人教版2017年小升初語文試題
親愛的同學們,六年的小學生活即將結束!在這六年中,你一定掌握了許多知識和本領。下面由學習啦小編為你提供的關于人教版2017年小升初語文試題,希望能幫到你。
人教版2017年小升初語文試題:一、字音、字形、字義。(10分)
1、根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
天氣變得更加è liè(A),大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來,道路一次次被堵住。然而,這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰(zhàn)士們前進的腳步,他們奮力鏟除一個又一個障礙,終于打通了救援的道路。
2、請按音序排列寫出“春風又綠江南岸”這七個字的先后順序。(2分)
3、請指出下列句子中的錯別字并改正。(3分)
A.海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。
B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無僅有。
4、請解釋“顧”在詞語中的意思。(3分)
A.相顧一笑 B. 三顧茅廬 C. 奮不顧身
人教版2017年小升初語文試題:二、詞語運用。(8分)
5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)
A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實事求是
B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼
C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決
D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵
6、請根據(jù)意思和舉例,寫四字成語。(4分)
A. 指恭敬謹慎,竭盡心力去效勞。例:臣只有一片愚忠,愿~,追隨陛下。
B. 形容景物繁多,來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多,應付不過來。例:汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來,令人~。
7、語文也時尚,看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后,你也試著解釋一下“白云”吧。(2分)
瓦:不經(jīng)過烈火焚燒,成不了風雨中的強者。
鐘表:可以回到起點,但已不是昨天。
鋸子:伶牙俐齒,專干挑撥離間之事。
釘子:理解了錘子的用心,也就不再計較挨打的痛苦。
白云: 。
人教版2017年小升初語文試題:三、句子及標點。(16分)
8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)
A.這件事他不可能不知道?! .這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事?! .難道他會不知道這件事?
9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)
在我的夢里,所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠, 。夢境如此美好,能
忍心讓它僅僅個夢嗎?
A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。
B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。
D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。
10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)
A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名詩人。
B.“媽媽,”我輕聲喊道,“您過來一下。”
C.我不知道那個人是不是他哥哥?
D.周親切地說:“同志,你辛苦了,人民感謝你”!
11、按正確順序排列下面的句子。(2分)
A.肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。
B.當時的人,都驚訝他的音樂天才,爭著要為他出版呢。
C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
D.在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
E.他出生在波蘭的國都華沙,父親是一位教師。
12、改句子。(4分)
A.妹妹說:“我晚上去參加活動,叫媽媽不要等我吃晚飯了。”
改成轉(zhuǎn)述句:
B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。
縮句:
13、仿寫。(4分)
大自然像一本藏著豐富知識的書,等著我們?nèi)グl(fā)掘;大自然像一首好聽的樂曲,等著我們?nèi)ヱ雎?大自然像 。
人教版2017年小升初語文試題:四、積累。(5分)
14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)
15、下面歇后語中錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴?2分)
A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲
C. 豬鼻子里插大蔥——裝相(象) D.隔著門風吹喇叭——名聲在外
16、“草堂留后世,詩圣著千秋”這幅對聯(lián)是贊揚哪位詩人的?(1分)
人教版2017年小升初語文試題:五、課內(nèi)文段回顧。(9分)
(一)“奶奶!”小女孩叫起來,“啊!請把我?guī)ё甙?我知道,火柴一滅,您就會不見的,像那暖和的火爐,噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹一樣,就會不見的!”
17、這段話選自_A_(國名)童話作家_ B__的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)
18、讀這一段話時,應該用怎樣的語氣?(2分)
(二)使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援①弓繳②而射之。雖與之俱學,弗若之矣。
注釋:①援:拉。 ②弓繳:弓箭。
19、結合上下文理解下列詞語。(2分)
A.誨: B.俱:
20、請翻譯句子大意:一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。(3分)
人教版2017年小升初語文試題:六、課外文章閱讀。(12分)
生命的禮物
那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī),當我死之時,我作如下選擇:
a、捐獻我的任一器官和部件。
b、捐獻我的心臟起博器官(植入日期為某年某月某日)
c、捐獻下列部件和器官——
d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法,但剛領到駕駛執(zhí)照就談死,她會認為不吉利。再說捐獻器官,把尸體弄得支離破碎,她會認為太殘酷。不過,我在a項上作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬一我遭不測,警察和救護人員趕到現(xiàn)場,翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點,就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當時,我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者,兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物,使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)??吹剿麄?,就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最后她緩緩地說:“這個母親實在了不起,只是我這樣老的器官,不知還能不能派上用場。”
我激動得一把抱住她:“媽媽!”
21、給漢字注上拼音。(2分)
A.半晌 B.瀕臨死亡
22、概括文章主要內(nèi)容。(3分)
23、請用原文回答 “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么?(2分)
24、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?(2分)
25、在中國,器官捐獻的宣傳力度還不夠,公民捐獻的意識還不強?,F(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語,不超過40字。(3分)
人教版2017年小升初語文試題:七、寫作.(40分)
26、題目:我得到了
要求:先將題目補充一個適當?shù)脑~語再作文,如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等;選擇一件事來寫,注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體,做到語句通順,層次清楚;400字以上。