初一下冊歷史知識點歸納總結(jié)
初一下冊歷史知識點歸納總結(jié)
初一下冊歷史的學(xué)習(xí)中同學(xué)們所需要掌握的知識點是有很多的，所以同學(xué)們在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中需要對所學(xué)知識點進行整理總結(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一下冊歷史知識點歸納，希望可以幫到你!
初一下冊歷史知識點歸納
第一單元
第一課 繁盛一時的隋朝(P2-5)
隋文帝：楊堅(北周外戚)
1.建立隋朝(581年，都城長安)
2.滅陳，南北重歸統(tǒng)一(589年)
3.勵精圖治
隋煬帝：楊廣
1. 開通大運河(605年開始)
一. 南北重歸統(tǒng)一
1. 國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負擔較輕，社會經(jīng)濟繁榮，人口有大幅度增長，據(jù)史書記載大倉庫的糧食、布匹，可以供應(yīng)政府五六十年的開銷。
二. 大運河的開通
目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。
意義：它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。
1. 大運河以洛陽為中心，北達涿郡(今北京)，南至余杭(今浙江杭州)，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。 (隋朝大運河)
隋統(tǒng)一條件：
客觀上：
①北方民族的大融合，南方經(jīng)濟的發(fā)展
?、陂L期分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一
③南京陳政權(quán)的腐敗
主觀上：
?、偎褰⒑?，勵精圖治，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮
②隋滅陳作了充分準備，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當
2.大運河：
三個點：洛陽、涿郡、余杭
四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河
五大水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江
第二課 貞觀之治(P7-10)
一.李淵(唐高祖)建唐(618年 長安)
二.唐太宗(李世民)------貞觀之治
貞觀之治
1.關(guān)于貞觀之治：一是貞觀、太宗年號是唐太宗時期，二是“貞觀之治”政治比較清、明經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，國力強盛。
1. 唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民。
措施：
1.吸取隋亡的教訓(xùn)(政治)
2. 輕徭薄稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)(經(jīng)濟)
3. 勤于政事，善聽正確意見(政治)
4. 唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役(經(jīng)濟)
5. 同時注意“戒奢從簡”，節(jié)制自己的享受欲望(經(jīng)濟)
6. 他還下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人民的負擔(政治)
7. 唐太宗注意任用賢才和虛心納諫(政治)
善于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦(人稱：房謀杜斷)
敢于直言的魏征(著名的諫臣)
女皇武則天
武則天：1.我國歷史上唯一的女皇上
2. 晚年稱帝，改國號為周
3. 繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強
4. 政啟開元，治宏貞觀
第三課 “開元盛世”(P12-15)
開元之治
1. 任用賢才，勵精為治。
2. 整頓地方吏治。
3. 提倡節(jié)儉。
(書P12)
盛世(經(jīng)濟繁榮)
1. 農(nóng)業(yè)：曲轅犁、筒車、
2. 手工業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩
3. 商業(yè)：長安
盛世經(jīng)濟的繁榮
1. 唐玄宗時期，共建了四十多處大型水利工程，南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，茶葉在江南農(nóng)業(yè)中占有重要的地位
2. 唐朝的農(nóng)民還改進犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。
3. 唐三彩是世界工藝的珍品。
4. 長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
5. 唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”
6. 907年，唐朝滅亡。
第四課 科舉制的創(chuàng)立
一. 科舉制的誕生
1. 隋文帝：開始用分科考試的方法選拔官員
2. 隋煬帝：正式設(shè)置進士科(考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才)
我國科舉制度正式誕生
二.科舉制的完善(唐)
1.唐太宗：重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴大國學(xué)的規(guī)模
2.武則天：創(chuàng)設(shè)殿試和武舉
3.唐太宗：詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容
1.唐朝科舉制的逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以進士、明經(jīng)兩科最重要。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。
三.科舉制的影響
科舉制的影響科舉制改善了用人的制度，科舉制促進了教育事業(yè)，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
1. 科舉制在我國封建社會延續(xù)犁一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。(1905)
第五課 “和同一家人”(P22-26)
民族關(guān)系
一. 民族政策
1. 唐太宗比較開明的民族政策
二.唐與突厥(新疆)
1.(唐太宗)安西都護府
唐朝政府在邊疆地區(qū)設(shè)置機構(gòu)，加強管轄。
安西都護府：唐太宗
北亭都護府：武則天
三. 唐與吐蕃(西藏)
1. 七世紀(唐太宗)文成公主入藏
2. 八世紀(唐中宗)金城公主入藏
1. 吐蕃人是藏族的先祖，很早生活在青藏高原一帶。有的以游牧為業(yè)，有的以農(nóng)耕為生。他們的紡織業(yè)和冶鑄業(yè)的水平也很高。
2. 7世紀前期，吐蕃杰出的贊普干布統(tǒng)一青藏高原，定都羅些。
3. 文成公主入藏的影響：文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟文化的交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。
四. 回紇的勃興
1. 回紇是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域。八世紀中期，回紇建立汗國，唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗，雙方關(guān)系友好，后來，回紇改名為回鶻。
五.“車書本一家”
1.隋唐時期，我國東北松花江、黑龍江流域，生活著靺鞨族，有“海東盛國”之稱。
2. 隋唐之際，云南洱海間一帶發(fā)布著六詔。六詔居民是彝族和白族的祖先。后來，在唐朝的支持下，最南邊的南詔統(tǒng)一了六詔，唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王。
第六課 對外友好往來
兼收并蓄
一. 遣唐使
1. 貞觀年間開始，日本來中國的遣唐使有是多批，同來的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等。
