人教版八年級文言文練習及答案

　　文言文是初中文言文及議論文教學的重要組成部分,通過學習論說類文言文,學生不僅能從中潛移默化地領悟到古人的思想文化,體驗到蘊含其中的深厚精神內(nèi)涵,提高他們的文化和文學修養(yǎng)。接下來學習啦小編為你整理了人教版八年級文言文練習及答案，一起來看看吧。

　　人教版八年級文言文練習

　　一、閱讀文言文《與朱元思書》(吳均)，回答問題。

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。

　　(1)從流飄蕩( ) (2)急湍甚箭( )

　　(3)猛浪若奔( ) (4)橫柯上蔽( )

　　2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。

　　3、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。

　　4、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。

　　(1)采菊東籬下，悠然見南山。(2)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　(3)感時花濺淚，恨別鳥驚心。(4)誰道人生無再少?門前流水尚能西。

　　(5)明月松間照，清泉石上流。(6)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　;

　　二、比較閱讀

　　(甲)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》

　　(乙)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——劉禹錫《陋室銘》

　　1.解釋文中加點的詞。

　?、僖裕?②期： ③勞： ④之：

　　2.翻譯下面的句子。

　?、偌茸矶耍涣咔槿チ?。

　　②談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是 。乙段文字中統(tǒng)領全文、點明作者品德的語句是

　　4.甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。

　　三、閱讀《馬說》片斷，回答問題。

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：( )

　　A.千里馬常有而伯樂不常有 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

　　B.且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十

　　C.其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制

　　D.只辱于奴隸人之手 執(zhí)策而臨之

　　2.將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

　?、俨咧灰云涞?/p>

　?、谑持荒鼙M其材

　　3.文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是 。作者對此表現(xiàn)出強烈的 之情。

　　4.文中 “世有伯樂，然后.有千里馬” 一句強調(diào)了 作用。在今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以 (填相關成語)，把自己的才華積極主動地顯露出來;而在位者也應 (填相關成語)正確識別、選拔和任用人才。

　　四、比較閱讀

　　(甲)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。

　　好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　(乙)陶潛，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書¡列傳第六十四》)

　　【注】①大司馬：官名。②祖：祖父。③適：滿足。④融然：和悅的樣子。⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的繩子。

　　1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A.先生不知何許人也(處所、地方) B.造飲輒盡(到……去)

　　C.潛亦無所辭焉(告辭) D.亦雅詠不輟(停止)

　　2.下列各組句子中，加點字的意義或用法相同的一組是( )

　　A、期在必醉 陳太丘與友期

　　B、博學善屬文 忠之屬也

　　C、或置酒而招之 前人之述備矣

　　D、性不解音，而畜素琴一張骨已盡矣， 而兩狼之并驅(qū)如故

　　3.下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是( )

　　A.甲文中寫五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對門第觀念的蔑視;乙文從人物的姓氏、門第寫起，符合紀傳體文章的一般特征。

　　B.甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。

　　C.甲乙兩文在寫法上有相似之處，都是運用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數(shù)語，但人物形象鮮明突出，躍然紙上。

　　D.甲文字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚之意，乙文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人們對陶淵明的厭惡之情。

　　4.用現(xiàn)代漢語寫出甲文中畫線句子的意思。

　　好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。

　　5.乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中趣，何勞弦上聲”。你認為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?

　　五、閱讀《送東陽馬生序》選段，回答問題。

　　余幼時即嗜學.家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約.以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉.故余雖愚，卒獲有所聞。

　　1.解釋下列語句中加點詞的意義。

　　(1)無從致書以觀致：__________ (2) 走送之走：__________

　　(3)援疑質(zhì)理質(zhì)：__________ (4) 俟其欣悅俟：__________

　　2.下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是( )

　　A.每假借于藏書之家 公與之乘，戰(zhàn)于長勺

　　B.以是人多以書假余 先帝不以臣卑鄙

　　C.或遇其叱咄 其真無馬邪?其真不知馬也

　　D.益慕圣賢之道 孔子曰：“何陋之有?”

　　3.請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。

　　4.選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學之難?

