人教版七年級思想品德上冊復習提綱有哪些
不少同學都覺得政治知識點那么多那么亂該怎么復習?別擔心，下面是學習啦小編分享給大家的人教版七年級思想品德上冊復習提綱的資料，希望大家喜歡!
人教版七年級思想品德上冊復習提綱一
第一單元：笑迎新生活
1、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者?
答： 做學習的管理者應做到：(1)學會自主學習 (2)提高學習效率(3)科學安排時間
2.制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則?
答：(1)彈性原則;(2)自然原則;(3)增強原則。
3、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體?
答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：
(1)要有共同的目標;(2)每個同學各顯其能，發(fā)揮特長;(3)團結(jié)協(xié)作，共同進步。
(4)我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。
第二單元：認識自我
1、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里?
答：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。(2)每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
2、我們應該怎樣珍愛自己的生命?
答：①永不不放棄生的希望; ②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命;③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。
3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢(如何演繹生命)?
答：(1)要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。
(2)要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
4、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面
答：(1)身體外形的變化;(2)身體內(nèi)部器官的完善;(3)性機能的成熟。
5、青春的煩惱：
(1)不大愿意和爸媽談心;(2)不喜歡爸媽的管教;(3)希望引起同學的注意;
(4)希望獨立而不能自立;(5)否定童年又眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)
8、怎樣處理好青春期的心理矛盾?
答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。
(2)如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。 (學生回答符合題意要求)
9、認識自我的途徑有哪些?
答：(1)通過自我觀察認識自己(2)通過他人認識自己(3)通過集體了解自己。
10、結(jié)合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往?
答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。
第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。
11. 開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法
答：(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
(2)在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。
(3)在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
人教版七年級思想品德上冊復習提綱二
第三單元：過富有情趣的的生活
1.情緒的基本分法為喜、怒、哀 、懼。
2.情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用?
答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：
(1)情緒可以充實人的體力和精力.提高個人的活動的效率和能力 ，促使我們健康成長;
(2)情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3、情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。
4.調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法?(注意應用)
答：(1)注意轉(zhuǎn)移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。(改變注意力焦點法，改變環(huán)境法)
(2)合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。(在適當?shù)膱龊峡抟粓觯蛩诵?，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊)
( 3)理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。(自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法)
5.情趣源于興趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。
6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用?
答：(1)高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，
，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
7.怎樣追尋高雅的生活情趣?
答：(1)培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。(3)豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑(4)提升我們的情操，陶冶情操---一種價值追求的情感。
人教版七年級思想品德上冊復習提綱三
第四單元：過健康、安全的生活
1、我們身邊的各種誘惑有?
答：金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。
2、我們應如何拒絕不良誘惑?
答：拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：(1)避開誘因法;(2)婉言謝絕朋友，提高自制力;(3)專時專用，改正不良的習慣。
3、我們可能受到來自哪些方面的侵害?----可能有學校、家庭、社會等方面的侵害，結(jié)合實際回答。
4.怎樣防范侵害，保護自己?
答：(1)提高警惕性和自我保護意識。(2)用智慧保護自己。(3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?
答：(1)力量的對比;(2)周圍環(huán)境的利用;(3)機智求助他人;(4)主觀心理調(diào)節(jié);
(5)人身安全第一;(6)避免無謂地激怒對方;(7)暫時妥協(xié)、事后報案。
6.如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?
答：(1)遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗;(3)沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。(4)萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
8.上網(wǎng)對中學生產(chǎn)生什么影響?(有好有壞，網(wǎng)絡只是一個工具，關鍵看你如何對待)
答：(1)好的影響：可以擴大知識面;方便查找資料;可以適當娛樂，調(diào)劑緊張的學習和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡，則可能影響正常的學習和生活;容易受到不健康內(nèi)容的影響，導致違法犯罪;沉迷于游戲，影響身心健康，
9.中學生應如何文明上網(wǎng)?
答：(1)應充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質(zhì)。(2)要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。(3)要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
第一課;
1、進入新的初中生活接觸新環(huán)境，你的感受和體驗可能是(新奇、喜悅、緊張----)，這些都是(正常的)心理反映，要盡快適應新環(huán)境，我們可以嘗試(①調(diào)整心態(tài)，以積極健康的心態(tài)去迎接新環(huán)境 ②盡快了解新環(huán)境，消除陌生感 ③主動結(jié)識新朋友，建立良好的人際關系等)
2、列舉名人交友的故事(如馬克思和恩格斯)、名言(友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。)
3、怎樣與新同學相處：
?、俜e極進行自我介紹，熱情和同學交往 ②主動和同學交往，在平時生活和學習中展示自己的優(yōu)點才華 ③發(fā)揚寬容、誠信、理解、支持等美德與同學交往
4、怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體
?、俳嗉壒餐哪繕?，形成前進的動力 ②每個班級成員都各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體 ③相互之間團結(jié)協(xié)作，互相前行
5、理想的班集體是什么樣的
?、儆忻鞔_的班級奮斗目標和努力方向 ②有良好的班級秩序，同學們認真守紀
③同學之間溫馨和睦，有集體凝聚力
6、我能為集體做些什么 ①為班級出謀劃策 ②積極參與班級各項活動，為班級爭取榮譽 ③認真學習，守紀有序，為班級良好的秩序做貢獻
7、觀察以下詞語：班集體，集體凝聚力，歸屬感，力量感。
(1)請結(jié)合《思想品德》課所學知識，把上面詞語整合成意思完整的一句話(或觀點)。(提示：可以適當添加詞語)
一個優(yōu)秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的，所有集體成員感到有歸屬感的，從中能尋求到力量感的組織。
(2)請就你所整合的內(nèi)容(或觀點)加以簡要的分析。
(3)請你為創(chuàng)建這樣的班集體出個金點子。
第二課：
8、進入初中，學習新特點有哪些?
