人教版一到六年級復(fù)習(xí)卷有哪些
人教版一到六年級復(fù)習(xí)卷有哪些
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人教版一到六年級復(fù)習(xí)卷一
基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(30分)
一、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
wǔ rǔ pái huái pì mèi
靜 力
二、我能用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)難道你會相(xiāng xiàng )信曹丞相(xiāng xiàng )的話嗎?
(2)上課了，同學(xué)們都待(dāi dài)在課室等待(dāi dài)老師的到來。
三、我能把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。(6分)
富一方 負(fù)請罪 螳螂捕 盛氣人
流光彩 完歸趙 神機(jī)妙 精兵精
我還能寫兩個(gè)含有批評意思的四字詞語：、。(2分)
四、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3分)
輕視 輕蔑 藐視
外國人曾經(jīng)地說中國沒人能修京張鐵路。在詹天佑的主持下，京張鐵路提前兩年修筑成功，這件事給中國的外國人一個(gè)有力的回?fù)簦顾麄冊僖膊桓抑袊恕?/p>
五、在里用“√”或“×”判斷下列句子表達(dá)是否正確。(2分)
(1)《三國演義》的我國最優(yōu)秀的長篇小說之一，作者吳承恩。
(2)毛澤東主席曾贊揚(yáng)過魯迅的骨氣，說他“一身重病，寧可餓死不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’”。
六、請把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
(1) 風(fēng)雨送春歸， 。
(2)人固有一死， ， 。
(3) ，江船火獨(dú)明。
(4) ，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
(5)即從巴峽穿巫峽， 。
七、我能按要求改寫句子。(4分)
(1)音樂能給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。(合并成一句話)
(2)店家對武松說：“山上有只吊睛白額大蟲，我可不敢上山。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(3)我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。(修改病句)
(4)競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。(縮句)
八、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(5分)
_________
， 。
， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《草船借箭》片斷，回答問題。(15分)
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對周瑜說∶“十萬支箭，三天怎么造得成呢?諸葛亮說的是假話吧?”周瑜說∶“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我。”
1.“督”字的音節(jié)是，部首是。(2分)
2.“誤”的意思有(1)錯(cuò)誤 (2)耽誤 (3)使受損害 (4)不是故意;文中“誤”取意思;“我不小心誤傷了這只小鳥”中，“誤”取的意思。(2分)
3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
推卻 懲罰
4.周瑜是一個(gè)陰險(xiǎn)狡猾的人。他表面上對諸葛亮很客氣，內(nèi)心卻暗藏殺機(jī)。
客氣表現(xiàn)在__________________________________;暗藏殺機(jī)的具體表現(xiàn)是_________________________________________________________(3分)
5.用“___”線畫出文中的反問句，并改為陳述句。(2分)
______________________
6.我認(rèn)為諸葛亮具有____________________________________________的特點(diǎn)。(2分)
7.文中的哪個(gè)人物給你的影響最深刻?為什么?(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)讀短文《我的媽媽》后，回答問題。(15分)
我的媽媽四十多歲，在工廠里與同事相處融洽，能樂于助人;在家里對我的關(guān)心更是無微不至。
我普通話說不好，把啄(zhuo)讀成 (zhua)，考試吃了虧。后來，我用心學(xué)習(xí)，進(jìn)步了。有一次，我考了媽媽幾個(gè)字，她都讀錯(cuò)了，可還不承認(rèn)。我和媽媽打賭，媽媽同意了，讓我查字典，并說：“輸?shù)挠H贏的。”我爽快答應(yīng)了。查完字典，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說：“我贏啦!我贏啦!”她親了我一下。這一次，她全輸了，親了我二十四下。我也就把這二十四個(gè)字記得更牢了。后來，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽認(rèn)識這些字，她“說謊”了。
我每天吃兩個(gè)雞蛋，長得胖乎乎的，媽媽卻總是那樣瘦。一次，我寫完作業(yè)，就看媽媽煎蛋。她煎了三個(gè)，我問：“媽媽，怎么只煎了三個(gè)?”她說：“我吃過了。”我想，剛煎，怎么已經(jīng)吃過了呢?“媽媽一定說謊了。”我說。她說： “爸爸工作忙，要多吃有營養(yǎng)的東西;你正在長身體;我不吃，沒關(guān)系。”原來是這樣，難怪每次吃好東西時(shí)，媽媽總是說：“吃過了。”想到這里，我鼻子一酸，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，連忙背過身去，悄悄地把淚水擦掉……
1.依意思在文中找詞。(2分)
形容待人非常細(xì)心周到。
2.文中有兩對反義詞，找出來分別寫在下面的括號里。(4分)
— —
3.找出能概括媽媽優(yōu)秀品質(zhì)的句子畫上“===”線;找出我十分難過的句子畫上“——”線。(2分)
4.文中兩次提到媽媽“說謊”。她說謊的理由是什么呢?(3分)
第一次是為了__________________________________________________
第二次是為____________________________________________________
5.從文中可以看出，媽媽具有_________________________________的優(yōu)秀品質(zhì)(2分)
6.讀了這篇短文后，你最想對你媽媽說些什么呢?請寫下來。(2分)
第三部分：作文積累與運(yùn)用(40分)
(一) 小練筆。(5分)
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”，對此，你有何看法?請用50-100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
人教版一到六年級復(fù)習(xí)卷二
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
( ) ( ) ( ) ( )
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
邀( ) 俏( ) 俠( ) 巷( )
遨( ) 峭( ) 陜( ) 卷( )
冠( ) 瀑( ) 俯( ) 龐( )
寇( ) 爆( ) 府( ) 寵( )
三、在()里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。(4分)
1.歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散( sǎn sàn )，唯有你依然如舊。
2.它們有時(shí)幾個(gè)吧，散(sǎn sàn)聚在兩棵大樹下面。
3.你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和( hé hè huò )嗎?
