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高二家長會重點班班主任發(fā)言稿

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  在家長會上,老師要做哪些發(fā)言呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高二家長會重點班班主任發(fā)言稿,相信這些文字對你會有所幫助的。

  高二家長會重點班班主任發(fā)言稿(一)

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪?ldquo;一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負著異常艱巨的重任。首先是七科畢業(yè)會考,事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次,隨著高考時間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間,這樣一來,從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠。

  為了完成各項任務(wù),順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡,我們做了以下一些工作:

  第一,強化管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對每一個學(xué)生負責(zé)的思想指導(dǎo)下,抓點滴抓細微,從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚班級干部)

  第二,抓會考,抓高考,措施得力到位

  利用每周下午的活動時間,我們組織開展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作,培優(yōu)的目標在抓尖子生,提高競賽成績;輔差的重點在抓會考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,此項工作,老師們精心準備,大部分同學(xué)積極參加,取得了一定的效果,但也有一些同學(xué),生怕耽誤了自己活動,表現(xiàn)不好。

  第三,重視課堂改革,強化學(xué)生主體參與

  學(xué)生是教學(xué)的主體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,力度很大,老師們充分利用學(xué)校的各種資源,搞活課堂,注重反饋,積極調(diào)整。

  第四,積極進行考試改革,盡早滲透高考意識

  面對會考和高考兩個不同水平的考試,為了讓同學(xué)們了解高考,樹立高考意識,我們從高二開始,考試科目,時間,分值比例、題型設(shè)置嚴格按照高考要求,具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因為我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問題,給老師找問題,平時要求高一些,學(xué)生的目標也就高一些,功夫就多一些。

  第五,全力提高教育教學(xué)水平

  在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績顯著提高。就本次考試看,(班級期中成績總結(jié)及優(yōu)生表揚,單科成績較好的同學(xué)表揚)

  現(xiàn)在,同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍,第一梯隊的人過得硬,絕對一流,我們重點抓他們的心理調(diào)整,第二梯隊有偏科現(xiàn)象,我們重點抓全面發(fā)展,第三梯隊首先解決會考問題,重點是學(xué)科的輔差。

  第六,以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好三操、兩休及衛(wèi)生,扎扎實實做好班級工作。

  利用“點圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點,三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀律,約束學(xué)生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當?shù)姆绞?,及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

  第七,從學(xué)生實際出發(fā),客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。

  在教學(xué)過程中,合理地引進評價機制,可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,檢查自己的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、,有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉(zhuǎn)化。

  在老師們的努力工作下,升入高二以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型,如(表揚進步大的同學(xué):)等等,他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

  這些成績的取得,離不開家長同志們對我們工作的支持,正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績,你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。

  下面,是我對家長們提的幾點建議:

  一、不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。

  二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

  三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。

  四、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補什么課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

  五、要學(xué)會欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

  六、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  高二家長會重點班班主任發(fā)言稿(二)

  尊敬的各位家長:

  你們好!我是高二七班班主任,和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師!還有我們高二七班的5位班長。

  非常感謝您于百忙之中來參加這次家長會,此刻您應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲與自豪,因為他/她正在就讀的是文科重點班!

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!談五個問題:

  一、班上情況

  我們班共有學(xué)生43人。男生4人,女生39人,住校生 人。認識3個月以來,初步形成了默契的師生合作關(guān)系,整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進步。班委會由5位班長組成,他們是全班43名同學(xué)分成五個小組民主選舉出來的,誠誠懇懇的為班級集體服務(wù)。

  二、班上榮譽

  1、學(xué)習(xí)成績好。我們是文科重點班,兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實,我相信我們班43個孩子,如果不出什么意外在全年級的排名都在前100位。

  2、基本素質(zhì)高。 我們班有7名學(xué)生會干部,他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統(tǒng)靜、鄭妃和鐘林婷;2名校廣播站播音員,他們是陳藝精和韋望舒;4名學(xué)校樹人文學(xué)社的干部:符慧茹、鐘亞男、魏雅瑩、陳藝精。

  3、第二課堂結(jié)出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、溫小霞;善舞的有莊鑫滿、梁麗云;還有37名同學(xué)參加了校慶慶典活動和文藝匯演。

  4、綜合實踐能力強。開學(xué)以來,學(xué)生不但成績有了進步,而且綜合能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每周的主題班會都是有班長主持,大家一起召開;運動會、家長會等各種活動的學(xué)生自我組織和參與,磨礪出了我們學(xué)生的組織活動能力。

  同時,我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭光的集體榮譽感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。

  三、工作思想及目標

  我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。

  具體目標是:做人與學(xué)習(xí)雙豐收. 最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí)。周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦。

  四、幾點建議

  下面我向各位家長談幾點建議,與大家共勉:

  一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認真負責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計著每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。

  而我們家長呢,也要拿出時間、蹲下身子,和孩子交流,和孩子談心里話。不要總是拿工作忙,職業(yè)是不教育等作為借口來疏遠孩子。

  北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么。”

  這則真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。重要的一點是加強溝通,。

  二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。

  很多家長送學(xué)生上學(xué),目標太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標。因此,他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價學(xué)生只看成績單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜。

  三是尊重學(xué)生,尊重個性。

  科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。

  我們的孩子對什么都充滿好奇,他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻,會把毛毛蟲抓來放在瓶子里,睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎么樣呢?一把把孩子從地上拖起,忙給拍掉塵土,破口就罵:“弄得這么臟!你以為我那么閑!天天給你洗衣服!”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠,說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌,要知道你這一巴掌打下去,很可能打掉一個生物學(xué)家啊。孩子那么小對生物那么有興趣,不是生物學(xué)家是什么?“沒有不會學(xué)習(xí)的孩子,只有不愿上學(xué)的學(xué)生。”千萬別挫傷孩子的積極性,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心,在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

  向大家介紹一個人吧,他對亞硝酸鹽特別感興趣,大家知道吧,亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這,他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要么把房頂給炸掉了,要么把天花板炸了個洞,后來他只好把實驗室搬一條船上。

  有一天,人們聽到一聲巨響,只見他滿臉是血站在船頭,手舞足蹈地大喊:“我成功了!”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人,他的錢多得用不完,現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎?諾貝爾!現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎項,獎金豐厚。

  就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。

  你們覺得他是天才吧?你們希望自己的孩子是天才吧?怎么樣的人才是天才呢?所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事,所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網(wǎng)里,扼殺了他的興趣,逼他做不喜歡做的事。

  讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲,像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣,心急不是辦法,粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞,一句話,一個眼神,一件廉價的小玩具,不需多少錢,卻能收到金錢買不到的效果,為什么不去做呢?

  曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說:“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢?”

  是啊。家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c了,打罵絕對是錯的,傷了孩子自己更傷心。

  我們中國的家長,這個手指頭(食指)最發(fā)達,動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。

  在行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行不行也行,說不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話,對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,你??浜⒆舆@個好那個不錯,你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。

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