教案是教師常規(guī)工作的必要內(nèi)容之一，所以九年級(jí)的教師教物理分子熱運(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要做好相應(yīng)的教案。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)九年級(jí)物理分子熱運(yùn)動(dòng)教案的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。

　　九年級(jí)物理分子熱運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

　　2、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

　　3.、知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。

　　4.、知道分子之間存在相互作用力。

　　過(guò)程與方法 ：

　　1、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

　　2、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

　　3、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　4、用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn) 從對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)工具

　　香水、盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片、燒杯4個(gè)、硫酸銅溶液、漏斗、分子內(nèi)聚力演示器、鉤碼、針管、紅墨水、冷水、熱水、滴管

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　【師問(wèn)】在教室內(nèi)噴灑香水，請(qǐng)同學(xué)們討論香味是如何傳播的?

　　【引入】課前在教室的地面上偷偷地灑一些香水。

　　【師問(wèn)】盛夏時(shí)節(jié)，百花綻放。四溢的花香引來(lái)了長(zhǎng)喙天蛾，它們懸浮在空中吸食花蜜?；ㄏ闶侨绾蝹鞑サ哪?

　　【師解釋】其實(shí)不是氣味跑到了我們的鼻子里，而是一些帶有香味的分子，進(jìn)入空氣中，向各個(gè)方向散布開來(lái)。當(dāng)它們到達(dá)我們的鼻子里時(shí)，我們就會(huì)聞到香味。

　　【目的】激發(fā)興趣從學(xué)生熟知的現(xiàn)象入手來(lái)分析，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生有親切感，樂(lè)于探究。

　　二、新知介紹

　　1、物質(zhì)的構(gòu)成

　　(1)【師問(wèn)】觀察視頻，思考物質(zhì)到底是由什么微粒構(gòu)成的呢?

　　【生答】分子、原子等。

　　【師歸納】

　　1)常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。

　　2)分子的大小：直徑約為10-10m。

　　3)分子間有空隙。

　　2、分子熱運(yùn)動(dòng)

　　1)【師問(wèn)】為什么我們會(huì)看到紅墨水在水中擴(kuò)散呢?

　　【師講解】擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的

　　現(xiàn)象。

　　2)【師問(wèn)】我們?cè)摬扇≡趺礃拥膶?shí)驗(yàn)來(lái)證明這種現(xiàn)象呢?

　　【實(shí)驗(yàn)演示】----擴(kuò)散現(xiàn)象

　?、贇怏w擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片)：將空瓶子倒扣在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。

　　【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一段時(shí)間后，兩瓶氣體彼此進(jìn)入對(duì)方，顏色混合均勻，變?yōu)闇\紅棕色。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氣體分子在不停運(yùn)動(dòng)。

　　【實(shí)驗(yàn)演示】

　?、谝后w擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn)結(jié)合視頻)

　　(燒杯2個(gè)、硫酸銅溶液、漏斗)在燒杯里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液的密度比水大，沉在下部，可以看到無(wú)色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面。

　　【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一段時(shí)間后，硫酸銅溶液和水混合均勻。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】液體分子在不停運(yùn)動(dòng)。

　　3)【實(shí)驗(yàn)演示】

　?、酃腆w擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(視頻)

　　【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】幾年后電子顯微鏡下觀察到的合金。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】固體分子在不停運(yùn)動(dòng)。

　　【師歸納】

　　(1)一般情況下，固體之間的擴(kuò)散最慢，氣體之間的擴(kuò)散最快。

　　(2)擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)(同時(shí)也說(shuō)明分子間有空隙)

　　【目的】學(xué)生通過(guò) 教師的“演示”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合，激發(fā)興趣。

　　3、探究影響擴(kuò)散快慢的因素

　　1) 【實(shí)驗(yàn)演示】影響擴(kuò)散快慢的因素(燒杯2個(gè)、紅墨水、冷水、熱水、滴管)：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)杯底注入紅墨水。

　　【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】熱水杯的顏色先變得均勻。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】溫度越高、分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散得越快。

　　2)【師問(wèn)】本實(shí)驗(yàn)影響實(shí)驗(yàn)快慢的因素是什么?

　　【生答】溫度

　　【師講解】分子無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫分子的熱運(yùn)動(dòng)。

　　4、分子作用力

　　1)【師問(wèn)】分子之間是靠什么聯(lián)系在一起呢?

　　【生答】或許是靠?jī)烧咧g的吸引力。

　　【目的】宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，滲透物理學(xué)的思想和方法。

　　2)【師問(wèn)】我們可以舉哪些生活中的例子來(lái)證明它呢?

　　【實(shí)驗(yàn)演示】----探究分子間的作用力

　?、俜肿娱g有引力(內(nèi)聚力演示器、鉤碼)：將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái)，下面吊一個(gè)重物都不能把它們分開。(請(qǐng)學(xué)生親身感受力的大小)

　　【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】磨光的兩鉛柱緊壓對(duì)接在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分子間有引力。

　　3)【實(shí)驗(yàn)演示】

　　②分子間有斥力

　　【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】針管里的氣體壓縮到一定程度后，很難再被壓縮。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分子間有斥力。

　　【師歸納】

　　①分子間存在引力

　　宏觀表現(xiàn)：固體、液體能保持一定體積，不致散開。

　?、诜肿娱g存在斥力

　　宏觀表現(xiàn)：固體、液體很難被壓縮。

　　類比長(zhǎng)短不同的兩根彈簧連著的兩個(gè)小球，分析分子間作用力。

　?、鄯肿娱g作用力與分子間距離(r)有關(guān)：

　　r <平衡距離時(shí)，表現(xiàn)為斥力;

　　r >平衡距離時(shí)，表現(xiàn)為引力;

　　r >10倍平衡距離時(shí)，作用力很微弱，可以忽略。

　　4)分子動(dòng)理論以及應(yīng)用

　　【師問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們翻閱課本，歸納分子動(dòng)理論的內(nèi)容。

　　【生答】?jī)?nèi)容：

　　物質(zhì)由分子組成;

　　分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);

　　分子間存在相互作用的引力和斥力。

　　【師問(wèn)】那么它有哪些應(yīng)用呢?

