小學(xué)五年級語文下冊期末測試卷及答案
五年級同學(xué)面臨期末考試,在復(fù)習(xí)語文期末考試過程中要做好五年級語文期末試卷的練習(xí)。以下是小編給你推薦的五年級語文下冊期末測試卷及答案,希望對你有幫助!
小學(xué)五年級語文下冊期末測試卷
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰,陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字,用部首查字法,應(yīng)查( )部,除部首再查( )畫;用音序查字法,應(yīng)先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋:①通過,穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點(diǎn)頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí),( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí),( )成績優(yōu)秀。
積累運(yùn)用
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。
縮句:___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句:____________________________________________________
3.在困難面前,我們必須迎難而上。
改寫成反問句:____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
?、?指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言:
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句:(3分)
1.經(jīng)過大家的耐心幫助,使我認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。
2.______________________ ,兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué),_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從______________升起來。________的海面上,霎時間____________。月亮越升越高,穿過____________________。忽然,海面上刮起了大風(fēng),___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_________________……
閱讀理解
九、閱讀《跳水》中的片段,回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。
撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里,二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后,大家會怎樣說呢?
4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象,你想向他說些什么?
十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
①有一天,一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
?、谒?歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。
?、鬯且粋€可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
?、芘笥迅锌e了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”
?、莓?dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字,擦的時候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。
?、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號前面畫“√” )
菲?。?(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么?(寫幾句連貫的話)
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