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我心中的語文好課堂600字作文

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我心中的語文好課堂600字作文

  語文是語言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱。關(guān)于我心中的語文好課堂命題作文怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇我心中的語文好課堂600字作文范文,希望對(duì)你有幫助。

  我心中的語文好課堂作文篇一

  語文課是代表國家語言的課,是代表中國深遠(yuǎn)文化的課。對(duì)于教語文的方法也是非常重要的。

  在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)語文即喜愛,又會(huì)產(chǎn)一種尊敬的感覺。

  在現(xiàn)實(shí)中的語文課時(shí)這樣的:語文老師一進(jìn)教室,教室內(nèi)原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學(xué),因?yàn)闆]有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會(huì)題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時(shí)講的很仔細(xì),把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解,還會(huì)給我們講相關(guān)的故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語文老師常教導(dǎo)我們語文的精深,我經(jīng)常語文老師在不經(jīng)意間說出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗。語文老師的言行舉止都會(huì)讓人產(chǎn)生尊敬之感。

  我喜歡這樣的語文課,因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R(shí)。

  我心中的語文好課堂作文篇二

  我曾經(jīng)有過這樣的一位老師,她給我們上過一堂生動(dòng)有趣的語文課,令我至今難忘。

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠(yuǎn)及近的腳步聲,王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺(tái)上,她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學(xué)們,然后說:“今天我們學(xué)習(xí)第27課《海底世界》。”老師剛說完同學(xué)們就開始七嘴八舌的說個(gè)不停,有的說:“這個(gè)老師是新來實(shí)習(xí)的會(huì)不會(huì)和以前老師上課不一樣呢?”有的同學(xué)說:“什么嗎,還不是老一套!”老師有點(diǎn)生氣了緊皺眉頭,但還是勉強(qiáng)有一點(diǎn)微笑的說:“同學(xué)們安靜,聽老師把課文讀一遍。”有的同學(xué)說:“唉,我說是吧,一點(diǎn)也沒變。”

  老師開始讀,她讀的每一個(gè)字每一句話都如那涓涓細(xì)流流入我的心田,滋潤了我心里面這片干涸的土地,我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語,我看見了烏賊和章魚,它們?cè)诒荣愓l能游第一,烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后,也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花,美麗極了。一條條五顏六色的花紋,有紅的、藍(lán)的、白的……老師突然一聲:“我讀完了,有那些同學(xué)能說一說海底有那些不同形狀的魚?”我這才蘇醒過來。我站起來說:“有比目魚、章魚等等。”老師特別表揚(yáng)了我上課認(rèn)真。忽然老師又說:“我們來看一看海底的景象吧,便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學(xué)悶歡呼起來:“太棒了。”我有聽見同學(xué)們的看法在改變。“同學(xué)們注意,開始了。”全教師所有的目光都集中在電腦上。

  不知過了多少分鐘,“叮鈴鈴。”下課鈴響了,同學(xué)們沒有一起擁出教室,而是坐在座位上沉思,可能還遨游在海的世界里吧。

  我心中的語文好課堂作文篇三

  語文,是一泓清泉,蕩滌我們內(nèi)心的污垢;語文,是一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山,語文,是一扇大門,為我們敲開通往成功的道路……我愛語文,我喜歡語文課,因?yàn)樵谀抢铮铱梢哉归_翅膀,在夢(mèng)想的天空盡情遨游。

  語文老師上課時(shí),總是面帶笑容地走進(jìn)教室,這就可以給我們以精神提高;講課時(shí)總是把自己置身于課文中,同時(shí)也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好的體會(huì)文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課老師提問題,總是讓同學(xué)們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨(dú)特教學(xué)方法中的一個(gè)絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)中各個(gè)都是勇敢者。

  有時(shí)候老師提出問題,然后同學(xué)們各抒己見,“爭(zhēng)論不休”,等到同學(xué)們發(fā)表完各自的觀點(diǎn),再由老師作最后的總結(jié),有時(shí)候,在講課文時(shí),老師還會(huì)讓我們來個(gè)朗讀比賽,或是講故事什么的,這也是她的教學(xué)法寶,她想使我們富有豐富的想象力。

  有時(shí)候,老師也可以為我們講娓娓動(dòng)聽的小故事或者舉辦一些別開生面的語文知識(shí)競(jìng)賽,讓組于組之間互相競(jìng)爭(zhēng)——這是我夢(mèng)想中的語文課,在這樣一個(gè)課堂環(huán)境下,我們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力,提高對(duì)語文的掌握程度,了解更多更廣闊的語文知識(shí),也增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,這不是一舉多得嗎?。

  我喜歡這樣的語文課。
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