如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，而漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)可謂伴隨我們的終身，如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對(duì)你有幫助
提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的方法篇一
一、精心預(yù)設(shè)，激發(fā)興趣
一節(jié)課學(xué)生否受喜歡，很大程度取決于教師的課前準(zhǔn)備，所以教師的備課十分重要，課前“預(yù)設(shè)”尤為重要。一個(gè)高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，可更好的發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。但是課堂是動(dòng)態(tài)變化的，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師不能一成不變的執(zhí)行教案的預(yù)設(shè)內(nèi)容，應(yīng)重視課堂新生成的資源，發(fā)揮出自己的教學(xué)機(jī)智，加以充分利用。如“倒數(shù)”一課，學(xué)生在速算之后，教師順勢(shì)追問(wèn)引導(dǎo)觀察：觀察這些算式，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?生1：每個(gè)算式的乘積都是1。生2：老師，我在這兒講行不行?生2：就說(shuō)這個(gè)5/8 ×8/5 =1吧，這個(gè)5/8 的分子5當(dāng)了第二個(gè)因數(shù)的分母，分母8當(dāng)了第二個(gè)因數(shù)的分子。就是把5/8 的分子和分母倒過(guò)來(lái)就是8/5 ，5/8 ×8/5 一約分就得1了。說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的?就這樣學(xué)生很快地，在愉悅的氛圍里，通過(guò)交流理解了倒數(shù)的意義，并掌握了求倒數(shù)的方法。
二、主動(dòng)參與，增強(qiáng)實(shí)效
一節(jié)語(yǔ)文課想讓學(xué)生感興趣，教師必須能讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，充分發(fā)揮其主體作用，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。我們?cè)诮虒W(xué)中要放手讓學(xué)生參與操作活動(dòng)，使他們?cè)跀[、拼、剪，折，量、捏、畫等活動(dòng)中，體會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高自主參與的能力，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
如：在教學(xué)《平行四邊形和梯形》時(shí)，從生活情境中抽象出長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形的語(yǔ)文模型，以及回顧長(zhǎng)、正方形邊、角特征后，不是急于領(lǐng)著學(xué)生去觀察平行四邊形的特點(diǎn)，而是讓學(xué)生先去猜想其特征，而后在小組內(nèi)合作，用折一折、量一量、畫一畫等方法去驗(yàn)證自己的猜想，學(xué)生們動(dòng)腦動(dòng)手，用心用情，非常投入。不但掌握了平行四邊形的特征，而且經(jīng)歷了平行四邊形特征的探究與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
三、有效評(píng)價(jià)，增進(jìn)興趣
目前的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，已由教師對(duì)學(xué)生的單向評(píng)價(jià)發(fā)展為教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師以及學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容及方法的綜合性評(píng)價(jià)，不僅使師生關(guān)系得以改善，而且大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為使課堂評(píng)價(jià)落到實(shí)處，建議教師要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的一些技巧，同時(shí)把評(píng)價(jià)方法教給學(xué)生：如對(duì)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)語(yǔ)言、方法進(jìn)行有效的指導(dǎo);選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)時(shí)機(jī);堅(jiān)持評(píng)價(jià)具體化等，從而真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的方法篇二
第一，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。學(xué)生在某一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、文言文等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。所以家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)，尤其是老師布置的口頭作業(yè)，一定要監(jiān)督落實(shí)，要配合好老師的要求。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為如果這些事情家長(zhǎng)都做了，還需要老師做什么?其實(shí)不然，一個(gè)老師要面臨五六十個(gè)學(xué)生，肯定不能一一照顧，而家長(zhǎng)面對(duì)的只是一個(gè)孩子。打個(gè)比方，如果老師是醫(yī)生，他主要負(fù)責(zé)給學(xué)生診斷學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，而讓學(xué)生徹底改正問(wèn)題，還需要家長(zhǎng)這個(gè)護(hù)士做精心的護(hù)理工作。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些比較好的歷年真題，把其中的閱讀部分拿出來(lái)做，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。
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