2. 使團規(guī)模龐大，少則二百多人，多至五六百人。
3. 遣唐使會過后，很受重視。他們一唐朝的制度為模式，進行政治改革，他們還參照漢字創(chuàng)制了日本文字。
二.鑒真東渡
1.唐玄宗是，鑒真應(yīng)日本僧人的邀請，東渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他精心設(shè)計的唐招提寺，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。
三.唐與新羅的關(guān)系
1.派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國文化。
2.許多新羅商人來到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。
3.新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏，還引入了中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。
4.朝鮮的音樂也傳入中國
四.玄奘西游
1.貞觀年間，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺。
2.還以親身寫成《大唐西域記》，這本書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
第七課 輝煌的隋唐文化(一)
一 高超的建筑水平
1.隋朝杰出工匠李春設(shè)計并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋。
2.唐都長安規(guī)劃整齊，是當時世界上最大的城市的城市。城北的大明宮含元殿，氣勢宏偉，富麗堂皇。
二 雕版印刷術(shù)的發(fā)明
1.印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。
2.隋唐時期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。
3.唐朝印刷的《金剛經(jīng)》(印于868年)，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷術(shù)品
三 光耀千古的詩壇
1.唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，成就最高、影響最大的詩人，有李白、杜甫和白居易。
2.李白：性格豪放
《早發(fā)白帝城》《蜀道難》
他的詩，既豪邁奔放，有清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快
詩仙
3.杜甫：生活在唐朝有盛轉(zhuǎn)衰的時代
他的詩，深刻地反映了那個復(fù)雜、動蕩的歷史年代
三吏、三別 詩圣
4. 白居易：生活在唐朝中期
《秦中吟》《新樂府》
他提倡詩歌要更多的反映現(xiàn)實生活，達到教育目的。
他的詩：諷刺社會，同情人民，直白如話，通俗易懂
第七課 輝煌的隋唐文化(二)
一 燦爛奪目得到書法和繪畫
1.顏真卿：創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”
他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家
2.柳公權(quán)：自成“柳體”
他的字方折峻麗，骨力勁健
在書史上留下“筆諫”的美名
3. 后人把柳書和顏書并成為“顏筋柳骨”
4. 閻立本：擅長人物故事畫
《歷代帝王像》《布輦圖》
5. 吳道子：畫技高超，后世稱他為“畫圣”
《松子天王圖》
二 世界藝術(shù)寶庫莫高窟
1.甘肅西部的敦煌莫高窟
2.莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一
三 盛大歡騰的樂舞
1.唐太宗：《親王破陣樂》《霓裳羽衣曲》
第二單元 經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
第九課 民族政權(quán)并立的時代
一 契丹族的興起和陳橋兵變
1.10世紀初，契丹杰出首領(lǐng)阿保機，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國，都城在上京，阿保機就是遼太祖。
2.那時候，唐朝已經(jīng)滅亡，出現(xiàn)犁割據(jù)混戰(zhàn)的局面。黃河流域相繼由五個朝代統(tǒng)治，合稱“五代”(五個朝代：后梁、后唐、后晉、后漢、后周)
3.960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，手下的將士把一件黃袍披在他的身上，高呼“萬歲”
4.趙匡胤建立了宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。
5.趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了分割局面。
二 遼、宋、夏的和戰(zhàn)。
1.雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易，宋用絲織品、稻米、茶葉等，換取遼的羊、馬、駱駝。
2.遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱“澶淵之盟”，此后很長時間，遼宋保持和平局面。
3.那時候，西北地區(qū)的黨項族勢力崛起。11世紀前期，黨項首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏，元昊向宋陳稱臣，送給西夏歲幣。
4.西夏設(shè)太學(xué)，譯漢文書，積極吸取中原文化。
5.12世紀初期，女真的杰出首領(lǐng)阿骨打，起兵抗遼，接著在會寧稱帝，國號金。他就是金太祖。
6.金先滅了遼，又于1127年滅亡北宋。北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)，于同年登上皇位，后來定都臨安，史稱南宋。
7.岳飛在郾城大敗金軍，收復(fù)了許多失地。宋高祖和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，威脅他們的統(tǒng)治，就向金求和，并令岳飛等人班師，解除他們的兵權(quán)。秦檜還以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛。
8.岳飛班師以后，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。后來，金遷都燕京，改名為中都。
第十課 經(jīng)濟重心的南移
一 南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1.從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術(shù)，增加了那里的勞動人手
2.加上自然條件的變化，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐步超過北方。
3.為了提高糧食產(chǎn)量，從越南引進新品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。
4.太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。
5.水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。
6.棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。
7.茶樹的栽培也有很大發(fā)展，江南的丘陵地區(qū)，新辟了許多茶園。
8.重要原因：北人南遷
二 南方手工業(yè)的興旺
1. 蜀地的絲織品“號為冠天下”，江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。從海南興起的棉織品，南宋是已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。
2.宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器(南宋)。
3.北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。
4.宋朝的造船業(yè)居世界首位，東南沿海的廣州、泉州等地，都有發(fā)達的造船業(yè)。
三 南方商業(yè)的繁榮
