。正處在無產(chǎn)階級革命前夜,工人運(yùn)動逐漸展開,沙皇亞歷山大二世被刺身亡,三世即位后加強(qiáng)了恐怖統(tǒng)治,警察和暗探密布俄羅斯,大批革命者被流放,進(jìn)步報刊被查封,政府對輿論鉗制日益加深,告密之風(fēng)日益盛行,許多要求自由的人慘死于政治迫害,在這種禁錮的比罐頭還嚴(yán)密的專制制度下,沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者,也極力維護(hù)沙皇的反動統(tǒng)治,他們死守著舊有的陣地,仇視和反對一切新鮮事物,這種人不但出現(xiàn)在官場上,而且出現(xiàn)在知識界,契訶夫的《套中人》描述的就是這樣一個人物形象。
2、字音字形
揉皺(zhîu) 默許(mî) 盡管 (jǐn) 筋疲力盡(jìn) 熨帖(yù) 熨斗(yùn) 祈禱(qǐdǎo) 降服(xiáng) 喪葬 (sāng) 垂頭喪氣(sàng) 勁敵(jìng) 使勁(jìn) 陶冶 (yě) 譏誚(qiào) 游說 (shuì) 說長道短(shuō) 恐嚇(hâ) 嚇唬(xià) 慫恿(sǒng) 轄 制(xiá) 瘦削(xuē) 削足適履(xuē) 削蘋果xiāo 撮合(cuō) 讒言(chán) 蒙蔽(mãng) 蒙古(měng) 蒙騙(mēng)
3、重點(diǎn)詞語:
轄制:管束,控制。 慫恿:鼓動別人去做(某事)
孤僻:孤獨(dú)怪僻。 歹毒:陰險狠毒。
譏誚:冷言冷語嘲諷。 安然無恙:平安,沒有什么毛病和事故。
周濟(jì):給窮困的人以物質(zhì)上的幫助。 陶冶(yě):原指制作陶器,冶煉金屬,比喻培育。
六神不安:形容心慌意亂。道教稱人的心、肺、肝、腎、脾、膽六臟之神為六神。
垂頭喪氣:形容情緒低落、失望懊喪的樣子。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:①形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。②形容小心謹(jǐn)慎的樣子。
4、作品解讀:
(1)談?wù)勀阊壑械膭e里克科夫?
他是沙皇制度下的忠實(shí)良民、忠心擁護(hù)者、衛(wèi)道士,他守舊、落后、嚴(yán)守規(guī)矩,害怕出亂子,怕變革現(xiàn)有的一切,而他的所作所為在客觀上起著為沙皇助紂為虐的作用。他用僵化的思想模式,道德規(guī)范轄制著大家,他既是受害者又是害人者。他是一個受沙皇專制制度毒害的可憐又可悲,可憎又可恨的人。
(2)小說塑造這個人物的意義何在?
揭示沙皇專制制度對人們思想的禁錮毒化,號召人們推翻沙皇專制統(tǒng)治。
3.邊城
基礎(chǔ)知識積累
1、關(guān)于作者:
沈從文(1902-1988) 現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。原名沈岳煥,苗族,湖南鳳凰縣人,14歲時,他投身行伍,浪跡湘川黔邊境地區(qū),1924年開始文學(xué)創(chuàng)作,抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教,1946年回到北京大學(xué)任教,建園后在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院歷史研究所工作,主要從事中國古代服飾的研究,1988年病逝于北京。長篇小說《邊城》《長河》是其代表作。
2、生難字注音:
安輯(jī ) 蘸(zhàn) 酒 泅 (qiú)水 儺(nuï)送 僭(jiàn)越 商榷(quâ ) 氽(tǔn)水 蚱zhà)蜢(měng) 踹(chuài)水 碧溪岨(jū) 竹篁(huáng) 甬道(yǒng ) 茶峒 (dîng) 埋(mán)怨 鎮(zhèn)筸(gān) 角隅(yú) 歇憩 (qì) 鑼鼓喧闐 (tián) 睨 (nì) 戛(jiá)然而止 糍粑(cíbā) 涎皮(xián) 奇葩(pā) 踹水(chuài) 鞶鼓(pán)
3、重點(diǎn)詞語
伶俐:聰明,靈活。 泅水:鳧水,游泳。
喧闐:聲音大而雜,喧鬧。 怏怏:形容不滿意或不高興的樣子。
緩促:快慢。 氽水:氽,漂浮,文中指潛泳的意思。
4、感悟主旨
我們可以用三個詞概括這篇小說的主題:(贊美、批判、呼吁)
主題是:
贊美:邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛;
批判:物欲泛濫的現(xiàn)代文明;金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí);
呼吁:重建民族的品德與人格。
人教版語文必修五復(fù)習(xí)資料(第二單元)
4.歸去來兮辭
一、重點(diǎn)詞解釋:
1、乃瞻衡宇,載欣載奔(一邊„一邊) 2、三徑就荒,松菊猶存(近于) ...
