小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事_四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事_四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)可以適當(dāng)運(yùn)用一些小故事，關(guān)于小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)有哪些小故事可以分享的呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事，歡迎閱讀!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事篇1
宋代大詩(shī)人蘇東坡年輕時(shí)與幾個(gè)學(xué)友進(jìn)京考試.他們到達(dá)試院時(shí)為時(shí)已晚.考官說(shuō):"我出一聯(lián),你們?nèi)魧?duì)得上,我就讓你們進(jìn)考場(chǎng)."考官的上聯(lián)是:一葉孤舟,坐了二三個(gè)學(xué)子,啟用四槳五帆,經(jīng)過(guò)六灘七灣,歷盡八顛九簸,可嘆十分來(lái)遲。
蘇東坡對(duì)出的下聯(lián)是:十年寒窗,進(jìn)了九八家書(shū)院,拋卻七情六欲,苦讀五經(jīng)四書(shū),考了三番兩次,今日一定要中。
考官與蘇東坡都將一至十這十個(gè)數(shù)字嵌入對(duì)聯(lián)中,將讀書(shū)人的艱辛與刻苦情況描寫(xiě)得淋漓盡致。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事篇2
在學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)以下的教學(xué)大綱。
第一;讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀數(shù)，億有多少位數(shù)?億后面的數(shù)怎么讀?怎么寫(xiě)出來(lái)?一連串的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，然后進(jìn)行引導(dǎo)，指名學(xué)生回答數(shù)的讀法。學(xué)生說(shuō)：“老師，這么多數(shù)不是知道怎么讀，億有九位數(shù)，于是我就引導(dǎo)學(xué)生看小黑板，把一個(gè)數(shù)為：1983387700的數(shù)用豎線分好四位，四位，這樣讓學(xué)生看了一目了然，非常的直觀，也空間讓學(xué)生去理解，然后再叫一個(gè)學(xué)生來(lái)讀這個(gè)數(shù)，學(xué)生一看，馬上就會(huì)讀數(shù)了，其它的學(xué)生也一樣慢慢的理解，然后教學(xué)生怎么寫(xiě)好這個(gè)數(shù)，有一部分學(xué)生也能夠?qū)懗鰜?lái)，很不錯(cuò)，于是在小黑板出相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。提問(wèn)：三億怎么寫(xiě)，三千五百億怎么么寫(xiě)?讓學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)出來(lái)。
第二;學(xué)生會(huì)讀還不行，還要會(huì)寫(xiě)，把大寫(xiě)的寫(xiě)成小寫(xiě)的，把小寫(xiě)的寫(xiě)成大寫(xiě)的，這樣才能讓學(xué)生掌握好讀寫(xiě)，如：五千零二十六億八千五百萬(wàn)零九十，寫(xiě)作：( ) 。三千七百五十億六千三百萬(wàn)六千零九十。寫(xiě)作：( )然后用數(shù)位線標(biāo)出來(lái)，有億級(jí)、萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)。這樣讓學(xué)生一看非常清楚，也非常容易理解。
第三;鞏固練習(xí)，練習(xí)對(duì)知識(shí)的鞏固非常有幫助，所以出一些相關(guān)的練習(xí)來(lái)讓學(xué)生獨(dú)立完成，分組完成，上黑板做，集體來(lái)糾正，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)非常有用。
最后總結(jié)，在教學(xué)過(guò)程中，先必須講清楚例題，然后針出現(xiàn)的情況進(jìn)行說(shuō)明，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。我在這次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些課本上的知識(shí)，必須講清楚、講透，這樣才能讓學(xué)生掌握好課本上的知識(shí)，然后聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行拓展，這方面也非常的重要，不要缺少的。這樣學(xué)生才能學(xué)好。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事篇3
在印度有一個(gè)古老的傳說(shuō)：舍罕王打算獎(jiǎng)賞國(guó)際象棋的發(fā)明人--宰相西薩?班?達(dá)依爾。國(guó)王問(wèn)他想要什么，他對(duì)國(guó)王說(shuō)："陛下，請(qǐng)您在這張棋盤(pán)的第1個(gè)小格里，賞給我1粒麥子，在第2個(gè)小格里給2粒，第3小格給4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。請(qǐng)您把這樣擺滿棋盤(pán)上所有的64格的麥粒，都賞給您的仆人吧!"國(guó)王覺(jué)得這要求太容易滿足了，就命令給他這些麥粒。當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來(lái)開(kāi)始計(jì)數(shù)時(shí)，國(guó)王才發(fā)現(xiàn)：就是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來(lái)，也滿足不了那位宰相的要求。
那么，宰相要求得到的麥粒到底有多少呢?總數(shù)為：
1 + 2 + 4+ 8 + ……… + 2的63次方 = 2的64次方-1
第 第 第 第 第
一 二 三 四 ……64
格 格 格 格 格
= 18446744073709551615(粒)
人們估計(jì)，全世界兩千年也難以生產(chǎn)這么多麥子!
與這十分相似的，還有另一個(gè)印度的古老傳說(shuō)：在世界中心貝拿勒斯(在印度北部)的圣廟里，一塊黃銅板上插著三根寶石針。印度教的主神梵天在創(chuàng)造世界的時(shí)候，在其中一根針上從下到上地穿好了由大到小的64片金片，這就是所謂梵塔。不論白天黑夜，總有一個(gè)僧侶在按照下面的法則移動(dòng)這些金片：一次只移動(dòng)一片，不管在哪根針上，小片必須在大片上面。當(dāng)所有的金片都從梵天穿好的那根針上移到另外一根針上時(shí)，世界就將在一聲霹靂中消滅，梵塔、廟宇和眾生都將同歸于盡。
不管這個(gè)傳說(shuō)是否可信，如果考慮一下把64片金片，由一根針上移到另一根針上，并且始終保持上小下大的順序，一共需要移動(dòng)多少次，那么，不難發(fā)現(xiàn)，不管把哪一片移到另一根針上，移動(dòng)的次數(shù)都要比移動(dòng)上面一片增加一倍。這樣，移動(dòng)第1片只需1次，第2片則需2次，第3片需4次，第64片需2的63次方次。全部次數(shù)為：18446744073709551615次這和"麥粒問(wèn)題"的計(jì)算結(jié)果是完全相同的! 假如每秒鐘移動(dòng)一次，共需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?一年大約有31556926秒，計(jì)算表明，移完這些金片需要5800多億年!
看過(guò)" 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事 "的還看了:
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事
3.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)