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小學二年級語文陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)

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小學二年級語文陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)

  小學二年級語文的學習離不開做練習,陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)就有很好的練習題。下面是由學習啦小編整理的小學二年級語文陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè),希望對您有用。

  小學二年級語文陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)一

  一、根據課文組詞

  宜( ) 實( ) 色( ) 華( ) 谷( ) 金( ) 盡( ) 層( ) 豐( ) 壯( )

  二、填填記記

  1、______時節(jié) ______宜人 ______盡染 ______流金 ______云淡 _____南飛 ______氣爽 ______壯美 ______豐登 ______飄香 ______秋實 ______冬藏

  2、過了______的夏天,我們走進了______的秋天。秋天的景色真美呀,就像一幅幅______的圖畫。(學習提示)

  三、品味探究

  1、下面哪些特點是秋天具有的?把序號寫在橫線上。

 ?、偬炜崭摺⑺{。②天氣冷。③天氣涼。④燕子從南方飛回來。⑤燕子飛到南方去。⑥楓葉紅了。⑦蘋果熟了。⑧樹葉黃了。____________________________________

  四、實踐活動

  1、收集關于秋天的詞語。(一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風過耳 秋風蕭瑟 秋雨綿綿 秋收 立秋 中秋節(jié))

  第1課 秋天的圖畫

  一、根據課文組詞

  波( ) 浪( ) 燈( ) 作( )

  字( ) 蘋( ) 麗( ) 勞( )

  二、填填記記

  1、秋天的山野就是美麗的_______。

  2、梨樹____起金黃的_______,蘋果____出紅紅的_______,稻海____起金色的_______,高粱____起燃燒的_______。

  3、誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_______。

  三、實踐活動

  1、看看樹葉、草變黃了。

  2、觀賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。

  3、雙休日去山上畫一幅美麗的秋景圖。

  第2課 黃山奇石

  一、根據課文組詞

  尤( ) 其( ) 區(qū)( ) 巨( )

  它( ) 安( ) 塊( ) 站( )

  二、填填記記

  1、黃山的景色___________,尤其是那些_______,有趣極了。

  2、黃山的奇石有_________、___________、___________和______________。

  3、你覺得黃山奇石“天狗望月”是怎樣子的? “獅子搶球”是怎樣子的? “仙女彈琴”又是怎樣子的?(仿照課文具體介紹的那三塊奇石)

  4、___________的黃山風景區(qū) ______的山峰 ______的云海 ___________的雄雞 ______地啼叫 ___________的巖石

  三、實踐活動

  1、上山尋找奇石,你覺得它像什么,給它起一個名字吧。

  四、習作借鑒

  1、借鑒課文的寫作思路,實地觀察寫一處景物。(也可以看圖寫)

  小學二年級語文陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)二

  第3課 植物媽媽有辦法

  一、根據課文組詞

  已( ) 甲( ) 豆( ) 識( ) 紛( ) 經( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼( )

  二、填填記記

  1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識 ______的小朋友

  2、蒲公英媽媽有辦法,她給孩子們______________________。只要________________,孩子們______________________。

  3、一( )石徑 一( )菊花 一( )歌 一( )白云 一( )馬路 一( )筆

  三、品味探究

  1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?

  _________________________________________________________________________

  2、讀第一節(jié),聯系上下文理解“四海為家”的意思是__________________________

  3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么?

  _________________________________________________________________________

  4、下面的植物和動物旅行靠什么?幫他們用線連起來。

  馬 蒲公英 鳥 豌豆

  翅膀 腳 太陽曬 風

  四、實踐活動

  1、上網:別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹靠柳絮的飛揚傳播種子的,

  抓一團柳絮仔細觀察,發(fā)現里面有什么東西?這小顆粒是什么?)

  第4課 古詩兩首

  一、根據課文組詞

  于( ) 首( ) 枝( ) 楓( ) 記( ) 劉( )

  二、填填記記

  1、默寫古詩

  贈劉景文 山 行

  蘇 軾 杜 牧

  _____________________, _____________________, _____________________。 _____________________。 _____________________, _____________________, _____________________。 _____________________。

  2、選詞填空:橘子 橙子 荷花 荷葉 菊花 花枝

  秋末時節(jié), 雖然______凋謝, ______枯萎; ______開敗,只剩下那傲寒斗霜的______。但是,這時節(jié)卻正是______金黃和______青綠的時候。

  3、深秋時節(jié),雖已百花凋零,然而______卻比二月花更紅,更好看!

  4、學背一首別的古詩。

  三、品味探究

  1、“擎雨蓋”指的是______,它的作用是____________。

  2、“橙黃菊綠時”是什么時候?________(秋末)

  3、這兩首古詩,都是贊美______季節(jié)的。讀了這兩首古詩,你會沉醉于深秋的______景色之中。

  四、實踐活動

  1、收集一首贊美秋天的古詩。(如《秋夕》、《子夜吳歌》、《灞上秋居》等)

  2、觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。

  四、習作

  秋天的大自然真美!請你在下面的詞語中選幾個,把你看到的秋天美景寫下來。 果園 落葉 金黃 校園 桂花 瓜果飄香 豐收 藍藍的 白云

  _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

  語文園地一

  1、請寫出帶有下列偏旁的字。

  木:_______ _______ _______ _______ _______

  月:_______ _______ _______ _______ _______

  艸:_______ _______ _______ _______ _______

  宀:_______ _______ _______ _______ _______

  2、棉花朵朵____,大豆粒粒____,高粱____紅了臉,稻子笑____了腰。

  3、枝頭結______,架上掛______,________的是梨,________的是棗。

  4、選詞填空。

  以 已

  (1)孩子( )經長大,就得告別媽媽。

  (2)從此( )后,孩子四海為家。

  快 塊

  (1)飛機飛得真( )。

  (2)這( )石頭很像一只猴子。

  娃 洼

  (1)山( )里盛開著許多美麗的鮮花。

  (2)我看過葫蘆( )的動畫片。

  5、實踐活動:雙休日去秋游。

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