美國人教育孩子的方法

　　想看看最發(fā)達的國家——美國的家長是怎樣教育他們的孩子的嗎?美國人不打不罵卻能教育好孩子這一點很好奇，今天小編為大家推薦美國人教育孩子的方法。

　　美國人平時教育孩子的方法介紹

　　美國人不打不罵，卻能教育好孩子。在美國，體罰、言語羞辱或其它手段，造成孩子身體或心理傷害，當事人要受法律懲罰，父母當然不能例外。在美國沒有很多的家庭暴力。

　　美國人認為成材，不僅僅指學業(yè)上的成就，應該包括廣泛的含義：遵紀守法、誠實誠信、禮貌、修養(yǎng)、團隊精神、和身心健康等等。所以我們不應該死讀書，還要去外面多實踐實踐。

　　中國媽媽是孩子的“護身符”，護孩子、寵孩子是媽媽的“專利”。

　　然而，在美國卻不是這樣。美國人認為在孩子的早期教育中，媽媽對孩子的一生有很大影響。在美國，孩子能不能吃巧克力、打電子游戲、請小朋友到家里玩耍，都要先向媽媽請示，并做出“預算”。

　　在美國，個人及其財產(chǎn)都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子從小遵從規(guī)矩，不至于讓一些壞習慣長大后害人害己。

　　孩子從會講話開始，最重要學的是：“Please”、“Can I”、“May I”。想得到幫助或其他朋友的玩具、與別人一起玩，都需要征求別人的意見，對父母也是這樣。

　　美國人對于外人的隨意觸碰會感到很不舒服，甚至認為是侵犯。所以小孩子不可以隨意觸碰別的小朋友，更不可以推擠別人，不禮貌和有傷別人的話語也是絕對禁止的。

　　美國的孩子很快樂，很愛笑。美國的家長用這么特殊的教育來教育孩子，孩子長大必成大氣，會為國家做出很大的貢獻，所以才讓美國變得那么發(fā)達，那么科技。如果我們也用美國的教育，我們的孩子一定會成就大業(yè)。

　　美國家長教育孩子的啟示

　　強調(diào)個體，崇尚自由

　　美國的教育屬于個人中心型，重視個性，突出個人，注重個體的自由選擇，在美國人眼里，兒童是主動的，富有創(chuàng)造性的，自我實現(xiàn)是兒童自身的自然發(fā)展過程，成人只需提供有利條件即可。美國人比較重視兒童自我意識的自然發(fā)展，多鼓勵兒童自由且自然地表達自己的思想與情感，美國的成人力圖使兒童發(fā)現(xiàn)自身存在的能力。

　　在美國的幼兒園中，集體活動較少，教師總是根據(jù)孩子不同的個性與能力安排活動，鼓勵兒童自己選擇喜歡的游戲和活動。教師還鼓勵孩子在一段不長的時間里從事多項活動，讓兒童自由發(fā)展、自由創(chuàng)造，以期培養(yǎng)兒童的靈活性，創(chuàng)造性。

　　尊重兒童，肯定兒童

　　在美國的幼兒教育中，大人們認為孩子應該獲得和成年人一樣的平等和尊重.如孩子可以直呼長輩姓名，同樣，大人們也會非常尊重地稱呼孩子為先生或者小姐，通過這些簡單的細節(jié)讓孩子們感覺到這種平等。另外，在外出做客時，如果主人拿出東西給孩子吃，大人也不會像中國父母那樣替孩子決定“要”還是“不要”，更不會在孩子表示想吃的時候加以斥責，一切讓孩子自主。

　　注重兒童的獨立

　　在美國的公共場合，你經(jīng)常可以目睹這樣的場面：一個孩子絆倒了，在地上哇哇大哭，站在不遠的媽媽卻并不著急，不慌不忙，她們不會想中國父母那樣走上前把寶貝扶起來，然后抱著他邊給他擦眼淚邊哄他，有時甚至還要說一些比較夸張的話做一些虛假的動作，美國的父母只是平靜地看著孩子自己爬起來。

　　與中國幼兒教育相比，美國幼兒教育更重視幼兒獨立個性的培養(yǎng)。在美國，孩子被認為是一個獨立的個體，孩子在成長的過程中總會遇到這樣那樣的困難和挫折，父母不可能永遠陪伴在孩子的身邊照顧他們，因此美國人就非常重視從小培養(yǎng)孩子的獨立品格，自己的問題自己解決。

　　重視兒童縱向發(fā)展

　　美國的教育注重過程和能力的培養(yǎng)，尤其是注重孩子的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們認為一切重在參與，孩子在各項活動中學到的知識，體驗到的感受以及發(fā)展的能力是最重要的。