二、通假字
1、曷不委心任去留(通“何”) 2、景翳翳以將入(通“影”,日光) ..
三、一詞多義
1、行:三人行,必有我?guī)熝?(行 走)
感吾生之行休 (將 要)
李白乘舟將欲行 (離 去)
則知明而行無過矣 (行 為)
2、引:林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓(拉 開)
引壺觴以自酌(端 起)
引以為流觴曲水(退 隱)
不宜妄自菲薄,引喻失義(疏導(dǎo),引來)
3、乘:公與之乘,戰(zhàn)于長勺(乘 坐)
聊乘化以歸盡(順 應(yīng))
以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢
(古代四匹馬拉的兵車)
因利乘便,宰割天下(趁,就著)
4、策:振長策而御宇內(nèi)(馬 鞭子)
策扶老以游憩(拄 著)
退而論書策(竹 簡)
蒙故業(yè),因遺策(計策,策略)
四、詞類活用
1、策扶老以流憩(拄著,名作動) 2、園日涉以成趣(每天,名作狀) ..
3、或棹孤舟(劃著,名作動) 4、善萬物之得時(以„為善,意動用法) ..
5、樂琴書以消憂(以„為樂,意動用法) 6、攜幼入家(兒童,形容詞作名詞) ..
7、眄庭柯以怡顏(使顏怡,使動用法) 8、倚南窗以寄傲(自足自待的心情,形作名) ..
9、感吾生之行休(將要,動作狀) .
五、古今異義詞
1、于時風(fēng)波未靜(古義:指戰(zhàn)亂:今義:比喻糾紛和亂子) ..
2、嘗從人事(古義:治人之事;今義:人的離合、境遇、存亡等或關(guān)于工作人員的錄用變動等) ..
3、尋程氏妹喪于武昌(古義:不久;今義:尋找,追尋)
4、悅親戚之情話(古義:親屬戚屬 今義:指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系家庭的成員) ..
5、覺今是而昨非(是:古義:正確;今義:判斷詞。非:古義:錯誤;今義:判斷詞,不是) ..
六、特殊句式
1、 復(fù)駕言兮焉求(賓語前置句) 2、胡為乎遑遑欲何之(賓語前置句)
3、樂天天命復(fù)奚疑(賓語前置句) 4、農(nóng)人告余以春及(介詞結(jié)構(gòu)后置句)
5、既自以心為形役(被動句) 6、童仆歡迎,稚子候(于)門(省略句)
七、難句翻譯
1、 悟已往之不諫,知道來者之可追
譯:我覺悟到過去做錯的已無法挽回,知未來的事還來得及補(bǔ)救
2、 實(shí)迷途之未遠(yuǎn),覺今是而昨非
譯:雖然走入迷途但還不是太遠(yuǎn),現(xiàn)在已經(jīng)明白了如今歸田是對的,以前出仕是錯的。
3、 倚南窗以寄傲,審容膝之易安
譯:身體依靠著南面的窗戶寄托自己傲世的情懷,深感簡陋的居室更容易使人安樂滿足。
4、 聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑
譯:姑且順著大自然的變化以了結(jié)此生,抱定樂天安命的主意,又有什么可疑慮的呢?
