北師大版小學數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納
北師大版小學數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納
期末快到了,想要數(shù)學考個好成績的話,想要一份完整的知識點哦,下面是學習啦小編分享給大家的北師大版小學數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納的資料,希望大家喜歡!
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第一單元
小數(shù)除法
1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法的法則去除,商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。
2、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計算法則:除數(shù)是小數(shù)的除法,先移動除數(shù)的小數(shù)點,使它變成整數(shù);除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位,被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位(位數(shù)不夠的,在被除數(shù)末尾用0補足),然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。
3、連除的算式可以寫成被除數(shù)除以幾個數(shù)的積,但除以幾個數(shù)的積時,必須給這個相乘的式子加上小括號。
4、 在小數(shù)除法中的發(fā)現(xiàn):
?、佼敵龜?shù)不為0時,除數(shù)大于1時,商小于被除數(shù)。如:3.5÷5=0.7
?、诋敵龜?shù)不為0時,除數(shù)小于1時,商大于被除數(shù)。如:3.5÷0.5=7
�當除數(shù)不為0時,除數(shù)等于1時,商等于被除數(shù)。如:3.5÷1=3.5
5、小數(shù)除法的驗算方法:
?、偕?times;除數(shù)=被除數(shù)(通用) ②被除數(shù)÷商=除數(shù)
6、商的近似數(shù):根據(jù)要求要保留的小數(shù)位數(shù),決定商要除出幾位小數(shù),再根據(jù)“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出商的近似數(shù)。例如:要求保留一位小數(shù)的,商除到第二位小數(shù)可停下來;要求保留兩位小數(shù)的,商除到第三位小數(shù)停下來……如此類推。
7、循環(huán)小數(shù):
A、小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。如,0.37、1.4135等。
B、小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù),叫做無限小數(shù)。如5.3… 7.145145…等。
C、一個數(shù)的小數(shù)部分,從某位起,一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。(如5.3… 3.12323… 5.7171…)
D、一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復的數(shù)字,叫做小數(shù)的循環(huán)節(jié)。(如5.333… 的循環(huán)節(jié)是3, 4.6767…的循環(huán)節(jié)是67, 6.9258258…的循環(huán)節(jié)是258)
E、用簡便方法寫循環(huán)小數(shù)的方法:
?、僦粚懸粋€循環(huán)節(jié),并在這個循環(huán)節(jié)的首位和末位上面記一個小圓點
?、诶纾褐挥幸粋€數(shù)字循環(huán)節(jié)的,就在這個數(shù)字上面記一個小圓點,5.333…寫作5.3 ;有兩位小數(shù)循環(huán)的,就在這兩位數(shù)字上面,記上小圓點,7.4343…寫作7.4 3 ;有三位或以上小數(shù)循環(huán)的,在首位和末位記上小數(shù)點,10.732732…寫作10.732
8、除法中的變化規(guī)律: ①商不變性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)( 0除外),商不變。②除數(shù)不變,被除數(shù)擴大,商隨著擴大。 ③被除數(shù)不變,除數(shù)縮小,商擴大。
9、小數(shù)的四則混合運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同。
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第二單元
軸對稱和平移
軸對稱:
1.軸對稱圖形:如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形,那條直線就叫做對稱軸。兩圖形重合時互相重合的點叫做對應點,也叫對稱點。
2.軸對稱圖形的性質(zhì):對應點到對稱軸的距離相等,對應點連線垂直于對稱軸。
3.軸對稱圖形具有對稱性。
4軸對稱圖形的法:
(1)找出所給圖形的關鍵點,如圖形的頂點、相交點、端點等;
(2)數(shù)出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離;
