初中生如何學(xué)習(xí)英語
初中生如何學(xué)習(xí)英語
初中英語不好的童鞋，千萬不要灰心。英語學(xué)習(xí)并不是什么難事。只要掌握了學(xué)習(xí)技巧，英語高分不成問題。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中生學(xué)習(xí)英語方法，希望對你有幫助
初中生學(xué)習(xí)英語方法
一、要把基礎(chǔ)打好
就想我們學(xué)習(xí)語文一樣，英語學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo)、口語、語法、單詞學(xué)會。這幾項應(yīng)該是同時進行的;但是音標(biāo)和語法是必須的基礎(chǔ);掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語，以后遇到生單詞也能自己拼出來;遇到長句子知道句子的結(jié)構(gòu);能讀懂。所以說這是首要的前提。要想學(xué)好英語，最基本的必須掌握。然后是常用口語，常用單詞。
做到這些很難嗎?其實很簡單，只要大家上課緊跟老師思維;認(rèn)真聽講，把該學(xué)的學(xué)會了。下來該做的練習(xí)做了就可以了。利用好課題時間，課后適當(dāng)練習(xí)，學(xué)英語真的很簡單，對于我們應(yīng)付中考來說。就看同學(xué)們有沒有心了。
二、敢說多練
初中生學(xué)英語千萬不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說;這樣是永遠也學(xué)不會英語的。你想想，假如你不開口說話，怎么會學(xué)會說話呢?因此，同學(xué)們一定要敢說，敢練。和同學(xué)模擬對話，用英語和同學(xué)打招呼等。記單詞時，邊寫，邊記，邊讀;做到手腦口并用。一邊寫單詞，一邊正常聲讀出來，會加深對單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識和記憶，理解和記憶效果更好。
三、重在培養(yǎng)語感
學(xué)習(xí)英語，語感的培養(yǎng)是很重要的。培養(yǎng)語感的最好方法當(dāng)然就是多讀，多練。如果覺得練習(xí)的人少的話;建議大家一定要堅持晨讀。早晨睡眠充足，記憶力好;把該記憶的常用語記住了，把該背的課文背下來。每天背誦新課文前，花5分鐘時間把前一天的在背誦一遍;有利于保持記憶效果。
除了背誦，同學(xué)們還要多聽;聽英語原聲帶。試著聽一句寫一句;能把聽過的句子寫下來;然后再對照原文，看看自己哪里出錯了。當(dāng)然這是在自己認(rèn)識單詞范圍內(nèi)的。學(xué)習(xí)是不間斷的過程，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā)。
四、多寫
鼓勵大家寫英語日記;用自己學(xué)過的單詞和語法表達自己的想法。初中的詞匯不多，大家學(xué)的詞匯可能不夠表達自己的想法，這個時候換一種方法：學(xué)會用自己學(xué)過的表達，只要表達出來就可以了。堅持每天都寫，你會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的越來越多，可用詞匯越來越豐富，表達起來越來越方便了。這對我們中考的寫作是很有幫助的。
五、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣
培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的方式有很多。閱讀英語故事，短篇小說。遇到不會的就查詞典;記錄下來;看英語動畫電影。
初中生需要培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽、說是培養(yǎng)語感、提高英語成績的重要途徑
老師們都會跟同學(xué)們?nèi)娬{(diào)課下每日聽磁帶的重要性。堅持聽磁帶的最主要目的是為了在聽的同時，進行跟讀;要求耳朵很敏銳地找出自己與原聲帶中發(fā)音不盡一樣的地方，并不斷減小差異，使自己的語音更加地道，把每日的聽讀作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成。
初中生英語學(xué)習(xí)要掌握的技巧
全面刺激
對單詞的記憶要力求做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到，五種器官一致行動，互相配合，協(xié)同作用，單詞才能記得牢。這樣做的好處是加強大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，因為反復(fù)運動使相關(guān)信息反復(fù)刺激大腦中各個相應(yīng)的神經(jīng)中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，有效地提高了記憶的效果。
掌握讀音
語音在英語單詞記憶中起著很重要的作用，它能使單詞的拼讀融為一體。英語中許多單詞的讀音是有規(guī)則的，如果掌握了這些讀音規(guī)則，就能極大地提高單詞記憶的效率。有的同學(xué)深有體會地說：“音標(biāo)好比碉堡，單詞好比敵人，學(xué)會了音標(biāo)如同攻克了碉堡，單詞就只好束手就擒了。”這是很有道理的。
把握結(jié)構(gòu)
英語同我們的漢語一樣，單詞的結(jié)構(gòu)也是有規(guī)律可循的。分段式記憶是記住英語單詞的基本辦法，也就是先粗略地確定好其幾個大部分，然后再確定音節(jié)中的細節(jié)，從而使我們能輕松、迅速地記憶下來。例如：volunteer(志愿者)有9個字母，如果一下要記9個字母，很難，必須壓縮信息量，根據(jù)讀音這個單詞可以明確無誤地分為3個部分 “vo” “lun” “teer”。這樣，信息量就從9減少到了3，大大方便了我們的記憶。
分類比較
對詞匯進行分門別類，通過對相似而不相同的單詞進行對比分析，弄清以至把握它們的差異點和共同點，就能夠幫助我們準(zhǔn)確地辨別識記對象，從而提高記憶的效率。
我們把它們分成這幾類：同義詞比較，如：big, large, huge, great等;反義詞比較，如：wide — narrow， buy — sell等;同音詞比較，如：I — eye; see — sea等;形似詞比較，如：except與expect, weather與whether等;名詞單復(fù)數(shù)比較，如：paper(紙) — papers(文件)，sand(沙) — sands(沙漠)等。
詞不離句
要想學(xué)好英語，適當(dāng)?shù)?ldquo;死記硬背”是必不可少的，但千萬別光背英語單詞，最好的方法是背句子、背課文，讓每一個單詞都變成一幅幅生動有趣的“畫面”，讓單詞在句子和課文中鮮活起來。
養(yǎng)成良好的書面表達的習(xí)慣
對于初中的學(xué)生，現(xiàn)在的寫作訓(xùn)練基本要求在50個詞左右。學(xué)生應(yīng)習(xí)慣于經(jīng)常性地寫一個小段落。一來是能提高對英語的自如運用，二來考察了同學(xué)們的洞察力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)新生事物的能力。所以常寫、多寫是大有益處的。
現(xiàn)在的新教材一個模塊圍繞一個主題學(xué)習(xí)，學(xué)生可模仿寫一篇短文。另外日記，值日報告等都是大家熟悉的練習(xí)寫作的方式，堅持下來，效果很好。
及時消化知識的習(xí)慣
當(dāng)天學(xué)的語言知識當(dāng)天清，一周結(jié)束要鞏固所學(xué)知識。可通過一周一次的檢測來了解掌握知識的情況，以便及時補救，避免負面增長。對于那些習(xí)慣不是很好的孩子來說，要養(yǎng)成這些英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一個漫長而痛苦的過程。因為習(xí)慣不是簡單的束縛，不是簡單的模仿。
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