老師要怎樣開好一個(gè)家長會(huì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)家長會(huì)發(fā)言材料以供大家學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)家長會(huì)發(fā)言材料(一)

　　敬愛的老師、各位尊敬的家長：

　　你們好!

　　首先謝謝楊老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)!

　　如何教育孩子，總覺得沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，作為我們家長，從學(xué)生時(shí)代走過來也不過二十年左右的時(shí)間，現(xiàn)在的家庭大部分都是一個(gè)孩子，在對孩子的教育上也是摸著石頭過河。下面我說說我們在對心涵教育上的點(diǎn)滴認(rèn)識，請老師和各位家長給予指正。

　　一、和孩子的關(guān)系

　　我本身比較喜歡玩，工作之余喜歡和朋友們一起單車出行或戶外穿越，當(dāng)星火義工有活動(dòng)的時(shí)候就去做一些力所能及的事情。在和孩子的關(guān)系上，我們更多的是站在孩子朋友的角度，只要有時(shí)間就帶她一起出去，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者走進(jìn)大自然，了解生活、開拓視野、尋找快樂、同時(shí)也能磨練意志和學(xué)會(huì)與人交往。在和孩子談心方面，心涵媽媽要做的更多一些，每天孩子做完作業(yè)，她就和孩子聊天，心涵會(huì)把在學(xué)校發(fā)生的故事告訴我們，有開心的事一起分享，當(dāng)孩子遇到困難就幫著一起出主意，一起尋找解決的辦法。

　　二、對成績的認(rèn)識、對學(xué)習(xí)的態(tài)度

　　從女兒小學(xué)開始，對她在每次考試中的名次我們就不是很注重，老是覺得小學(xué)和初中還不是要名次的時(shí)候，更多關(guān)注的是她對知識掌握的牢固程度，是否是真的學(xué)會(huì)了?不會(huì)的原因是什么?幫她學(xué)會(huì)去分析問題，解決問題。上初中后，隨著知識面的擴(kuò)大，好多的知識我們有時(shí)也不能給予指導(dǎo)，這時(shí)我們就利用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)她遇到我們都無法解答的問題就從網(wǎng)上查閱，尋找解決問題的方法。有時(shí)因?yàn)椴殚嗁Y料而做作業(yè)做到很晚，我們就一直陪著她，直到弄通弄懂，如果時(shí)間來的及，就再舉一反三，讓她加深印象。這樣，即讓她學(xué)會(huì)了知識，也知道了對知識要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　三、率先垂范，從我做起

　　有句古話叫：“老貓房上睡，一輩傳一輩”，充分體現(xiàn)了我們的一言一行會(huì)潛移默化的影響著自己的孩子，在孩子身上也折射出了我們家長的影子。平時(shí)我們注重細(xì)節(jié)，無論什么事，例如對老人的孝敬、對工作的認(rèn)真、對社會(huì)的責(zé)任、對親朋的熱情，都是首先自己做到，然后才要求她做到。我們牢記“身教勝于言教”這句話，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染她、影響她，為她做好各方面的基礎(chǔ)工作，讓她有一個(gè)好的平臺(tái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來指導(dǎo)、引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的人，做一個(gè)心懷感恩去生活的人。

　　四、對教育的認(rèn)識

　　每個(gè)孩子都有他閃光的一面，沒有絕對的好與壞，他們的人生觀和世界觀才剛剛開始，需要我們正確的去引導(dǎo)和啟迪。他們的智商、德商和情商更多來源于知識的積累和后天的歷練、更多的是環(huán)境對孩子的影響。談到環(huán)境，這么大的孩子所接觸的環(huán)境最主要的無非就是家庭和學(xué)校，社會(huì)環(huán)境對他們造成的影響還很小。我認(rèn)為在學(xué)校環(huán)境方面，班級的小環(huán)境比學(xué)校的大環(huán)境對孩子的影響更大一些。班級的小環(huán)境需要老師們及時(shí)的引導(dǎo)，需要孩子們積極的參與才能形成一個(gè)良好的氛圍。我們家長要努力創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成積極樂觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)期是孩子出現(xiàn)兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，不要一味把孩子的教育推到學(xué)校、推到老師身上，你想：在家如果兩個(gè)大人，甚至四個(gè)、六個(gè)大人都教育不好一個(gè)孩子，一個(gè)班級六十多個(gè)孩子，只憑幾個(gè)老師就能管理過來?小班化教育在我們這里根本不現(xiàn)實(shí)，目前的教育狀況就是這樣，老師們是心有余而力不足。如果孩子出現(xiàn)問題，埋怨誰也是耽誤了咱的孩子，所以說管好自己的孩子，當(dāng)家長的首當(dāng)其沖，責(zé)無旁貸，別讓咱孩子掉隊(duì)。

　　小學(xué)家長會(huì)發(fā)言材料(二)

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好。首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今晚的家長會(huì)。我們之所以今晚相聚，是因?yàn)楹⒆邮俏覀児餐哪繕?biāo)，我們所做的一切都是為了孩子，咱們班是由在座的各家的__名可愛的孩子組成的一個(gè)小集體，在這個(gè)小集體中，每個(gè)人都可以做主，做班級的主人，經(jīng)過兩周的接觸，我認(rèn)為這是一群聰明，懂事，禮貌，文明，活潑，可愛，有上進(jìn)心的孩子，他們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，面對這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的班集體，我有信心把咱們班指導(dǎo)得更好。下面，我就把這學(xué)期的工作打算跟大家說說：

