適合拼音課堂的游戲
適合拼音課堂的游戲
有趣的學(xué)習(xí)拼音,活躍的課堂氣氛。玩游戲就是一個(gè)不錯(cuò)的方法,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于適合拼音課堂的游戲,供你參考。
拼音課堂的第一種游戲
游戲名稱:開火車
適用范圍:
用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。
這個(gè)游戲適用范圍比較廣,所做準(zhǔn)備也比較簡單,這種游戲很適合課堂操作,能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。
游戲準(zhǔn)備:相關(guān)字母、聲母卡片
操作過程:
(1)做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開,也可以豎著開,還可以開雙軌列車。
(2)導(dǎo)語:小朋友,我們一起來開小火車,看哪一列火車最先開到我們首都北京。
開火車時(shí),其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動(dòng)的“嗚——咔嚓、咔嚓” 的聲音,有利于營造氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)例,教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時(shí),可以用卡片先出示一個(gè)生字,然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞
師:“請(qǐng)第一組開雙軌列車,先讀讀字音,再給它找個(gè)朋友。”
誰說錯(cuò)了,火車就停下。
師:“哪個(gè)修理員來幫著修理一下?”
選其他組的修理員修理(重讀字音、字母),修理好了繼續(xù)開。
拼音課堂的第二種游戲
游戲名稱:找朋友
適用范圍:復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。 游戲準(zhǔn)備:有生字的金牌,花形卡片
操作過程:
(1)導(dǎo)語:小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲。
(2)如,第一冊《識(shí)字4》,在學(xué)了生字后,請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。
一生拿一張卡片“打”,說:“找呀找,找呀找,誰是我的好朋友?”
拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說:“我是你的好朋友。”
大家說:“對(duì)對(duì)對(duì),„拔‟是„打‟的好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個(gè)字的偏旁。
又如,教師可以做幾個(gè)金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”,
大家一起拍手說:“找呀找,找呀找,找到一個(gè)好朋友。”
掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。
找對(duì)了,大家說:“對(duì)對(duì)對(duì),你們是一對(duì)好朋友。”
找錯(cuò)了,大家說:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),趕快再去找一找。”
(3)教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字,準(zhǔn)備一些聲母和韻母,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。
(4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。
拼音課堂的第三種游戲
游戲名稱:順風(fēng)耳
適用范圍:復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音、平翹舌音)和生字。 游戲準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片,和有關(guān)的生字卡片。
操作過程:
(1)導(dǎo)語:我們一起來比一比,看誰的耳朵最靈,是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽仔細(xì)。
(2)老師或小老師報(bào)音,其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片,邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了,找到了ao ao ao”。看誰找得對(duì)、準(zhǔn),讀得快、準(zhǔn)。
(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音,提高學(xué)生的聽音辨別能力,培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。