粵教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)教案：師生情誼

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，學(xué)會(huì)科學(xué)處理與老師的關(guān)系，積極主動(dòng)與老師溝通，提高師生交往的能力和水平，使學(xué)生形成健康的人格。

　　2、過(guò)程與方法

　　通過(guò)讓學(xué)生自己查找歌頌老師或者師生關(guān)系的名人名言、散文、歌曲、電影等作品，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);通過(guò)課堂設(shè)置疑問(wèn)和師生面對(duì)面的交談，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方法，掌握一定的學(xué)習(xí)和溝通技巧。

　　3、知識(shí)與技能

　　通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手拍攝老師工作的照片、錄像，制作課件，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐的能力。在此過(guò)程中，讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞，自覺(jué)增進(jìn)師生情誼，養(yǎng)成熱愛(ài)老師、尊敬老師的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】教師的多重角色與工作特點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】如何正確對(duì)待老師的批評(píng)。

　　【課時(shí)安排】：2

　　第1課時(shí)從觀察漫畫引入對(duì)老師工作特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)，到“小劇場(chǎng)”表演，讓學(xué)生懂得如何正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，布置采訪任務(wù);第2課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“心靈導(dǎo)航”，并對(duì)學(xué)生的采訪報(bào)告予以評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝組;

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　在人生的道路上，對(duì)我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長(zhǎng)的老師。老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼，人們常說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，同學(xué)們雖然天天和老師打交道，但你對(duì)老師工作的特點(diǎn)和性質(zhì)了解嗎?你理解老師工作的辛勞嗎?

　　(二)講授新課

　　活動(dòng)一：何老師的一天

　?、僭O(shè)計(jì)目的

　　認(rèn)識(shí)老師的多重角色，了解老師平凡的生活、情感、工作特點(diǎn)。

　?、跍?zhǔn)備工作

　　制作何老師一天工作、生活的幻燈片。可適當(dāng)補(bǔ)充本校教師或任課教師本人的生活照片或影音材料。

　?、圻^(guò)程指導(dǎo)

　　第一步：組織學(xué)生分組，約4到6人為一小組。

　　第二步：從何老師的一天活動(dòng)，分析老師工作的特點(diǎn)。

　　第三步：全班分享。

　　第四步：教師小結(jié)。

　　④評(píng)價(jià)指導(dǎo)

　　在指引學(xué)生了解老師工作特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意老師的工作特點(diǎn)并不能僅僅以幾幅圖片就能囊括，漫畫僅僅是個(gè)引子。因此，對(duì)本環(huán)節(jié)的教學(xué)，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己拓展，這才是最重要的。

　　知識(shí)歸納：

　　一 老師，崇高的稱謂

　　1 老師及其職業(yè)特點(diǎn);

　　2 老師對(duì)我們的成長(zhǎng)扮演多種角色，發(fā)揮著多種作用;

　　(1)老師是文化知識(shí)的傳播者

　　(2)是我們道德人格形成的導(dǎo)師

　　(3)是心靈的保健醫(yī)生

　　(4)是朋友

　　(5)是榜樣

　　3 我們由衷地感謝老師。

　　活動(dòng)二：小劇場(chǎng)

　　①設(shè)計(jì)目的

　　通過(guò)角色互換，讓學(xué)生站在老師的立場(chǎng)上看問(wèn)題，以體會(huì)老師的處境和心情;在此基礎(chǔ)上，發(fā)展增進(jìn)師生關(guān)系的策略和方法。

　?、跍?zhǔn)備工作

　　收集師生相處的各種情景，特別是學(xué)生被批評(píng)的合理或不合理情景 。 ③過(guò)程指導(dǎo)

　　第一步：組織學(xué)生分組討論(4人一組)設(shè)計(jì)對(duì)白。

　　第二步：各小組表演。

　　第三步：評(píng)選最佳對(duì)白小組，教師小結(jié)。

　　④評(píng)價(jià)指導(dǎo)

　　教師在教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從多角度、多種可能去思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。設(shè)計(jì)的對(duì)白無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)。本活動(dòng)是否成功，關(guān)鍵在于學(xué)生能否進(jìn)入到“角色互換”之中。教師應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入相關(guān)角色，只有進(jìn)入角色，才能產(chǎn)生最真實(shí)的感受。

　　知識(shí)歸納：

　　二、師生關(guān)系新天地

　　1、師生關(guān)系新變化

　　(1)在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關(guān)系變得平等了。

　　(2)在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。

　　(3)在課外活動(dòng)中，老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。

　　2、新型的師生關(guān)系：民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　三、尊師愛(ài)師，亦師亦友

　　1、建立和諧的師生關(guān)系，要靠理解和溝通

　　2、怎樣尊重老師

　　(1)尊重與信任老師

　　從細(xì)節(jié)做起：講講禮貌，遵守課堂紀(jì)律、專心聽講、積極思考討論回答老師的提問(wèn)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

　　最關(guān)鍵是正確看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

　　相互理解是化解沖突的良策;懂得同理心的作用。

　　(三)課堂小結(jié):(略)

　　(四)課堂練習(xí)：(略)

　　(五)課后作業(yè)：1、新型的師生關(guān)系是怎樣的?

　　2、我們應(yīng)怎樣對(duì)待老師?

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