　　【生答】用分子動(dòng)理論解釋蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)快慢的影響因素。

　　【師歸納】固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型

　　固態(tài)物質(zhì)：分子排列緊密，分子間作用力強(qiáng)，分子雖然做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，但位置相對(duì)穩(wěn)定。

　　液態(tài)物質(zhì)：分子間作用力比固體小，分子沒(méi)有固定位置，運(yùn)動(dòng)比較自由。

　　氣態(tài)物質(zhì)：分子間距很大，高速向周圍運(yùn)動(dòng)，分子間作用力很小。

　　5、例題講解

　　1)中國(guó)的文學(xué)作品中蘊(yùn)含著大量的與物理有關(guān)的情境描寫，下面摘錄的一部分語(yǔ)句都是描述我國(guó)大好河山的，其中能說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )

　　A.初春的果園鳥語(yǔ)花香

　　B.盛夏的海灘微風(fēng)輕撫

　　C.深秋的塔山紅葉紛飛

　　D.隆冬的田野大雪茫茫

　　【師講解】分子的運(yùn)動(dòng)與宏觀的機(jī)械運(yùn)動(dòng)不同，無(wú)論物體是否運(yùn)動(dòng)，其內(nèi)部分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是一種永不停息的運(yùn)動(dòng)。本題A選項(xiàng)中的花香就是由于分子運(yùn)動(dòng)造成的，無(wú)論是否有風(fēng)，都能聞到香味。而B選項(xiàng)中的微風(fēng)是冷熱空氣的對(duì)流形成的;C選項(xiàng)中紅葉是受到風(fēng)的作用力飛舞;D選項(xiàng)中的大雪是受到重力落下。

　　【答案】 A

　　2)下列現(xiàn)象解釋正確的是(　　)

　　A.石灰石能被粉碎成粉末，說(shuō)明分子很小

　　B.空氣能被壓縮，說(shuō)明分子間有引力

　　C.“破鏡不能重圓”，說(shuō)明分子間有斥力

　　D.把蔗糖放在水中變成糖水，說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

　　【師講解】分子很小，其直徑約為10-10m，肉眼無(wú)法直接看到單個(gè)分子。石灰石能被粉碎成粉末，粉末顆粒是由大量分子構(gòu)成的，人所看到的不是單個(gè)分子。氣體分子間距離很大，分子間幾乎沒(méi)有作用力，所以空氣沒(méi)有一定的形狀和體積，并且分子間有空隙，因此氣體容易被壓縮。分子有較強(qiáng)的作用力是有條件的，分子間的距離不能過(guò)大，氣體分子間由于距離過(guò)大分子間幾乎沒(méi)有作用力，液體和固體間分子距離較小，分子間作用力較大，破碎的玻璃再拼到一起，由于只有極少數(shù)的分子間距離能達(dá)到分子間有作用力的大小，所以分子間作用力幾乎沒(méi)有。把蔗糖放在水中變成糖水，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

　　【答案】 D

　　九年級(jí)物理分子熱運(yùn)動(dòng)教案練習(xí)題

　　1.下面說(shuō)法正確的是( B )

　　A.擴(kuò)散現(xiàn)象只能在氣體之間發(fā)生

　　B.物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

　　C.分子之間只存在引力

　　D.液體容易流動(dòng)，說(shuō)明液體分子間只存在斥力

　　2.下列現(xiàn)象屬于擴(kuò)散的是( C )

　　A.冰熔化為水

　　B.埋在地下的鐵管，過(guò)一段時(shí)間生銹了

　　C.打開香水瓶，香味四處飄逸

　　D.沙塵漫天

　　九年級(jí)物理必考知識(shí)點(diǎn)

　　1、勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度一定不變。只要是勻速直線運(yùn)動(dòng)，則速度一定是一個(gè)定值。

　　2、平均速度只能是總路程除以總時(shí)間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費(fèi)的所有時(shí)間，包含中間停的時(shí)間。

　　3、密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性，和質(zhì)量體積無(wú)關(guān)，但和溫度有關(guān)，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

　　4、天平讀數(shù)時(shí)，游碼要看左側(cè)，移動(dòng)游碼相當(dāng)于在天平右盤中加減砝碼。

　　5、受力分析的步驟：確定研究對(duì)象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

　　6、平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個(gè)物體上，相互作用力作用在兩個(gè)物體上。

　　7、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變。

　　8、慣性大小和速度無(wú)關(guān)。慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān)。速度越大只能說(shuō)明物體動(dòng)能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。

　　9、慣性是屬性不是力。不能說(shuō)受到，只能說(shuō)具有，由于。

　　10、物體受平衡力物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng))。這兩個(gè)可以相互推導(dǎo)。物體受非平衡力：若合力和運(yùn)動(dòng)方向一致，物體做加速運(yùn)動(dòng)，反之，做減速運(yùn)動(dòng)。

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