　　一、家校聯(lián)系方面

　　教育孩子是我們共同的目的，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請各位家長想信，在學(xué)校我們會(huì)盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，絕不會(huì)放棄也不會(huì)輕視任何一個(gè)學(xué)生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽我的話、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時(shí)孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時(shí)，他都是搶著干。孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來給學(xué)生下定義，而一樣，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時(shí)要與孩子一起找原因?，F(xiàn)在的孩子還小，還處于“他律性”的時(shí)期，有些事他不知道這樣做為什么不對，這就需要我們一起來幫他分析問題，找原因，找出解決問題的辦法。我們現(xiàn)在不能強(qiáng)調(diào)孩子太難管，說這句話時(shí)，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。

　　二、本學(xué)期的班級工作

　　在教育工作中，思想教育工作是重中之重。這一點(diǎn)需要我們雙方的溝通、理解。有很多孩子在活動(dòng)隊(duì)，但家長都給予了相當(dāng)大的支持。有很多家長督促自已的孩子按時(shí)到校訓(xùn)練，沒有怕孩子參加活動(dòng)隊(duì)而影響學(xué)習(xí)。實(shí)際上這兩樣并不矛盾。有時(shí)家長對這些事無所謂，那么孩子也會(huì)不以為然。什么規(guī)范、守則在他們心中的份量就會(huì)減輕，即使有再多的知識也沒有文化，又何談孩子的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。學(xué)生有了自信，就敢說話，就能抬頭挺胸，就能自已對付很多事，對他們的一生都有益處。班級工作中，班上的學(xué)生，除班級干部外，我還安排了一些課代表，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，記錄百分賽成績，最重要的是讓他們覺得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我打算對他們少批評，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的語文作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：

　　1、生字詞，不過，這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識，家長有時(shí)間可以給孩子看看，對照課本抽寫一下，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

　　2、寫作文，孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時(shí)他如果無拘無束的說話，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

　　3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

　　4、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課改的精神，要求學(xué)生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會(huì)知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會(huì)，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、自己處得好的朋友組織秋游等等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難，不過，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵(lì)孩子多讀書、多活動(dòng)，最初，孩子或許不愿看、不會(huì)活動(dòng)，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書，到長大時(shí)隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘，認(rèn)為不完成作業(yè)，家長也可以袒護(hù)。開學(xué)兩個(gè)周了，班上有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特高，表現(xiàn)出積極上進(jìn)的狀態(tài)。像曲昱佳、柳光宇、李加成、胡一鳴、林子杰、李玉偉、于佳林、孫杰等一些同學(xué)。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。

　　三、給家長的建議強(qiáng)調(diào)新課程改革應(yīng)以學(xué)生為主體，以生活經(jīng)驗(yàn)為中心，讓孩子的學(xué)習(xí)能與生活結(jié)合。教育的政策雖然修正了，但別忘了，父母仍是孩子最重要的教育者，當(dāng)然應(yīng)該跟著調(diào)整教育的方式，以下提出一些建議給父母們參考：首先，應(yīng)該培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在家里，可以從做家事開始學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，完成家中一分子所該付出的責(zé)任;此外，家長可以和孩子討論“如何選擇電視節(jié)目?”“看哪種課外書”讓孩子學(xué)習(xí)自己做決定，處理自己問題，并為自己的決定負(fù)責(zé)。千萬不要為孩子張羅起居飲食，而剝奪了他們學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。第二，培養(yǎng)孩子人文的關(guān)懷及與人合作的能力?？萍歼M(jìn)步的飛快，孩子們需要吸收更多的知識，像電腦一樣不斷輸入、輸出和儲(chǔ)存大量的知識，但是在分式越來越細(xì)的未來，與人溝通及團(tuán)隊(duì)合作能力，才有助于讓其屹立在未來的舞臺(tái)上。學(xué)校就是個(gè)小社會(huì)，提供讓孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)、讓孩子關(guān)心自己也關(guān)心別人。而在家中，更要鼓勵(lì)孩子關(guān)心家人、與爺爺奶奶多互動(dòng)，學(xué)習(xí)關(guān)懷與尊重，當(dāng)然，孩子們一表現(xiàn)出關(guān)心別人的行為，父母們可別吝嗇您的鼓勵(lì)!第三，同樣的，人格的陶冶和智慧的發(fā)展同樣重，智商越高的孩子若沒有正確的價(jià)值觀，越容易造成一定的問題。所以知識越高，品德教育就越重要。就道德發(fā)展階段而言，兒童時(shí)期屬于「他律期」，孩子的價(jià)值判斷往往會(huì)受他人的影響，是學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀的好時(shí)機(jī)，此時(shí)，身為孩子重要「他人」的父母是否能正確引導(dǎo)、做良好的身教示范，影響孩子行為。孩子愛你。想要像你一樣，便開始將你的價(jià)值觀內(nèi)化成為他的，所以，父母要謹(jǐn)言慎行，千萬避免成為孩子的不良示范，而影響他的道德的發(fā)展。但愿能引

　　發(fā)父母們更多的思考，我們一起合作培養(yǎng)具生活能力，能喜歡自己、尊重他人的人。

　　另外，給家長一個(gè)小建議：創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，你經(jīng)常找一些人來家打麻將打撲克，孩子一定沒心思學(xué)習(xí)，因?yàn)槁閷淇藢λ奈σ葘W(xué)習(xí)大得多。父母多與孩子一起讀書。最后，如果各位家長對學(xué)?；虬嗉壍墓芾淼确矫嬗心男┙ㄗh或要求，可以提出來，我們一定會(huì)認(rèn)真對待。