　　六、閱讀《小石潭記》，回答問題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.本文是____________(朝代)著名文學家_______________________(人名)所作。

　　2.下列句子中加點詞意思相同的一項是( )

　　A.其岸勢犬牙差互 其如土石 B.而不知日之入 輟耕之壟上

　　C.雜然而前陳 蒼然暮色 D.以其境過清 固國不以山溪之險

　　3.請將“斗折蛇行，明滅可見。”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。

　　4.這兩篇文章寫于同一年，所寫都是永州山川景物，但《小石潭記》更偏重于客觀描寫，《始得西山宴游記》更偏于主觀感受。試舉一兩個例子，作簡要分析。

　　七、《醉翁亭記》

　　至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　1.這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況的短句.依次填寫在下面的橫線上。

　　_________　_________　_________　_________

　　2.下面各組句中的加點字意思相同的一組是( )

　　A.往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境 B.臨溪而漁 蒞臨指導

　　C.宴酣之樂 醫(yī)之好治不病以為功 D.泉香而酒洌 雜然而前陳者

　　3.將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　4.聯(lián)系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是( )

　　A.山水之樂 B.與民同樂

　　C.被貶后的抑郁心情 D.“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一

　　5.從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的“________，________”曠達胸襟。

　　八、比較閱讀

　　(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯;朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

　　(乙) 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　6、下列劃線字注音錯誤的一項是( )

　　A、浩浩湯湯( tāng) B、銜遠山( xián)C、互相軒邈( miǎo )D、泠泠作響( líng)

　　7、、解釋句中劃橫線的詞。

　　(1)橫無際涯 (2)先天下之憂而憂

　　(3)猿則百叫無絕 (4)窺谷忘反

　　8、翻譯句子。

　　(1)予嘗求古仁人之心 譯文：

　　(2)急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文：

　　9、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖 的景色特點。乙段則從視覺和 角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途__________________________________(用原文作答)的特點。

　　九、閱讀《岳陽樓記》選段，回答問題。

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　1.解釋文中加點的詞語。 ?。?景：

　　2.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　浮光躍金，靜影沉璧

　　3.請從選文中找出概括“遷客騷人”“悲”、“喜”情感的語句。

　　4.“遷客騷人”情感變化的原因是 和 。

　　十、閱讀《醉翁亭記》(選段)，完成問題。

　　環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　1. 下列詞語中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項是( )。

　　A. 妙手回春 B.驀然回首 C. 回復短信 D. 回環(huán)往復

　　2. 解釋選段中加點的詞語。

　　(1)蔚然：______________________

　　(2)輒：______________________

　　3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

　　(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

　　(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

　　4. 用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細地理位置。

　　答：________________________________________________

　　十一、閱讀《小石潭記》(節(jié)選)，完成問題。

　?、購男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。

　　③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　?、茏渡?，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

　　(1)日光下澈，影布石上。影：

　　(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：

　　2.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

　　(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　3.請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。

　　小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到　　　 ，　　 　　　　　　　　　　。

　　4.如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內(nèi))

　　十二、比較閱讀

　　(甲)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自《歐陽文忠公文集》)

　　(乙)世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠。然后世不推此，但務于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實，然后存之久耶?非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復見爾。(選自《書學集成·漢宋卷》，有刪節(jié))

　　1.解釋下列語句中加點詞的意思。

　?、賯鴥E提攜 提攜： ②宴酣之樂 酣：

　?、圩址ㄖ薪^將五十年 絕： ④后世見者未必不寶也 寶：

　　2.下列各組句中加點詞的意思相同的一組是( )

　　A ①至于負者歌于途 ②其節(jié)見于艱危 B ①醒能述以文 ②近日稍稍知以字書為貴

　　C ①禽鳥知山林之樂 ②食之末必不佳 D ①泉香而酒洌 ②而追蹤前賢未有三四人

　　3.翻譯下面的句子。

　?、偃酥獜奶赜味鴺罚恢刂畼菲錁芬?譯文：

　?、诜亲怨刨t哲必能書也，惟賢者能存爾 譯文：

　　4.歐陽修的"為人"之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。

　　人教版八年級文言文練習參考答案

　　一、1、(1)隨著，順從(2)甚于、超過(3)奔馳的馬(4)樹枝

　　2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會平息熱衷功名的心;辦理政務的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返。(大意對即可)