(3)在對稱軸的另一側(cè)找出關鍵點的對稱點;
(4)按照所給圖形的順序連接各點,就畫出所給圖形的軸對稱圖形。
平移:
1.平移的定義:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動稱為平移。
2.平移的基本性質(zhì):
(1)平移不改變圖形的形狀和大小,只改變圖形的位置。
(2)經(jīng)過平移,對應線段,對應角分別相等;對應點所連的線段平行且相等。
3.平移圖形的畫法:
(1)確定平移的方向與距離。
(2)將關鍵點按所需方向平移所需距離。
(3)按原來圖形的連接方式依次連接各對應點。
4、平移幾格并不是指原圖形和平移后的新圖形之間的空格數(shù),而是指原圖形的關鍵點平移的格數(shù)。
設計圖案的基本方法:平移、對稱
1.運用平移設計圖案的方法:
(1)選好基本圖案;(2)根據(jù)所選的基本圖案確定平移的格數(shù)和方向;
(3)平移,描出對應點; (4)按順序連接對應點
2.運用對稱設計圖案的方法:
(1)先選好基本圖案;
(2)依據(jù)基本圖案的特點定好對稱軸;
(3)選好關鍵點,并描出關鍵點的對應點;
(4)按順序連接對應點,畫出基本圖形的對稱圖形
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第三單元
倍數(shù)和因數(shù)
像0,1,2,3,4,5,6,…這樣的數(shù)是自然數(shù)。
像-3,-2,-1,0,1,2,3,…這樣的數(shù)是整數(shù)。
我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。
倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的關系,要說清誰是誰的倍數(shù),誰是誰的因數(shù)。
補充知識點:一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,因數(shù)個數(shù)是有限的。
一個數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身;一個數(shù)最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。
(一)2,5的倍數(shù)的特征
2的倍數(shù)的特征: 個位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)。
5的倍數(shù)的特征: 個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。
偶數(shù)和奇數(shù)的定義: 是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。
補充知識點:
既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的特征:個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。(既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)都是整十數(shù),最小的兩位數(shù)是10,最小的三位數(shù)是100)
(二)3的倍數(shù)的特征
一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
同時是2和3的倍數(shù)的特征: 個位上的數(shù)是0,2,4,6,8,并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。(同時是2和3的倍數(shù),一定是6的倍數(shù),最小的是6。)
同時是3和5的倍數(shù)的特征: 個位上的數(shù)是0或5,并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。(同時是3和5的倍數(shù),一定是15的倍數(shù),最小的是15。)
同時是2,3和5的倍數(shù)的特征: 個位上的數(shù)是0,并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。(同時是2,3和5的倍數(shù),一定是30的倍數(shù),最小的兩位數(shù)是30,最小的三位數(shù)是120)
9的倍數(shù)的特征:一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù),這個數(shù)就是9的倍數(shù),它也一定是3的倍數(shù)。
?、枵乙驍?shù)
在1~100的自然數(shù)中,找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。方法:1、運用乘法算式,思考:哪兩個數(shù)相乘等于這個自然數(shù),那么這兩個乘數(shù)就是這個數(shù)的因數(shù)。
2、運用除法算式,思考這個數(shù)除以幾能整除,那么除數(shù)和商就是這個數(shù)的因數(shù)。
補充知識點:
一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。找一個數(shù)的因數(shù),通常用列舉的方法,可一對一對的寫出來,也可按從小到大的順序來寫。
?、檎屹|(zhì)數(shù)
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法:
