孩子厭倦學(xué)習(xí)怎么辦
孩子厭倦學(xué)習(xí)怎么辦
不少孩子被現(xiàn)代社會各種活動游戲誘惑,不想學(xué)習(xí),厭倦學(xué)習(xí),怎么辦?下面學(xué)習(xí)啦小編告訴你應(yīng)該怎么辦,希望對你有幫助。
篇一
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力,興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)??吹剑械暮⒆訉﹄娔X很有興趣,他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍,貪玩的習(xí)性就會有很大的改善。因此,家長和老師應(yīng)不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,并加以引導(dǎo)和培養(yǎng),促進孩子的健康成才。 二、讓孩子嘗到成功的滋味
很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,考試成績總是不如人。因此,要從孩子的實際出發(fā),恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給以切實有效的幫助,這樣孩子就能通過努力達到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵孩子的繼續(xù)努力,使他不斷進步。 三、從小培養(yǎng)注意力
兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,有的孩子卻只能集中注意幾分鐘,有許多內(nèi)容在“開小差”時沒聽到、沒理解,結(jié)果成績差,逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣,進而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中,這需要家長長期的努力。 四、學(xué)習(xí)強度不可超過孩子的承受能力 許多家長望子成龍心切,在孩子課后又安排家教和補習(xí),想借此來得到提高孩子成績的目的,其實這樣很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已夠多,再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí),會超過了其承受能力。這種“課堂-家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失去對學(xué)習(xí)的新奇感,開始厭倦學(xué)習(xí)。 五、身教重于言教
父母言行是孩子最好的榜樣,他們的一舉一動都能對孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學(xué)習(xí)不貪玩,自己必須勤于讀書,努力在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于麻將、電視、跳舞、應(yīng)酬中無可自拔,那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。 六、避免家教中的誤導(dǎo)
家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向,也是孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,如果一位家長整天喋喋不休地說;”你成績?nèi)绱瞬?,一定是比別人笨,再努力可能也不會見效了。”這樣的話語勢必會嚴(yán)重挫傷孩子的積極性與進取精神,使孩子不愛學(xué)習(xí),變得貪玩。
七、為孩子找一個愛學(xué)習(xí)的好伙伴。
同齡人之間的影響也是極為重要的。大部分的孩子仿效性極強,只要有一個好的榜樣在身邊,孩子就會產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動力,逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來。這種同伴的力量有時甚至比家長的說教、打罵更有功效。改變孩子貪玩的方法很多,但是真正關(guān)鍵的部分掌握在家長和老師手中,只要家長和老師方法得當(dāng)、態(tài)度認(rèn)真、對孩子給與足夠的關(guān)心與幫助,相信這樣的問題很容易就能得到解決。
篇二
1.“不是我不想學(xué),而是我看不到希望”——根源:不了解自身潛能優(yōu)勢
這類學(xué)生看不到自己有多大希望,表面在學(xué),心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀,僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。
2.“不是我不想學(xué),而是我不知道為啥而學(xué)”——根源:目標(biāo)不明確
這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么,多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué),對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向,只是隨大流,過一天算一天。需要明確目標(biāo),幫助其專業(yè)定位,給他看得見的未來,才能重新喚起學(xué)習(xí)動力!
3.“不是我不想學(xué),而是我不會學(xué)”——根源:學(xué)習(xí)技能低
這類學(xué)生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。急需提升如:學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。
4.“不是我不想學(xué),而是我學(xué)不會”——根源:認(rèn)知能力低
這類學(xué)生與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力,比如:工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升,這些能力有一項不足則直接影響學(xué)習(xí)效率,且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力,但收獲甚微,還會嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性,并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn),無論是學(xué)生自己,還是教師。
5.“不是我不想學(xué),而是我沒法學(xué)”——根源:情緒不穩(wěn)定
這類學(xué)生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)、抑郁等等,這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn),縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮,最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。
篇三
孩子對學(xué)習(xí)的倦怠情緒,會嚴(yán)重干擾他的課業(yè)學(xué)習(xí)。我們必須以積極的心態(tài),尋求合理的辦法來幫助孩子擺脫倦怠情緒,使其愉悅地投入到課業(yè)之中。以下幾點供您參考。
1.尋找孩子學(xué)習(xí)無趣的原因。是認(rèn)知偏差,認(rèn)為“學(xué)習(xí)就是活受罪”;還是興趣偏向,沉湎于卡通,玩電腦;抑或是不喜歡老師而心情苦悶抑郁;還有家長教育是否不當(dāng)導(dǎo)致……只要找出學(xué)習(xí)倦怠的原因,就可對癥下藥,有的放矢地施教。
2.制定一個合理有度的學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)不可太高太大,要讓孩子跳一跳能摘到桃子,激發(fā)起孩子的上進欲望。學(xué)習(xí)如流水,需循序漸進。
3.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵孩子參加各種學(xué)習(xí)競賽,詩歌朗誦、琴棋書畫、手工制作、體育競技等,都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)健康愛好的同時,把活動的成功感和愉悅感遷移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來,有利于良好學(xué)習(xí)動機的形成。
4.營造家庭“書卷氣”。試想,如果家長自己沉湎于電子游戲、卡拉OK、“筑長城”,孩子怎么可能安心、靜心學(xué)習(xí)?因此,家長無論工作怎樣忙,家務(wù)如何多,也要抽時間和孩子一起讀書、觀察、討論、交流心得,使其感受到讀書之樂、學(xué)習(xí)之趣。另外可設(shè)置一方讀書角,多備孩子可讀之書,營造家庭書卷氣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)情緒,增強讀書興趣。