人教版小學(xué)五年級(jí)作文夸夸一個(gè)人
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版小學(xué)五年級(jí)作文夸夸一個(gè)人，一起來(lái)看看吧。
人教版小學(xué)五年級(jí)作文夸夸一個(gè)人篇一
我有一位同學(xué)，他非常喜歡看書(shū)。他家的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。他在家里看，在學(xué)校也看，只要有空，在隨便的地方都可以看書(shū)。
一天放學(xué)，他在學(xué)校里等他的媽媽來(lái)接他。于是，他就拿起一本《故事大王》坐在操場(chǎng)上津津有味的讀起來(lái)。一會(huì)兒，他就看入迷了，完全沉浸在書(shū)香之中。一點(diǎn)兒也不被外邊的喧鬧聲所影響。他看書(shū)的表情還真豐富呢：一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒皺著眉頭，有時(shí)悲痛不已，有時(shí)似乎來(lái)到了仙境，真是看書(shū)也能看出個(gè)千變?nèi)f化啊。我本 想找他去玩球的。但是見(jiàn)他這么入迷，就改變了想法。我走到他身邊，用手在他眼前晃了晃，他好像沒(méi)有覺(jué)察到我們存在一樣。還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的書(shū)，我突然想逗一下他。就把一本語(yǔ)文書(shū)放在他的頭頂上，如果他動(dòng)了，書(shū)本就會(huì)掉下來(lái)。然后我跑開(kāi)了。在不遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察他。很久很久 了，我被這樣的場(chǎng)景感到驚奇：那本書(shū)居然沒(méi)有掉下來(lái)。我走進(jìn)他，發(fā)現(xiàn)他那雙烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，在閃爍著智慧的光芒。
我問(wèn)他：“你怎么那么愛(ài)看書(shū)呢?”他一本正經(jīng)的回答：“書(shū)是知識(shí)的海洋，不愛(ài)讀書(shū)的他才沒(méi)有好成績(jī)呢!”哦，我明白了，怪不得他的成績(jī)總是名列前茅呢!
這就是我們班的小書(shū)迷——小明!
人教版小學(xué)五年級(jí)作文夸夸一個(gè)人篇二
試問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)母愛(ài)的關(guān)懷?每一個(gè)人的出生都是以母親的痛苦換來(lái)的，她們十月懷胎，忍著劇痛把我們帶到這個(gè)美好的世界，賦予了我們健康的身體。每一個(gè)人的生命都是以母親的愛(ài)一點(diǎn)一滴地聚成的。
記得那次我生病，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，忙帶著我去看醫(yī)生?；貋?lái)后，我躺在床上，媽媽又忙這幫我量體溫，蓋被子，拿水給我吃藥。到我稍微好點(diǎn)的時(shí)候，媽媽又問(wèn)我想吃什么?我說(shuō)想要吃橙子。媽媽聽(tīng)后，拿起手袋就出門(mén)了......兩個(gè)多小時(shí)以后，媽媽大汗淋漓地回來(lái)了，手里還拿著一袋黃澄澄的橙子。我心里知道，那個(gè)季節(jié)根本還沒(méi)有橙子出售，我仿佛看見(jiàn)媽媽挨家挨戶買(mǎi)橙子的樣子，她完全是為了我呀，吃著媽媽剝的一片片橙子，我感動(dòng)極了，口中的橙子片的甜味似乎是媽媽母愛(ài)的甜，那甜不但縈繞在口中，還縈繞在我的心中。這是愛(ài)嗎?好親切，好甜蜜。
來(lái)夸夸我的好媽媽吧，夸夸她對(duì)女兒的關(guān)懷，夸夸她那無(wú)私的母愛(ài)，夸夸她那崇高的母愛(ài)情懷。
人教版小學(xué)五年級(jí)作文夸夸一個(gè)人篇三
在我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門(mén)口，都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活
的手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。
小伙伴不僅琴?gòu)椀暮?，而且?huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙
花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫(huà)的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!
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