高中課文雷雨課堂實錄(2)
高中課文雷雨課堂實錄
高中課文雷雨課堂實錄第二課時
一、授新課
師：同學(xué)們，雷雨來臨之前，天空中首先發(fā)生了什么變化?
生：有烏云。
師：出示。
(滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。)
師：是呀，雷雨前天空中有烏云，那到底是多少烏云呢?
生：滿天的烏云。
師：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，盡管是白晝，可是整個天空都是烏云，那會是一種什么感覺呢?
生：黑黑的。
生：感覺很悶。
生：讓人感到害怕。
師：誰能把這句話讀得就像“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。 ”
生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。
師：老師感覺到你的烏云很厚，真不錯。誰還能把烏云讀得多一點?
生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。
師：你讀得真好!“壓”給我們什么感覺?
生：很重，讓人透不過氣來。
師：是呀，整個天空黑黑的，烏云就快要壓到我們的頭上來了，假如你遇到了，你會怎么辦呢?
生：很害怕。馬上回家。
師：讓我們再來感受一下這句話。
生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。
師：同學(xué)們，讓我們回過來再讀一讀這段話，哪個地方也讓你覺得天氣很悶?
生：樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
師：是呀，葉子一動不動，說明沒有? 生：風(fēng)
師：沒有風(fēng)你會有感到?
生：很熱，很悶，讓人透不過氣來。
師：是呀，沒有風(fēng)，還是夏天，多熱呀，連知了都悶得叫不出聲了，讓我們一起悄悄地把這種悶和熱讀一讀。
生：樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
師：誰能把這一段讀一讀。
生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
師：讓我們一起來再次感受一下滿天的烏云和沒有風(fēng)的悶熱!
生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
師：是的。天氣太熱太悶了，忽然一陣大風(fēng)吹來，你會有什么感覺?
生：很舒服，很涼爽。
師：我們來把這句話舒舒服服地讀一讀。
生：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
師：我們來做做亂擺的動作。小樹們，讓我們的樹枝在風(fēng)中亂擺。
生：做亂擺的動作。
師：樹枝在風(fēng)中亂擺，可我們的朗讀卻是整齊的。
生：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
師：可是風(fēng)兒太大了，連樹枝都在風(fēng)中亂擺，太大的風(fēng)會讓人感到?
生：害怕。
師：風(fēng)兒大得讓人害怕，你看，連小動物都害怕地逃走了，它是怎么樣逃走的?
生：蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
師：它為什么垂下來?
生：雷雨要來了，趕快逃走。
師：說明當(dāng)時的速度怎么樣?
生：很快。
師：它好像知道了什么?
生：知道雷雨就要來了。
師：假如你是蜘蛛，你會怎么辦?
生：馬上逃走。
師：田野上一個人也沒有，連一只小動物都找不到，因為閃電越來越亮，雷聲越來越響。
師：我們一齊來把閃電讀得越來越亮，雷聲越來越響。
生：閃電越來越亮，雷聲越來越響。
師：輪讀。
師：是呀，閃電越來越亮，雷聲越來越響。雷雨離我們越來越近了，在雷雨來臨之前，我們快速地再來看一看，雷雨之前到底有哪些變化。
二、總結(jié)
師：讓我們一起有感情地把這三段話讀一讀吧。
生：齊讀。
師：同學(xué)們，雷雨最后究竟有沒有下呢?下得有多大呢?我們下節(jié)課再討論。
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