?、賹W習科目多，進度快，任務重 ②自主學習要求增加，需要增強自覺性 ③學習既要強調(diào)勤奮，更需要講究方法，需要制定相應的計劃
9、進入初中，應采取哪些有效的學習方法和策略：①學會自主學習，增強自覺性 ②把握每個學習的環(huán)節(jié)，提高學習效率 ③科學安排時間，制定學習計劃
10、了解自己的學習方式(結(jié)合插圖和自己的實際情況)
11、學習中有哪些苦與樂
苦(需要花時間，需要付出很多努力;面臨激烈的競爭，很容易遭受失敗;學無止境，內(nèi)容非常廣泛，有時不知從何學起。)
樂(當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候。。。。當我們通過學習
發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候。。。。③當我們獲得學習成功的時候。。。。。學習的快樂就洋溢在心中)
12、為什么學習是一種享受 ?(當感覺到學習的快樂時，就是一種享受)
13、趙艷同學傷心地說：“我小學時在班上名列前茅，以高分考進了重點中學，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進了初中以后，每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只能排30幾名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去?？善谀┯致涞?7名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學。我該怎么辦呢?”
請你幫助趙艷同學度過這一難關，你會給她什么建議呢?
參考答案： 她出現(xiàn)問題主要是對初中學習特點和方法不夠了解，可以幫他根據(jù)自己的特點尋找適合自己的學習方法，包括培養(yǎng)學習熱情，加強學習的計劃性，掌握聽課、讀書、記筆記的方法，學會記憶和思考，提高每個環(huán)節(jié)的學習質(zhì)量，科學安排時間，從而提高學習效率。
第三課
1.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2.人類應該怎樣和其他生命相處?為什么?
(1)每個人都應該關愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。
(2)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
3.人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里?
(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2) 人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
4.人的生命的獨特性對我們有何啟示?
每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)展自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的才能。
5.我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳?
(1)世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。
(2)每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。
6.我們應如何對待自己和他人的生命?
我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也應尊重他人的生命、善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望;當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。要讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
7.什么樣的生命最有價值?怎樣才能使生命價值得以提升?
(1) 我們要珍愛生命，永不放棄生的希望。
(2)每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
要肯定生命的價值，珍愛生命。要在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。
(3)生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許多人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I讓后人受益無窮，這樣，他們生命的價值就得以延伸了。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
第四課
1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面?會出現(xiàn)哪些特殊的生理現(xiàn)象?
(1)身體外型的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。
(2)我們的身體發(fā)育得很快，同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等。
2.青春期身體變化的步調(diào)是一致的嗎?
我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、有的慢;有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。
3.我們應如何看待青春期的內(nèi)心矛盾?
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象：這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。
4.我們應如何調(diào)控青春期的內(nèi)心矛盾?
除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。
5.我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
6.真正的個性和獨立是什么?
追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負責任的精神。
7.男女同學正常交往有何意義?
有益于我們的身心健康發(fā)展。男女同學之間正常交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。
8.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中
涌動的一種全新的感覺。
9.青春意味著什么?為什么青春是幸福的?
(1)青春意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿;青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志;青春更多的是夢想，是激情，是幸福。
(2)有了智慧、勇敢和意志，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生的樂趣。 因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
10.我們應如何對待青春?
我們要珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
第五課
1.應如何正確認識自己?
(1)應做到用全面的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
(2)應做到用發(fā)展的眼光看待自己。日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
2.一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，外在美表現(xiàn)內(nèi)在美，內(nèi)在美對外在美起決定作用。
3.我們應通過什么途徑認識自己?為什么?
(1)通過自我觀察認識自己。因為最了解自己的人是自己。
(2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。
(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助，而且集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。
4.重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。
5.我們應如何完善自我?
經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷完善自我。
6.人的潛能是巨大的、多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。
7.我們應如何對待自己的潛能?
(1)我們的許多潛能還未被發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人，善于發(fā)現(xiàn)并把它們發(fā)掘出來。
(2)我們需要對自己的潛能有一個比較合乎實際的評估，以判斷今后發(fā)展的方向。
8.我們應如何發(fā)掘自己的潛能?
我們需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。
一是經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。二是在心中想象出一個比自己更好的 “自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。三是在實踐中激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
9.明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。
10.我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。
11.青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。
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