八年級數(shù)學上冊教學大綱

　　教學大綱是對課本里的知識點的一個總結(jié)歸納的目錄，能讓教師和同學們清楚這一學期該教什么以及該學習什么。下面是由學習啦小編整理的八年級數(shù)學上冊教學大綱，希望對您有用。

　　八年級數(shù)學上冊教學大綱表一

　　八年級數(shù)學上冊教學大綱表二

　　八年級數(shù)學上冊教學大綱篇

　　一：教學內(nèi)容及目標：

　　教學內(nèi)容包括全等三角形、軸對稱。 教學目標：

　　掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力，進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力。努力培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，提高對數(shù)學的感知能力。進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。

　　二、學時分配：

　　教學課時分配

　　三、教學分析

　　全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。

　　軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。