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如何做學(xué)習(xí)筆記

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如何做學(xué)習(xí)筆記

  如何做好一個學(xué)習(xí)筆記對于我們成長進步非常重要的,做筆記能夠使我們更好的掌握知識,獲得技能。俗話說,眼過千遍不如,手過一遍,就是這個道理。如何做學(xué)習(xí)筆記,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容,希望對你有所幫助。

  如何做學(xué)習(xí)筆記

  5R筆記法,又叫做康乃筆記法,是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課,特別是對于聽課筆記,5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué),思考與運用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個步驟:

  1.記錄(Record)。在聽講或閱讀過程中,在主欄(將筆記本的一頁分為左大右小兩部分,左側(cè)為主欄,右側(cè)為副欄)內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。

  2.簡化(Reduce)。下課以后,盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄,即副欄。

  3.背誦(Recite)。把主欄遮住,只用回憶欄中的摘記提示,盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。

  4.思考(Reflect)。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容,與講課內(nèi)容區(qū)分開,寫在卡片或筆記本的某一單獨部分,加上標(biāo)題和索引,編制成提綱、摘要,分成類目。并隨時歸檔。

  5.復(fù)習(xí)(Review)每周花十分鐘左右時間,快速復(fù)習(xí)筆記,主要是先看回憶欄,適當(dāng)看主欄。

  這種做筆記的方法初用時,可以以一科為例進行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上,然后再用于其他科目。

  二、符號記錄法

  符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號,如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等,便于找出重點,加深印象,或提出質(zhì)疑。什么符號代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則:

  1.讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前,不要在課本上做記號。在閱讀的時候,你要分清作者是在講一個新的概念,還是只是用不同的詞語說明同樣的概念,你只有等讀完這一段落或部分以后,才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

  2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目,這樣會使記憶負擔(dān)過重,并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題,也加重你的思維負擔(dān)。你要少做些記號,但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。

  3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫,這是因為自己的話代表你自己的思想,以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

  4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線,而不要在完整的句子下面劃線,頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時候用起來更可得心應(yīng)手。

  5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀,再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍,并迅速做下記號,然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

  6.整齊。你作的符號要盡量整齊,而不要胡寫亂畫,否則會影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時候,整齊的記號會鼓勵你不斷學(xué)習(xí),并可以節(jié)省時間,因為整齊的記號便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時的情景,能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。

  三、筆記整理法

  由于種種原因,你在課堂上做的筆記往往比較雜亂,課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成果,積累復(fù)習(xí)資料,你需要對筆記進一步整理,使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是:

  1.憶。課后即抓緊時間,趁熱打鐵,對照書本、筆記,及時回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。

  2.補。課堂上所作的筆記,因為是跟著教師講課的速度進行的,而講課速度要比記錄速度快一些,所以你的筆記會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況,在憶的基礎(chǔ)上,及時作修補,使筆記更完整。

  3.改。仔細審閱你的課堂筆記,對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。

  4.編。用統(tǒng)一的序號,對筆記內(nèi)容進行提綱式的、邏輯性的排列,注明號碼,梳理好整理筆記的先后順序。

  5.分。以文字(最好用色筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如:哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(或課文)分析類,哪些是問題質(zhì)疑、探索類,哪些是課后練習(xí)題解答等等。

  6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記簡明扼要。

  7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識,摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分,也可以用卡片分類抄錄。這樣,日后復(fù)習(xí)、使用就方便了,按需所取,綱目清晰,快捷好用,便于記憶。

  注意事項

  我們要把筆記做的漂亮,具有審美性,藝術(shù)性,美觀性。

  筆記不是知識的抄錄,是我們對知識的一種理解。

  初中生如何做好學(xué)習(xí)筆記

  1、記提綱

  每上一節(jié)課,把老師在課中教的概念、公式、法則、原理等記下來,對于一些難以理解的概念,還可以通過查資料來說明。每學(xué)完一章,一單元,自己來一次小結(jié),把一章,一單元的基本概念、基本知識、基本技能系統(tǒng)地歸納整理在筆記本上,這些在課本上雖然有,但不系統(tǒng),復(fù)習(xí)時不方便,通過摘抄提綱,既方便復(fù)習(xí),也增強記憶,還能不斷提高自己的歸納綜合能力和自學(xué)能力。

  2、記疑難

  同學(xué)們在預(yù)習(xí)時多少會有一些自己的難以理解的問題,作業(yè)中也難免出現(xiàn)一些錯誤,那么上課時必須注意老師講解疑難的地方,這些難點問題,哪怕課堂上已能解決,但時間一長又可能會遺忘,所以不妨把這些問題作一下記錄,復(fù)習(xí)時多看一兩遍,加深自己對問題的理解和記憶,不少同學(xué)把這些總是匯成一本《較難題集》,從中得益匪淺。

  3、記方法

  所謂記方法,是指老師講解范例或習(xí)題時,讓同學(xué)們記住解題技巧、思路和方法。

  4、記懸念

  上課時老師有時留下一些總是讓學(xué)生課后思考,而這些問題也許要經(jīng)過若干天甚至更長一段時間的學(xué)習(xí)后才能解決,同學(xué)們在看一些課外書時,也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題而自己一下子未能解決的,把這些問題記錄下來,時而想想,稍加留意,很可能得到"踏破鐵鞋封鎖覓處,得來全不費功夫"的效果。

  5、記體會

  就是把自己對老師講的這節(jié)課經(jīng)過思考得到的體會簡要記下來。正如著名教育家G·波利亞說:"如果沒有反思與總結(jié),同學(xué)們就錯過了解題的一個重要而有教益的方面,通過回顧所完成的解答,通過重新考慮和檢查這個結(jié)果,以及得出這個結(jié)果的路子,同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識和提高自己的解題能力。"

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