小魚的夢人教版教案及反思
小魚的夢是人教版一年級下冊的一篇課文。那么教案該如何寫呢?接下來學習啦小編為你整理了小魚的夢人教版教案及反思,一起來看看吧。
小魚的夢人教版教案
教學目標:
1.認識本課15個生字,會寫3個字。培養(yǎng)學生、自主合作的意識。
2.初讀課文,要求讀準字音,讀通句子。初步感悟課文的內(nèi)容和感情。試背喜歡的句子。
3.培養(yǎng)學生的愛心,激發(fā)想象。
教學重點、難點:
1.識字寫字,培養(yǎng)識字能力。
2.朗讀、背誦課文,體會語言文字的美。
教具準備:
課件、詞語卡片、彩色圖片
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,拉近師生距離
你喜歡小動物嗎?你養(yǎng)過什么動物?你是怎么和小動物交流的?(每當小狗這樣一叫〈學狗叫〉,我就知道它餓了;每當我拿著魚食去喂它們,所有的魚兒都向我聚攏過來……)
激趣導入:我發(fā)現(xiàn)咱們班同學都特別有愛心,養(yǎng)了那么多小動物。老師原來也養(yǎng)過一條小魚,雖然我十分喜愛它,但我知道大自然才是它真正的家。于是,我把它放回了池塘里。(請跟我讀:池塘〈同時貼出“池塘”的詞語卡片〉)可是我心里總想著它,同學們,你們想和我一起去看看那條小魚嗎?
二、初讀課文,學習生字。
一年級學生的合作從同桌開始,提出明確要求,讓小伙伴互相幫助,互相學習。
三、學詞學句,讀中感悟。
(一)請愿意讀文的同學齊讀課文。
(教師在學生讀文的過程中,貼出詞語卡片。)
睡、落下來、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴、咂咂嘴
(二)請小老師帶著大家讀詞語。
(三)質(zhì)疑:這些詞語中你還有哪些不明白的?這個詞出現(xiàn)在哪個句子中,你能先讀讀句子嗎?(這一點正符合了我校的科研課題中的一點,培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。)
(珍珠被――星星的影子落在池塘里,給它蓋上了一床閃著星光的,像珍珠一樣的被子。〈播放課件,配合理解詞句〉)
(搖籃――小寶寶通常睡在搖籃里,體會媽媽的愛,溫暖幸福。聽搖籃曲)
(落下來、推――可請學生演示、做動作來理解。)
(四)句中學詞,指導朗讀。(學生配樂練讀喜歡的句子)
四、鞏固識字,指導書寫。
(一)游戲,鞏固識字。
(二)指導書寫。
五、小結(jié)
今天我們進到了小魚甜甜的夢中,我們克服了好多困難,認識了很多生字,你們可真棒呀!現(xiàn)在你會背這首小詩了嗎?
小魚在甜甜的夢中,會夢見什么呢?誰愿意帶著這個漂亮的頭飾說一說,演一演。
六、作業(yè)
那么,你們會和小魚一起做個怎樣的夢呢?課下你可以編一個有趣的故事;畫一張生動的圖畫;或者和小伙伴一起編個童話劇演一演,好嗎?
小魚的夢人教版教案反思
《小魚的夢》是一首語言清新優(yōu)美、生動活潑,充滿了情趣,洋溢著愉悅的兒歌,也是一篇豐富積累學生語言、訓練學生語感、陶冶學生情操、培養(yǎng)想象力的好教例。#此前在首頁部分顯示
1、上課開始,我以談話激趣,導入新課。我在黑板上寫出一個字:夢,滲透識字教學;我用親身經(jīng)驗說了自己曾做過的一個夢,這樣學生的生活經(jīng)驗也有很多,頓時話匣子就打開了,學生都特別感興趣。這在低年級的課堂上是比較重要的,如此一來,學生的注意力會高度集中,學習的效率會大大提高。
2、識字是低年級學生的重要任務,本課的生字量多,要讓學生扎實有效地掌握,又要避免枯燥乏味,所以我采用了多種形式的訓練和游戲,從激發(fā)學生的興趣入手,由整體感知課文,再抽出詞,最后才是生字,無形中減緩了坡度。
3、堅持以讀為本,落實語感訓練。教學中我采用不同形式的讀。比如聽錄音范讀,自由讀,指名讀,表演讀,小組合作讀,同桌讀等,展示了學生讀正確,讀流利,讀懂的學習過程。體現(xiàn)了讀書的層次性。這一部分地教學我充分體現(xiàn)多讀少講,給學生足夠的時間采用生生對比讀的方式充分朗讀,從量中讀出質(zhì)來,在讀中想像,在讀中感悟,突破難句“天上星星落下來,為他蓋床珍珠被”和“風兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推”的理解。尊重學生個性,讓學生很愿意在同學中展示自己。
4、堅持激勵。在課堂上我堅持正面引導,不斷激勵學生,激勵他們的進步,激勵他們的成長。一句激勵的語言,一個激勵的眼神,都使學生們興致昂然。
5、我在引導學生想象“小魚會夢見什么?”這一問題時,播放了《搖籃曲》,既與課文內(nèi)容相關(guān),又創(chuàng)設了輕松和諧的課堂氛圍,調(diào)動了學生的情感以及學習的積極性,鋪墊了整個課堂的氣氛。以優(yōu)美動聽的音樂,讓學生想象,這樣的設計學生感受到了美,也盡情表達著美??梢赃@樣說:“課堂不僅流動著美,也流動著真情。”
不足之處:
1、作為教者,自己本身要讀懂教材,要深挖教材,弄清作者的寫作意圖是什么。
2、針對本篇課文的短小精悍的特點,應考慮可否將識字教學這一環(huán)節(jié)的時間調(diào)整一下,讓理解課文、朗讀課文的時間更多一些。
3、要進一步提高自己的課堂駕馭能力,靈活運用課堂40分鐘。
上了這一課,我更深地感受到,課堂要充滿活力,師生的創(chuàng)造是很重要的。而課程改革實驗教材正為師生提供了很多創(chuàng)造空間,就看我們?nèi)绾稳グ盐?,如何去挖掘,如何去運用。
小魚的夢人教版原文
小魚游了一天水,池塘媽媽懷里睡。
天上星星落下來,為他蓋床珍珠被。
風兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推。
小魚做了個甜甜的夢,擺擺嘴巴咂咂嘴。
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