4.當(dāng)我們一行( xíng háng )中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時(shí)，一只小猴子竟惡(ě è wù )作劇地撒(sā sǎ )起尿來。
5.我腳下長出的根須，深深扎( zā zhā)進(jìn)泥土和巖層。
6.山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎(zā zhā)過去。
四、把下列詞語按照要求寫下來。(8分)
清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅(jiān)硬 注視 涼爽 精美
近義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
反義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。(4分)
例：yōu jìng
( 幽 靜 )這片竹林里很少有人來，十分幽靜。
( 幽 徑 )我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。
1.qīng jié
( )( )
2.qīng cuì
( )( )
六、根據(jù)課文原文填空。(6分)
1.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( );拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的( )，我看到了它蘊(yùn)含的生命的( )，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而( )的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的( )，聽見時(shí)間的( )。
2.空間在我眼前擴(kuò)大了，( )的草莖變?yōu)? )的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是( )吧!你看它雖然迷了路，仍( )地前進(jìn)著。它不斷地( )，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們( )一下，可惜我不懂它們的語言。
七、根據(jù)要求改寫句子。(4分)
1.改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2.改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
4.擴(kuò)寫句子(至少擴(kuò)兩處)：他走出來。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的( )里。并仿寫兩個(gè)不同的句子，在后面( )里注明自己使用的修辭手法。 (5分)
1.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )
2.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友? ( )
3.這種美，是一種驚險(xiǎn)的美;這種美，是一種磅礴的美;這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 ( )
4.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 ( )
5. ( )
6. ( )
九、語文實(shí)踐。(2分)
電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。
十、欣賞小詩。(1分)
牧人的臉色酡(tuó)紅
同堆的麥垛一樣豐潤
牧場上
滾動著彩色的珍珠
聽不到嘆息的聲音
看不見衣衫襤褸(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麥子的顏色里
這一小詩寫出了人們醉心在一派( )的景象里。
第二部分 閱讀理解
一、讀《草蟲的村落》片段，答題。(8分)
草蟲的村落(片段)
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來了 每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見測氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。(2分)
3. “我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂?(1分)
4. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?(1分)
5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧?(2分)
二、閱讀短文，回答問題。(12分)
?、?飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪!
?、?一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
?、?北方的親人啊，哪個(gè)不對你思之情深?“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。
④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!
?、?然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。
?、?，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃?在第暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你!
?、?啊，雪!
