學(xué)生對(duì)于歐姆定律的掌握程度也直接影響著之后物理電學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度,歐姆定律是初中物理電學(xué)的基礎(chǔ)，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中物理歐姆定律教案，希望對(duì)你有幫助。

　　物理歐姆定律教案(教學(xué)目標(biāo))

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.理解及其表達(dá)式.

　　2.能初步運(yùn)用計(jì)算有關(guān)問(wèn)題.

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力.

　　情感目標(biāo)

　　介紹歐姆的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的品格教育.

　　物理歐姆定律教案(教學(xué)建議)

　　教材分析

　　本節(jié)教學(xué)的課型屬于習(xí)題課，以計(jì)算為主.習(xí)題訓(xùn)練是的延續(xù)和具體化.它有助于學(xué)生進(jìn)一步理解的物理意義，并使學(xué)生初步明確理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性.

　　教法建議

　　教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生明確題設(shè)條件，正確地選擇物理公式， 按照要求規(guī)范地解題，注意突破從算術(shù)法向公式法的過(guò)渡這個(gè)教學(xué) 中的難點(diǎn).特別需強(qiáng)調(diào)公式中各物理量的同一性，即同一 導(dǎo)體，同一時(shí)刻的I、U、R之間的數(shù)量關(guān)系.得出的公式后 ，要變形出另外兩個(gè)變換式，學(xué)生應(yīng)該是運(yùn)用自如的，需要注意的 是，對(duì)另外兩個(gè)公式的物理含義要特別注意向?qū)W生解釋清楚，尤其 是公式.

　　物理歐姆定律教案(教學(xué)設(shè)計(jì)方案)

　　引入新課

　　1.找學(xué)生回答第一節(jié)實(shí)驗(yàn)得到的兩個(gè)結(jié)論.在導(dǎo)體電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流

　　跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比;在加在導(dǎo)體兩端電壓保持不變的情況下，導(dǎo)體中的電

　　流跟導(dǎo)體的電阻成反比.

　　2.有一個(gè)電阻，在它兩端加上4V電壓時(shí)，通過(guò)電阻的電流為2A，如果將電壓變?yōu)?0V，通過(guò)電阻的電流變?yōu)槎嗌?為什么?

　　要求學(xué)生答出，通過(guò)電阻的電流為5A，因?yàn)殡娮枰欢〞r(shí)通過(guò)電阻的電流與加在電阻兩端的電壓成正比.

　　3.在一個(gè)10 的電阻兩端加上某一電壓U時(shí)，通過(guò)它的電流為2A，如果把這個(gè)電壓加在20 的電阻兩端，電流應(yīng)為多大?為什么?

　　要求學(xué)生答出，通過(guò)20 電阻的電流為1A，因?yàn)樵陔妷阂欢〞r(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻大小成反比，我們已經(jīng)知道了導(dǎo)體中電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系，導(dǎo)體中電流跟這段導(dǎo)體電阻的關(guān)系，這兩個(gè)關(guān)系能否用一句話(huà)來(lái)概括呢?

　　啟發(fā)學(xué)生討論回答，教師復(fù)述，指出這個(gè)結(jié)論就叫.

　　(-)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比.

　　1.此定律正是第一節(jié)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的綜合，電流、電壓、電阻的這種關(guān)系首先由德國(guó)物理學(xué)家歐姆得出，所以叫做，它是電學(xué)中的一個(gè)基本定律.

　　2.介紹《歐姆堅(jiān)持不懈的精神》一文.

　　3.中的電流是通過(guò)導(dǎo)體的電流，電壓是指加在這段導(dǎo)體兩端的電壓，電阻是指這段導(dǎo)體所具有的電阻值.

　　如果用字母U表示導(dǎo)體兩端的電壓，用字母R表示導(dǎo)體的電阻，字母I表示導(dǎo)體中的電流，那么能否用一個(gè)式子表示呢?

　　(二)公式

　　教師強(qiáng)調(diào)

　　(l)公式中的I、U、R必須針對(duì)同一段電路.

　　(2)單位要統(tǒng)一I的單位是安(A)U的單位是伏(V)R的單位是歐( )

　　教師明確本節(jié)教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解內(nèi)容及其表達(dá)式

　　2.能初步運(yùn)用計(jì)算有關(guān)電學(xué)問(wèn)題.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力.

　　4.學(xué)習(xí)歐姆為科學(xué)獻(xiàn)身的精神

　　(三)運(yùn)用計(jì)算有關(guān)問(wèn)題

　　【例1】 一盞白熾電燈，其電阻為807 ，接在220V的電源上，求通過(guò)這盞電燈的電流.

　　教師啟發(fā)指導(dǎo)

　　(1)要求學(xué)生讀題.

　　(2)讓學(xué)生根據(jù)題意畫(huà)出簡(jiǎn)明電路圖，并在圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)及數(shù)值和未知量的符號(hào).

　　(3)找學(xué)生在黑板上板書(shū)電路圖.

　　(4)大家討論補(bǔ)充，最后的簡(jiǎn)明電路圖如下圖

　　(5)找學(xué)生回答根據(jù)的公式.

　　已知 V，求 I解 根據(jù) 得(板書(shū))

　　鞏固練習(xí)

　　練習(xí)1 有一種指示燈，其電阻為6.3 ，通過(guò)的電流為0.45A時(shí)才能正常發(fā)光，要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓?

　　練習(xí)2 用電壓表測(cè)導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測(cè)通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.4A，求這段導(dǎo)體的電阻，通過(guò)練習(xí)2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出測(cè)電阻的方法.由于用電流表測(cè)電流，用電壓表測(cè)電壓，利用就可以求出電阻大小.所以為我們提供了一種則定電阻的方法這種方法，叫伏安法.

　　【例2】 并聯(lián)在電源上的紅、綠兩盞電燈，它們兩端的電壓都是220V，電阻分別為1210 、484 .求 通過(guò)各燈的電流.

　　教師啟發(fā)引導(dǎo)

　　(1)學(xué)生讀題后根據(jù)題意畫(huà)出電路圖.

　　(2)I、U、R必須對(duì)應(yīng)同一段電路，電路中有兩個(gè)電阻時(shí)，要給“同一段電路”的I、U、R加上“同一腳標(biāo)”，如本題中的紅燈用 來(lái)表示，綠燈用 來(lái)表示.

　　(3)找一位學(xué)生在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)明電路圖.

　　物理歐姆定律教案(板書(shū)設(shè)計(jì))

　　一、導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比.

　　二、表達(dá)式

　　【課題】的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

　　【組織形式】個(gè)人和學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】

　　1. 制定子課題.

　　2. 圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)查找資料

　　3. 小組討論總結(jié)