5.《滕王閣序》
一、掌握下列重點(diǎn)詞語
1、枕:臺隍枕夷夏之交(動詞,倚,據(jù)) 2、維:時維九月(介詞,在)
3、序:序?qū)偃?名詞,時序) 4、上:儼驂騑于上路(形容詞,高)
5、披、闥:披繡闥(開,小門) 6、曠:山原曠其盈視(形容詞,遠(yuǎn))
7、浦:聲斷衡陽之浦(名詞,水濱) 8、甫:遙襟甫暢(副詞,剛,頓時)
9、遄:逸興遄飛(副詞,迅速) 10、凌:氣凌彭澤之樽(動詞,超過)
11、迥:天高地迥(形容詞,遠(yuǎn)) 12、數(shù):識盈虛之有數(shù)(名詞,定數(shù))
13、舛:命途多舛(形容詞,乖違,不順) 14、疏、引:恭疏短引(書寫,撰寫;序)
15、賦:一言均賦(動詞,鋪陳)
二、一詞多義
1、故: ①豫章故郡,洪者新府(形容詞,舊) ②故天將降大任于是人也(連詞,所以) ③桓侯故使人問之(副詞,特意) ④既克,公問其故(名詞,原因)
2、盡:①賓主盡東南之美(副詞,全,都) ②潦水盡而寒潭清(動詞,沒,干涸) ③則智者盡其謀(動詞,全部用出) ④聊乘化以歸盡(動詞,完,盡頭)
3、屬:①時維九月,序?qū)偃?動詞,是,屬于)②有良田美池桑竹之屬(名詞,類) ③在骨髓,司命之所屬(動詞,在,掌管)
4、即:①桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(動詞,依附) ②胡天八月即飛雪(副詞,就
?、矍覊咽坎凰兰匆?,死即舉大名耳(連詞,則,就)
5、引:①控蠻荊而引甌越(動詞,連接) ②恭疏短引(名詞,序)
③司馬懿引二十萬軍(動詞,帶領(lǐng))
?、艹跻唤粦?zhàn),操軍不利,引次江北(動詞,后退,退卻)
6、窮:①窮島嶼之縈回(動詞,窮盡) ②窮且益堅(名詞,困厄,處境困難) ③日暮途窮(動詞,阻塞不通) ④不忍窮竟其事(動詞,窮究,追究到底)
7、數(shù): A、shù ①識盈虛之有數(shù)(名詞,定數(shù))②一曲紅綃不知數(shù)(名詞,數(shù)量) ③今夫弈之為數(shù),小數(shù)也(名詞,技術(shù))
B、shǔ 數(shù)呂師孟叔侄為逆(動詞,數(shù)落,列舉罪狀)
C、shuî 而公子親數(shù)存之(副詞,屢次)
8、趨:①他日趨庭(動詞,快走) ②入而徐趨(動詞,小步快走,表示尊敬) ③今背本而趨末(動詞,趨向,奔向) ④使者馳傳督趨(動詞,通“促”,催促) ⑤趨令銷印(副詞,通“促”,趕快)
9、且:①窮且益堅,不墜青云之志(連詞,可是)②北愚公者,年且九十(副詞,將近) ③存者且偷生,死者長已矣(副詞,姑且,暫且)
④臣死且不避,卮酒安足辭哉(連詞,尚且) ⑤不者,若屬皆且為所虜(副詞,將要)
10、矣: ①蘭亭已矣,梓澤丘墟(語氣詞,相當(dāng)于“了”)
?、谇叭酥鰝湟?語氣詞,相當(dāng)于“了”)
?、厶笤唬?ldquo;敬諾,年幾何矣?”(語氣詞,表示疑問)
三、詞類活用
1、襟、帶:襟三江而帶五湖(意動用法,以„„為襟,以„„為帶)
2、下:徐孺下陳蕃之榻(使動用法,使„„放下來)
3、騰、起:騰蛟起鳳(使動用法,使„„騰空,使„„起舞)
4、屈:屈賈誼于長沙(使動用法,使„„受委屈)
5、竄:竄梁鴻于海曲(使動用法,使„„出走)
6、星:雄州霧列,俊采星馳(名作狀,像流星一樣)
7、目:望長安于日下,目吳會于云間(名作動,看,望)
8、盡:賓主盡東南之美(副作動,都包括)
9、美:賓主盡東南之美(形作名,才俊)
四、句式
1、物(有)華天(有)寶(省略句) 2、十旬休假,勝友如云(聚集)(省略句)
3、漁舟唱(于)晚,響窮彭蠡之濱(省略句)
4、所賴君子安(于)貧(省略句) 5、童子何知(賓語前置)
6、纖歌凝而白云遏(被動句) 7、懷帝閽而不見(被動句)
8、儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿(介詞結(jié)構(gòu)后置)
9、望長安于日下,目吳會于云間(介賓結(jié)構(gòu)后置)
五、成語
漁舟唱晚 雁陣驚寒 萍水相逢 興盡悲來 高朋滿座
命運(yùn)多舛 達(dá)人知命 天高地迥 人杰地靈 老當(dāng)益壯
6.《逍遙游》
一、掌握下列重點(diǎn)詞語
1、怒:奮發(fā)。 2、摶:環(huán)旋著往上飛。扶搖:旋風(fēng)。
3、夭閼(â):阻塞。 4、奚以„„為:表反問,哪里用得著„„呢?