1.第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。(2分)
2.第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?(2分)
答：
3.第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫? )(1分)
A、千里冰封，萬里雪飄。
B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C、忽如一夜春風(fēng)來，千樹成樹梨花開。
D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4.第④段寫 雪景，突出它的 ，
第⑤段寫 雪景，突出它的 。(2分)
5.第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： 。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解?(3分)
答：
6.給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。(2分)
第三部分 作文
一、教師節(jié)到了，請你給老師們發(fā)一條文采飛揚(yáng)的短信，表達(dá)你對老師的祝福吧!(5分)
二、生活中的這些聲響大家應(yīng)該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個(gè)故事，題目自擬。注意語句通順、意思清楚，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。(25分)
人教版一到六年級復(fù)習(xí)卷三
一、按括號里的拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(5分)
1.這是一把(jiàn) ，不是一支(jiàn) 更不是一艘(jiàn) 。
2.市鎮(zhèn)給興安嶺添上了(xīn) 的景色，使這里呈現(xiàn)一派(xīn xīn) 向榮的景象。
二、按查字典要求填空(8分)
查帶點(diǎn)的字 要查的音序 查什么部首 應(yīng)先的解釋，在括號內(nèi)打“√”
危峰 ①不安全( ) ②損害( )③端正( )④指人快要死了( ) ⑤高;高聳( )
連綿 ①絲綿( ) ②綿延( )③柔軟( ) ④性情溫和( )
伐木 ①征討( ) ②攻打( )③砍( )
三、辨字組詞(8分)
漓( ) 瑕( ) 巒( ) 泛( )
璃( ) 假( ) 戀( ) 乏( )
凌( ) 綜( ) 焚( ) 硯( )
棱( ) 棕( ) 楚( ) 觀( )
四、在合適的詞語下面畫“～～～”線(6分)
1.大家都在靜靜地 ( 欣賞 觀賞 )著這優(yōu)美的音樂。
2.趙州橋是世界建橋史上的一個(gè) ( 巨大 偉大 )奇跡。
3.這一帶的山上古木參天，云霧( 迷惑 迷蒙 )，如同仙境一般。
4.再 ( 機(jī)智 狡猾 )的狐貍也逃不過獵人的眼睛。
5.奶奶對待三個(gè)孫子是一碗水端平，從不( 疼愛 寵愛 )哪一個(gè)。
6.英勇的解放軍終于消滅了( 頑固 頑強(qiáng) )的敵人。
五、在括號內(nèi)填上合適的詞語(8分)
波瀾壯闊的( ) 峰巒雄偉的( )
水平如鏡的( ) 紅葉似火的( )
連綿不斷的( ) 日益密切的( )
萬古長青的( ) 興國安邦的( )
六、照例把下列句子換個(gè)說法(6分)
例：王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”
王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。
1.楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”
2.克萊謗只是微笑著說：“我不是故意的。”
3.她爸爸認(rèn)真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。”
七、默寫《古詩三首》中的兩首古詩，并分別說說它們分別贊頌了什么精神(14分)
八、按原文填空(3分)
這樣的山( )著這樣的水，這樣的水( )著這樣的山，再加上空中( )，山間( )，江上( )，讓你感到像是走進(jìn)了( )，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
九、閱讀短文，回答問題(12分)
木 塔
在我們甘肅省張掖縣古城的西南面，有一座高聳入云的木塔。木塔是隋代開皇三年建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)一千二百多年了。據(jù)說，歷史上有一位出使過中國的波斯使臣，在他寫的書中就曾經(jīng)提到過它?？梢?，在古代絲綢之路上，木塔就已享有盛名了。
木塔的地基是一座大約十五米見方、一米高的土臺。塔的外形是一座正八面體，內(nèi)徑大約一丈。塔高三十一米，共分九層，由下而上，一層小于一層。塔頂呈傘形。
除塔身是用磚砌成的以外，木塔從上到下是一個(gè)完整的木架。塔底由二十根粗大結(jié)實(shí)的木柱支撐著。從第三層開始，每層四周勻稱地支撐著八根木柱。另外，每層還有八根橫梁，指向八個(gè)不同的方向。
木塔里面是空心的，三層以上，東西設(shè)有假門。最低一層的墻上，書寫著工整的文字，雕刻著飛禽走獸的圖案。每層的八個(gè)角上，還各有一個(gè)用細(xì)木雕成的龍頭，張著大口，含著圓珠。整個(gè)木塔，給人以莊嚴(yán)肅穆的印象。
一千二百多年來，盡管這里發(fā)生多次地震，但是木塔仍舊安然屹立，沒有遭到破壞。解放后，黨和政府十分重視文物保護(hù)，對木塔做過多次維修，使它更加堅(jiān)固美觀。
宏偉壯麗的張掖木塔，充分表現(xiàn)了我國古代勞動人民豐富的智慧和精湛的技藝，每當(dāng)看到它，總會激發(fā)我為中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而自豪的感情。
1.對于文章的最后一段話，你是怎么理解的?(4分)
2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號內(nèi)打“√”。(2分)
(1)波斯使臣 ①派遣;支使( )②使用( )③讓;叫，致使( )④奉使命辦事的人( )
(2)享有盛名 ①興盛;繁盛( )②強(qiáng)烈;旺盛( )③盛大;隆重( )④深厚( )
3.在短文中找出合適的四個(gè)字的詞語填入括號內(nèi)(2分)。
4.細(xì)讀課文填空(4分)
?、冱c(diǎn)明全文中心的是第 自然段。
?、诘?自然段告訴我們木塔得名的原因。
?、?ldquo;據(jù)說，歷史上有一位出使過中國的波斯使臣，在他寫的書中就曾經(jīng)提到過它。”這句話說明了木塔 的特點(diǎn)。
④“一千二百多年來，盡管這里發(fā)生多次地震，但是木塔仍舊安然屹立，沒有遭到破壞。” 這句話說明了木塔 的特點(diǎn)。
十、作文(30分)
題目：《令人難忘的美景》
要求：回憶你游覽過的地方，選取一處最使你難忘的景色，把它的美具體地寫出來。
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