一般來說,首先可以用“2,5,3的倍數(shù)的特征”判斷這個數(shù)是否有因數(shù)2,5,3;如果還無法判斷,則可以用7,11等比較小的質(zhì)數(shù)去試除,看有沒有因數(shù)7,11等。只要找到一個1和它本身以外的因數(shù),就能肯定這個數(shù)是合數(shù)。如果除了1和它本身找不到其他因數(shù),這個數(shù)就是質(zhì)數(shù)。
?、陻?shù)的奇偶性
運用“列表”“畫示意圖”等方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律:
小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再從北岸駛回南岸,不斷往返。通過“列表”“畫示意圖”的方法會發(fā)現(xiàn)“奇數(shù)次在北岸,偶數(shù)次在南岸”的規(guī)律。
通過計算發(fā)現(xiàn)奇數(shù)、偶數(shù)相加奇偶性變化的規(guī)律:
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)
偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)
奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)
偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù) 奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第四單元
多邊形面積
?、灞容^圖形的面積
借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。
平面圖形面積大小的比較有多種方法:
根據(jù)圖形面積的大小,可以直接進行比較;可以借助參照物進行比較;可以運用重疊的方法進行比較;借助方格,利用數(shù)方格的的方法進行比較;直接計算面積后再進行比較等。
圖形面積相同,其形狀可以是不同的。
補充知識點:
確定一個圖形面積的大小,不僅是根據(jù)圖形的形狀,更重要的是根據(jù)圖形所占格子的多少來確定。
?、娴靥荷系膱D形面積
知識點:
根據(jù)地毯上所給圖案探求不規(guī)則圖案面積的計算方法。
直接通過數(shù)方格的方法,得出答案的面積。
將圖案進行“化整為零”式的計算,即根據(jù)圖案的特點,將整體的圖案分割為若干個相同面積的小圖案,通過求小圖案的面積,得出整個圖案的面積。
采用“大面積減小面積”的方法,即通過計算相關圖形的面積,得到所求的面積。
補充知識點:
在解決問題時,策略和方法是多種多樣的。
?、鐒邮肿?/p>
認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高。
從平行四邊形一邊的某一點到對邊畫垂直線段,這條垂直線段就是平行四邊形的高,這條對邊是平行四邊形的底。
三角形的一個頂點到對邊的垂直線段是三角形的高,這條對邊是三角形的底。
從梯形的兩條平行線中的一條上的某一點到對邊畫垂直線段,這條垂直線段就是梯形的高,這條對邊就是梯形的底。
高和底的關系是對應的。
用三角板畫出平行四邊形的高的方法:
把三角板的一條直角邊與平行四邊形的一條邊重合,讓三角板的另一條直角邊過對邊的某一點。從這一點沿著三角板的另一條直角邊向它的對邊畫垂線,這條垂線(從點到垂足)就是平行四邊形一條邊上的高。
注意:從一條邊上的任意一點可以向它的對邊畫高,也可以從另一條邊上的任意一點向它的對邊畫高。
用三角板畫出三角形的高的方法:
把三角板的一條直角邊對準三角形的一個頂點,另一條直角邊與這個頂點的對邊重合。從這個頂點沿著三角板的另一條直角邊向它的對邊畫垂線,這條垂線(從頂點到垂足)就是三角形形一條邊上的高。
用三角板畫梯形的高的方法:
用同樣的方法,畫出梯形兩條平行線之間的垂直線段,就是梯形的高。
(一)平行四邊形的面積
平行四邊形的面積=拼成的長方形的面積
長方形的長就是平行四邊形的底;長方形的寬就是平行四邊形的高。
因此:平行四邊形面積=底×高
如果用S表示平行四邊形的面積,用a和h分別表示平行四邊形的底和高,那么,平行四邊形的面積公式可以寫成:S=a h
補充知識點:
當平行四邊形的底和高相同時,其面積也是相同的。
(二)三角形的面積
三角形面積=兩個相同三角形拼成的平行四邊形的面積÷2
三角形的底和高,也就是平行四邊形的底和高。
因此:三角形面積=平行四邊形的面積÷2=底×高÷2
如果用S表示三角形的面積,用a和h分別表示三角形的底和高,那么,三角形的面積公式可以寫成:S=a h÷2
補充知識點:
決定三角形面積的大小的因素不是圖形的形狀,而是三角形的底與高的長度,只要底和高相同,不同形狀的三角形的面積也是相同的。
(三)梯形的面積
梯形面積=兩個相同梯形拼成的平行四邊形的面積÷2
梯形的上底與下底的和就是平行四邊形的底,梯形的高就是平行四邊形的高。
因此:梯形面積=平行四邊形面積÷2=底×高÷2=(上底+下底)×高÷2
如果用S表示梯形的面積,用a和b分別表示梯形的上底和下底,用h表示梯形的高,那么,梯形的面積公式可以寫成:S= (a+b)h÷2
補充知識點:
決定梯形面積的大小的因素不是圖形的形狀,而是梯形的上、下底之和與高的長度,只要上下底的和與高相同,不同形狀的梯形的面積也是相同的。
等底等高的三角形的面積相等。
等底等高的平行四邊形的面積相等。
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第五單元
分數(shù)的意義
?、宸謹?shù)的再認識
整體“1”的含義:一個物體或一些物體都可以看作一個整體,這個整體可以用自然數(shù)“1”來表示,通常叫做整體“1”。
分數(shù)的意義:把整體“1”平均分成若干份,其中的一份或幾份,可以用分數(shù)表示。分母是幾,整體就被分成了幾份,分子是幾,就表示其中的幾份。