　　3、從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望;從“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;從“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。”句中表現(xiàn)對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(能結合語句分析，大意對即可。)4、采菊東籬下，悠然見南山。明月松間照，清泉石上流。

　　二、1、①用、把②希望、愿望③使……勞累④助詞，將賓語前置。

　　2、①喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。②同我談笑往來的，只有博學的人，沒有淺薄

　　的庸人。

　　3、答案：閑靜少言，不慕榮利斯是陋室，惟吾德馨

　　4、高潔傲岸，安貧樂道。

　　三、1. A。 ( “而”都表示轉(zhuǎn)折關系。)

　　2.考查古文翻譯能力。要通觀全文;抓住關鍵詞、(如“策”“道”“食”“盡其材”)坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②喂養(yǎng)它，又不讓它充分發(fā)揮自己的才能。

　　3.考查提取文段要點能力。“不知馬”是貫穿全文的核心， 造成千里馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。

　　4、命運起決定作用。毛遂自薦 知人善任或舉賢授能

　　四、1 C 2D 3D

　　4、喜歡讀書，只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究;每逢對書中的內(nèi)容有所領會，就高興得忘了吃飯。 5、灑脫不羈，悠閑自得。(意思對即可)

　　五、1、(1)得到，獲得(2)跑(3)詢問(4)等，等待

　　2、 B 因為 (A中“于”分別是“向”和“在”之意：C中“其”分別是“他”和“難道”之意; D中“之”分別是“的”和用來表示賓語前置。)

　　3、參考譯文：天氣特別冷的時候，硯池里的墨水像結成的冰塊一樣堅 硬，手指不能彎屈伸直，(我)也不敢放松學習。4、 (1)得書難：(2)拜師難

　　六、1唐朝 柳宗元 2 C 3 直譯、意譯均可。⑴(望過去，溪水)像北斗那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一會出現(xiàn)或一會兒又隱沒。⑵(此身于山頂)使人悠悠然仿佛與整個宇宙的浩氣融為一體，不能夠知道它的邊際;又像飄飄然與造物主遨游于天地間，無窮無盡。

　　4例：《小石潭記》全篇較少議論抒情，如：寫潭中魚的靜態(tài)動態(tài)，都是工筆細描，刻畫入微;《始得西山宴游記》則多議論抒情，寫景也多寓意，如：寫西山之“怪特”、“特立”，實際上是抒寫作者的襟懷和個性。

　　七、1.①滁人游②太守宴③眾賓歡④太守醉 2.B 3.背東西的人在路途中唱歌。走路的人在樹下休息。(對一句給2分.對兩句給3分) 4.B

　　5、不以物喜，不以已悲

　　八、1、A 2、(1)涯：邊 (2)先：在……之前;把……放在前面 (3)絕：停止(4)反：通“返”，返回

　　3、(1)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。(2)(有時飛速的)急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。 “予、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠，不給分。

　　4、雄偉 聽覺 “奇山異水，天下獨絕”

　　第一個空如填“壯闊”“橫無際涯”或“雄偉”的近義詞為對;第三空只填“奇山異水”或“天下獨絕”也對。

　　九、1、?。浩冉?景：日光 2、浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的璧

　　3、悲：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 喜：心曠神怡，寵辱偕忘。4、個人的遭遇 外物的觸發(fā)

　　十、1、D 2.(1)茂盛的樣子(2)就

　　3.(1)有一座四角翹起，像鳥兒張開翅膀似的，高踞在泉水上邊的亭子，這就是醉翁亭。

　　(2)醉翁的心意(情趣)不在酒上，而在山光水色之中(秀麗的山水之間)。

　　4. 答案：①在滁州西南方向的瑯琊山;②沿山行六七里處的釀泉之上。

　　十一、1(1)魚的影子。(2)憂傷(的樣子)。2.(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂。(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。時而看得見，時而看不見。

　　3.凄神寒骨，悄愴幽邃。4.能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全”等名句中的其中一句恰當?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中。

　　十二、1、①小孩子②酣暢、痛快③消失、斷絕④以……為寶 2、A

　　3、①游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。②并不是自古以來的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有真正好的書法能保存下來罷了。

　　4、《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時“與民同樂”的恬淡、豁達的情懷;《書學集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。