5、晦:陰歷每月最后一日。朔:陰歷每月的第一日。 6、絕:超越。
二、通假字
1、北冥有魚(通“溟”,大海) 2、三餐而反(通“返”,返回) ..
3、小知不及大知(通“智”,智慧) 4、此小大之辯也(通“辨”,區(qū)別) ...
5、而(nài)征一國者(通“耐”,能力) 6、旬有五日而后反(通“又”、“返”) ...
7、而御六氣之辯(通“變”,變化) .
三、一詞多義
1、之:①鵬之徙于南冥也(主謂之間,取消句子獨(dú)立性) .
?、谥x又何知!(代詞,這) ③窮發(fā)之北(助詞,的) ..
2、息:①去以六月息者也(名詞,氣息,這里指風(fēng)) ②生物之以息相吹也(名詞,氣息) ..
3、其:①則其負(fù)大翼也無力(代詞,代鵬) ②其自視也,亦若此矣(代詞,他們) ..
③其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?(連詞,表選擇) .
4、以:①去以六月息者也(介詞,憑借) ②生物之以息相吹也(介詞,用) ..
?、垡园饲q為春(介詞,把) ④奚以知其然也(介詞,憑) ..
⑤而彭祖乃今以久特聞(介詞,因?yàn)? .
四、詞類活用
1、怪:《齊諧》者,志怪者也(形作名,怪異之事物) .
2、南:奚以之九萬里而南為(名作動,南行) .
3、致:彼于致福者(使動,使„„到來) .
五、古今異義的詞
1、雖然:①古義:雖然這樣。 ②今義:表轉(zhuǎn)折的連詞。
2、果然:①古義:充實(shí)之狀,此處為食飽之狀。
?、诮窳x:副詞,表示事實(shí)與所說或所料相符。
3、眾人:①古義:一般人。 ②今義:多數(shù)人。
六、句式
1、《齊諧》者,志怪者也。(判斷句) 2、窮發(fā)之北,有冥海者,天池也。(判斷句)
3、翱翔(于)蓬蒿之間。(省略句) 4、奚以知其然也?(賓語前置句,=以奚知其然也)
5、莫之夭閼(â)者(賓語前置,=莫夭閼之) 6、彼且奚適也(賓語前置,=彼且適奚也)
7、之二蟲又何知(賓語前置,=之二蟲又知何)
8、彼且惡(wū)乎待哉(賓語前置,=彼且待惡乎哉)
9、覆杯水于坳(āo)堂之上(介詞結(jié)構(gòu)后置,=于坳堂之上覆杯水)
10、翱翔蓬蒿之間(介詞結(jié)構(gòu)后置,=于蓬蒿之間翱翔)
七、難句翻譯
1、奚以之九萬里而南為?
譯:哪用高飛九萬里往南去呢?
2、故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者,其自視也,亦若此矣。
譯:所以那些才智能勝任一官之職,善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)的人,品德可使一國君主滿意,能力使一國的人信任的人,他們看待自己,也就像斥鴳(yàn)一樣所見甚小啊。
3、若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡(wū)乎待哉?
譯:至于那順應(yīng)天地萬物的本性,把握六氣的變化,而在無窮無盡的境界中遨游的人,他們還憑借什么呢?
4、故曰:圣人無己,神人無功,圣人無名。
譯:所以說:修養(yǎng)極高的人能忘掉自我,修養(yǎng)達(dá)到神化不測境界的神人無意于求功,修養(yǎng)最高的人無意于求取名聲。
7.《陳情表》
一、掌握下列重點(diǎn)詞語
1、險釁:臣以險釁(艱難禍患,指命運(yùn)不濟(jì)) 2、見背:慈父見背(背棄我,指死亡)
3、奪:舅奪母志(改變) 4、祚:門衰祚(zuî)薄(福分)
5、鮮:終鮮兄弟(本指少,這里是沒有) 6、吊:煢煢孑立,形影相吊(安慰)
7、嬰:而劉夙嬰疾病(纏繞) 8、廢:未曾廢離(停止侍奉)
9、察:前太守逵察臣孝廉(考察和推舉) 10、尋:尋蒙國恩(不久)
11、篤:則劉病日篤(病重) 12、拔擢:至微至陋,過蒙拔擢(zhuï)(提升)
13、區(qū)區(qū):是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(拳拳,形容自己的私情) 14、聽:聽臣微志(準(zhǔn)許)
人教版語文必修五復(fù)習(xí)資料(第三單元)
8.咬文嚼字
1.有關(guān)常識: 作者朱光潛,著名現(xiàn)代美學(xué)家, 文藝?yán)碚摷?主要著作有《文藝心理學(xué)》和《詩論》
2. 生難字注音:
錙銖(zī zhū) 鏃(zú) 岑寂(cãn) 尺牘( dú) 下乘(chãng ) ......