分數(shù)對應的“整體”不同,分數(shù)所表示的部分的大小或具體數(shù)量也不一樣,即分數(shù)具有相對性。同一個分數(shù)對應的整體大,表示的具體數(shù)量就大;對應的整體小,表示的具體數(shù)量就小。同一個分數(shù)表示的具體數(shù)量大,對應的整體就大;表示的具體數(shù)量小,對應的整體就小。
?、?真分數(shù)與假分數(shù))
理解真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義。
像 、 、 、 ,…這樣的分數(shù)叫作真分數(shù)。特點:分子都比分母小;分數(shù)值小于1。
像 、 、 、 ,…這樣的分數(shù)叫作假分數(shù)。特點:分子比分母大,或者分子與分母相等;分數(shù)值大于或等于1。
像 ,這樣的分數(shù)叫作帶分數(shù)。特點:由整數(shù)和真分數(shù)兩部分組成的;分數(shù)值大于1。
帶分數(shù)的讀法: 讀作:二又四分之一。
★補充知識點:
分子是分母倍數(shù)的假分數(shù)可以化成整數(shù); 分子不是分母倍數(shù)的假分數(shù)可以化成帶分數(shù)。
?、绶謹?shù)與除法
理解分數(shù)與除法的關系:被除數(shù)÷除數(shù)= (除數(shù)不為0)。
分數(shù)的分母不能是0。因為在除法中,0不能做除數(shù),因此根據(jù)分數(shù)與除法的關系,分數(shù)中的分母相當于除法中的除數(shù),所以分母也不能是0??梢杂梅謹?shù)來表示兩數(shù)相除的商。分數(shù)的分子相當于除法中的被除數(shù),分母相當于除數(shù),分數(shù)線相當于除號,分數(shù)的值相當于商。
根據(jù)分數(shù)與除法的關系把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法:用分子除以分母,把所得的商寫在帶分數(shù)的整數(shù)位置上,余數(shù)寫在分數(shù)部分的分子上,仍用原來的分母作分母。
把帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法:將整數(shù)與分母相乘的積加上原來的分子作分子,分母不變。
?、璺謹?shù)基本性質(zhì)
分數(shù)的分子和分母都乘上或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。
分子相當于被除數(shù),分母相當于除數(shù),被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。因此分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小也是不變的。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾:一個數(shù)÷另一個數(shù)= ,即比較量÷標準量= ,得到的商表示兩個數(shù)的關系,沒有單位名稱。
?、檎易畲蠊驍?shù)
幾個數(shù)公有的因數(shù)是這幾個數(shù)的公因數(shù),其中最大的一個是它們的最大公因數(shù)。
找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法:
列舉法:運用找因數(shù)的方法先分別找到兩個數(shù)各自的因數(shù),再找出兩個數(shù)的因數(shù)中相同的因數(shù),這些數(shù)就是兩個數(shù)的公因數(shù);再看看公因數(shù)中最大的是幾,這個數(shù)就是兩個數(shù)的最大公因數(shù)。
補充知識點:
其他找最大公因數(shù)的方法:
找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),可以先找出兩個數(shù)中較小的數(shù)的因數(shù),再看看這些因數(shù)中有哪些也是較大的數(shù)的因數(shù),那么這些數(shù)就是這兩個數(shù)的公因數(shù)。其中最大的就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。
例如:找15和50的公因數(shù)和最大公因數(shù):
可以先找出15的因數(shù):1,3,5,15。再判斷4個數(shù)中,哪幾個也是50的因數(shù),只有1和5,1和5就是15和50的公因數(shù)。5就是它們的最大公因數(shù)。
3、如果兩個數(shù)是不同的質(zhì)數(shù),那么這兩個數(shù)的公因數(shù)只有1。
4、如果兩個數(shù)是連續(xù)的自然數(shù)(0除外),那么這兩個數(shù)的公因數(shù)只有1。
5、如果兩個數(shù)具有倍數(shù)關系,那么較小的數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。
?、昙s分
把一個分數(shù)的分子、分母同時除以公因數(shù),分數(shù)的值不變,這個過程叫做約分。
理解最簡分數(shù)的含義:
像 這樣分子、分母公因數(shù)只有1了,不能再約分了,這樣的分數(shù)是最簡分數(shù)。 分子與分母是相鄰的自然數(shù)的分數(shù)一定是最簡分數(shù);分子分母是兩個不同質(zhì)數(shù)的分數(shù)一定是最簡分數(shù);分子是“1”的分數(shù)一定是最簡分數(shù)。
掌握約分的方法:
約分的方法一般有兩種,一種是用兩個數(shù)的公因數(shù)一個一個去除,另一種是直接用兩個數(shù)的最大公因數(shù)去除。
補充知識點:
比較分數(shù)大小時,分母相同的、分子相同的可以直接比較,有些時候分子分母都不相同可以采用約分后進行比較的方法。例如: ○
?、胝易钚」稊?shù)
兩個數(shù)公有的倍數(shù)叫做這兩個數(shù)的公倍數(shù),其中最小的一個,叫做最小公倍數(shù)。
找兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法:
1、先找出兩個數(shù)各自的倍數(shù)(限制一定的范圍內(nèi)),再找出公有的倍數(shù),找出兩個數(shù)公有的倍數(shù),看看這些公倍數(shù)中最小的是幾,這個數(shù)就是兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
兩個數(shù)公倍數(shù)的個數(shù)是無限的,因此只有最小公倍數(shù)沒有最大的公倍數(shù)。
補充知識點:
其他找公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法:
2、找兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),可以先找出兩個數(shù)中較大的數(shù)的倍數(shù)(限制一定的范圍內(nèi)),再看看這些倍數(shù)中有哪些也是較小的數(shù)的倍數(shù),那么這些數(shù)就是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
例如:找6和9的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。(50以內(nèi))可以先找出9的倍數(shù)(50以內(nèi))有:9,18,27,36,45,再從這些數(shù)中找出6的倍數(shù)18,36,18和36就是6和9的公倍數(shù),18是最小公倍數(shù)。
3、如果兩個數(shù)是不同的質(zhì)數(shù),那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積。
4、如果兩個數(shù)是連續(xù)的自然數(shù)(0除外),那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積。
5、如果兩個數(shù)具有倍數(shù)關系,那么較大的數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
6、短除法求最小公倍數(shù)
?、旆謹?shù)的大小
把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù),這個過程叫作通分。
★通分的兩個要點:和原來分數(shù)相等;分母相同。
■分數(shù)大小比較:
同分母分數(shù)相比較,分子越大分數(shù)越大。 同分子分數(shù)相比較,分母越小分數(shù)越大。
分子分母都不相同的分數(shù)相比較的方法:
用通分的方法把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù),再比較大小。(把兩個分數(shù)化成分子相同的分數(shù),再比較大小)
補充知識點:通分一般以最小公倍數(shù)作分母。
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第六單元
組合圖形的面積
組合圖形面積
知識點:了解組合圖形:有幾個簡單的圖形拼出來的圖形,我們把它們叫做組合圖形。
計算組合圖形的面積的方法是多種多樣的。一般運用的方法是“分割法”和“添補法”。
分割法,即將這個圖形分割成幾個基本的圖形。分割圖形越簡潔,其解題的方法也將越簡單,同時又要考慮分割的圖形與所給條件的關系。
添補法,即通過補上一個簡單的圖形,使整個圖形變成一個大的規(guī)則圖形。
探索活動:成長的腳印
知識點:能正確估計不規(guī)則圖形面積的大小。
能用數(shù)格子的方法,計算不規(guī)則圖形的面積。
估計、計算不規(guī)則圖形面積的內(nèi)容主要是以方格圖作為背景進行估計與計算的,所以借助方格圖能幫助建立估計與計算不規(guī)則圖形面積的方法。
數(shù)方格的方法:滿格記為1,少于半格記為0,大于半格記為1。
嘗試與猜測
雞兔同籠 知識點:運用列表的方法(逐一列表法、跳躍列表法、折中列表法)解決類似于“雞兔同籠”的問題,也可用“方程”來解決。
點陣中的規(guī)律 知識點:能在觀察活動中,發(fā)現(xiàn)點陣中隱含的規(guī)律,體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系。在“點陣中的規(guī)律”的活動中,通過觀察前后圖形中點的變化規(guī)律,推理出后續(xù)圖形中點的數(shù)量。
數(shù)學上冊知識點總結(jié)歸納第七單元
可能性
1、判斷游戲是否公平,要看事件發(fā)生的可能性是否相等。
2、摸球游戲(用分數(shù)表示可能性的大小)
(1)通過游戲所列的條件,推測某種情況出現(xiàn)的概率;
(2)能判斷事件發(fā)生可能性的大小,寫出所有可能發(fā)生的情況,推測可能發(fā)生的結(jié)果。
知識點:用分數(shù)表示可能性的大小。
客觀事件中,“不可能”出現(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為“可能性是0”,客觀事件中,“一定能”出現(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為“可能性是“1”,當可能性是相等的時候,用數(shù)據(jù)表述是“ ”。
逐步體會到數(shù)據(jù)表示的簡潔性與客觀性。