1.那時候商業(yè)都市很多，最大的是開封和杭州，杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。臨安人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市 “買賣晝夜不絕”。
2.宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。
3.政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加強管理，南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中占重要地位。
4.那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。
5.南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。
6.從唐朝后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最后完成。
7.那時政府的財政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)。(也是“國家根本，仰給東南”的解釋)
8.六朝時江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)。
第十一課 萬千氣象的宋代社會風貌
一 衣食住行等習(xí)俗的變化
1.北宋初年，崇尚節(jié)儉，衣帽上不得綴飾珠玉，對各級官員的服色都有嚴格的規(guī)定，普通老百姓只能穿黑白兩色的衣服。到后來，奢侈之風盛行，統(tǒng)治者的衣服精美華麗。受北方人的影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。南宋有的學(xué)者認為：今世之服，大抵皆胡服。
2.由于一些士大夫的提倡，婦女纏腳的陋習(xí)也逐漸傳開。這反映婦女受到的封建束縛越來越嚴重。
3.那時的飲食相當豐富，東京城里的食品有兩百多種，夜市上的小吃很多，夏季還有冷飲。
4.北宋的肉食中以羊肉為多，南宋的羊肉價格較高，一般人吃不起，南方人吃魚多。
初一歷史期末復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)時間
大約有四周的復(fù)習(xí)時間。第一周每班每周2節(jié)課，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來，每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時間。
二、復(fù)習(xí)任務(wù)
初一第一學(xué)期歷史共有四個單元，24課。
三、復(fù)習(xí)措施
我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段。
第一階段，主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課，課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識再強調(diào)一遍，照顧那些學(xué)困生，至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識“是什么”，使那些好學(xué)生再加深印象，達到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題，課堂上限時限量閉卷完成，再自己動手校正答案，題型包括填空、選擇和連線。最后，對于那些沒有現(xiàn)成答案，側(cè)重于理解的問題，教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。
通過這一階段的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識，拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。
第二階段，主要是解決重點難點。計劃用3課時，這一階段需要老師一專題的形式，引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機的聯(lián)系起來，強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。
通過這一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察，能力會大有提高。
四、復(fù)習(xí)目標
通過這一階段的復(fù)習(xí)，我們的目標是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大，但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲!
初一歷史學(xué)習(xí)難點與對策
難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。
具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。
實用舉例： ①奇數(shù)法記年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復(fù)辟、1919五四運動、1921中共成立。 ②中外史對比法：1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭)中國抗日戰(zhàn)爭 ③因果推導(dǎo)法：市場(根本)——走私鴉片——銷煙(直接)——鴉片戰(zhàn)爭 ④濃縮轉(zhuǎn)化法：戊戌變法——“變”(政治：君主立憲;經(jīng)濟：發(fā)展資本主義)
難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù);“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點;“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。 實用舉例：2007年太原市中考《文綜卷•歷史部分》的三道題目解析。 ①列舉：周恩來在新民主主義革命時期的三件事(3分)1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義;1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張;1936：和平解決西安事變。敘述要簡單、準確 ②材料解析：大國崛起的共同原因?(2分)將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革(依據(jù)國情選擇發(fā)展道路)、對外學(xué)習(xí)借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。 20世紀最后30年的時代特征?(4分) 應(yīng)包含政治(總趨勢——和平與發(fā)展，國際關(guān)系特點——美蘇爭霸到多極化)、經(jīng)濟(知識經(jīng)濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)。
難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對策：文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度; 專題化，歷史考試的總趨勢;重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;重現(xiàn)實，適度結(jié)合熱點命題。 實用舉例：①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議;謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。 ②《大國崛起》熱映引發(fā)的出題熱;從整體設(shè)問：共同原因、經(jīng)驗、共同目標、啟示等;從單個國家設(shè)問：如日本崛起的原因和影響(啟示);關(guān)系：個別原因已包含了共同原因。 ③文明史觀在命題中的體現(xiàn)和做題的要求。農(nóng)耕文明——工業(yè)文明，命題更關(guān)注影響人類文明進程的大事件，如生產(chǎn)工具變革、三次工業(yè)革命等。
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