蘊(yùn)藉(yùn jiâ) 付梓(zǐ) 憎惡( ) 煙榻( ) 斟酌( ) .......
3.了解詞義:
咬文嚼字:形容過分地斟酌字句(多用來諷刺死摳字眼兒不領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象)。 錙銖必較:對極小的事情都計較。
學(xué)富五車:形容讀書很多,學(xué)問淵博。
才高八斗:形容富有文才。
付梓:古時用木版印刷,在木版上刻字叫梓,因此把稿件交付刊印叫付梓。
4.本文在寫法上,選取了典型材料來闡釋道理,例證論證的方式:
(1)引用郭沫若劇本《屈原》的例子,意在說明咬文嚼字的必要性。
(2)援引《史記》李廣射虎的例子,意在說明換了說法意味就變了。
(3)引用賈島,韓愈“推敲”的例子,意在說明更動了文字,就同時更動了思想感情。
(4)引用蘇東坡《惠山烹小龍團(tuán)》詩句,意在說明善于用字的聯(lián)想意義。
1.字音字形詞義:
林庚(ɡēnɡ) 王褒(bāo) 征戍(shù) 橘頌(jú) 招徠(lái) .....
涔陽(cãn) 隴首(lǒnɡ) 寒砧(zhēn) 桅桿(wãi) 裊裊(niǎo) .....
窸窣(xīsu) 迢遠(yuǎn)(tiáo) 灼灼其華(zhuï) 得魚忘筌(quán) .....
得魚忘筌:得了魚就忘了筌。比喻達(dá)到目的以后就忘記了原來的憑借。筌,捕魚的竹器。
2.本文是一篇文藝評論,作者林庚,著名的學(xué)者、詩人。全文表面是分析古詩中“木葉”的藝術(shù)特征,而實(shí)質(zhì)是談詩歌語言的特點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)詩歌的語言富于暗示性,那些微妙的意味往往寄諸言外。鑒賞詩歌,不僅要品嘗言內(nèi)的意思,而且要品嘗言外的滋味。
(1).“木”與“樹”的意味有什么異同?
“木”就是“樹”,在概念上是一致的。但在意味上,“木”一般是在秋風(fēng)葉落的情景中取得鮮明的形象,而“樹”則要借助樹葉的多來表達(dá)飽滿的感情。
(2).說說“樹葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味的不同。
“樹葉”:“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥,而且十分一致,它們都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。因此“樹葉”可簡化為“葉”。“木葉”:“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”的影子,使人常想起樹干,很少會想到葉子。“葉”常被排斥在“木”的形象之外。“木”與“葉”的形象之間是不一致的。
“落木”與“落葉”的不同:以曹植《美女篇》為例,“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子,而“落木”比“木葉”還進(jìn)一層,不僅觸覺上有干燥之感,而且連“葉”字所保留的清秋氣息和一點(diǎn)綿密之意也洗凈了。
(3).“木”在形象上有哪些藝術(shù)特征?
有兩個藝術(shù)特征:第一,“木”仿佛本身就含有一個落葉的因素。它有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子,這使讀者更多地想到了樹干,而很少想到葉子,“葉”因此常常被排斥在“木”的形象之外,這排斥暗示著落葉。例如,“秋月照層嶺,寒風(fēng)掃高木。”這里“掃高木”,顯然是落葉的景況,顯出“落木千山”的空闊。 第二,“木”還暗示了它的顏色,可能是透著黃色,在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的,我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等,就都是這個樣子。于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感,它帶來了整個疏朗而清秋的氣息。至于“落木”,則比“木葉”顯得更加空闊。“木葉”中“葉”帶有綿密的意思,“落木”則連“葉”這個字所保留的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了。