孩子4歲不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

　　對(duì)于孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)往往是家長(zhǎng)最大的煩惱，那么對(duì)于4歲的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的4歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法的資料，希望大家喜歡!

　　4歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法

　　引導(dǎo)孩子的好奇心

　　小朋友天生是好奇的。比如說(shuō)，從零歲到一歲時(shí)，他會(huì)把所有東西都放到嘴巴里試試看，當(dāng)然我們或許覺(jué)得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會(huì)很想去摸它試試看。

　　常常家長(zhǎng)在親子教育過(guò)程當(dāng)中，往往會(huì)阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時(shí)表明著孩子在思考，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要想如何引導(dǎo)孩子的好奇心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　不要無(wú)視障礙

　　孩子在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到困難，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)非常需要家長(zhǎng)的幫助和支持。如果家長(zhǎng)選擇無(wú)視孩子所遇到的困難，那么孩子很有可能會(huì)選擇逃避。只要在某件事情上遭受挫折，對(duì)于這件事情的興趣就會(huì)大大下降，不會(huì)再選擇做這件事。

　　甚至于發(fā)脾氣。大叫、跺腳，把東西扔得滿地都是。有時(shí)候，不僅破壞自己的東西，甚至還去傷害別人的東西。很少有孩子在父母無(wú)視自己的困難之下還能迎難而上，在孩子猶豫遲疑的時(shí)候給予支持和鼓勵(lì)，這是我們作為父母應(yīng)該做的。

　　不要對(duì)差生戴“有色眼鏡”

　　在一次段考中，一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō)：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說(shuō)：“作文絕對(duì)不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。

　　不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了。”男生咬咬牙說(shuō)：“我借。”結(jié)果，再后一次段考中，他語(yǔ)文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。

　　不得不說(shuō)這位老師很聰明，很有愛(ài)心，不像一般老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生那樣，往往不重視，不會(huì)很信任，有的甚至?xí)诳嘀S刺，巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。不僅僅是老師，還有家長(zhǎng)，孩子成績(jī)差，應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的興趣，而不是挖苦孩子。

　　4歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

　　1.孩子向你提問(wèn)時(shí)，是否及時(shí)把所指的告訴他?

　　如果我們這樣做，就會(huì)令孩子無(wú)法體驗(yàn)自己尋找答案的樂(lè)趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)更會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣，令他們失去自學(xué)能力。

　　2.當(dāng)孩子要求你幫助做某些科目的練習(xí)，你會(huì)幫忙嗎?

　　相信不少家長(zhǎng)都會(huì)幫忙，甚至?xí)暈?ldquo;家長(zhǎng)作業(yè)”般盡心盡力地完成。然而，孩子因此卻失去了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，失去了通過(guò)聯(lián)系學(xué)習(xí)溝通、資料處理等技能的機(jī)會(huì)。

　　3.孩子告訴你他被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎樣做?

　　大部分家長(zhǎng)會(huì)教孩子告訴老師，也有些家長(zhǎng)會(huì)親自到學(xué)校教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)一頓。但是以上做法會(huì)令孩子變得更加依賴。孩子可能會(huì)相信只有依靠別人，甚至是權(quán)威才能解決問(wèn)題。其實(shí)，我們從另一角度看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)的遭遇，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他可以培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題、保護(hù)自己及與人相處等能力。家長(zhǎng)不妨按孩子的心智成熟程度，與他們共同討論應(yīng)如何面對(duì)這種處境。我們要耐心地聆聽(tīng)他們的感受及想法，并鼓勵(lì)他們從不同角度去思考解決方案。

　　4.是否當(dāng)孩子專(zhuān)心做某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，催促他做功課?

　　這似乎是很自然的事，但卻帶來(lái)不少負(fù)面影響。首先，孩子會(huì)因此失去一次專(zhuān)心投入的機(jī)會(huì)，從而令他們無(wú)論在學(xué)游戲或工作上都缺乏投入感與專(zhuān)注力;同時(shí)，由于他們認(rèn)為因功課而令他們無(wú)法繼續(xù)該項(xiàng)活動(dòng)，他們會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生一種厭惡感;另一方面，他們也會(huì)因此而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等;他們更會(huì)誤解父母，認(rèn)為他們不疼愛(ài)或不了解自己。

　　培養(yǎng)4歲孩子的愛(ài)學(xué)習(xí)的方法

　　1. 提供寶寶看書(shū)的機(jī)會(huì)

　　爸爸媽媽們要在給寶寶講故事的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶自己看，并教寶寶怎樣看。例如看書(shū)要一頁(yè)一頁(yè) 地按順序看;看的時(shí)候要仔細(xì)，注意看懂畫(huà)面上有什么人和物，以及他們?cè)谧鍪裁?。這樣，寶寶們看完后 就能知道完整的故事情節(jié)和內(nèi)容，從而引發(fā)他們看書(shū)的興趣。

　　2. 向?qū)殞氝m當(dāng)?shù)靥釂?wèn)

　　在 寶寶看書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽們可以適時(shí)適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，幫助他們理解故事。提問(wèn)的時(shí)間安排可前后不一， 如可在看書(shū)前提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去看，然后從故事中找出答案;也可在看書(shū)中間提出問(wèn)題，造成 懸念，讓孩子通過(guò)思考來(lái)解答;還可在看完故事以后提問(wèn)，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，促進(jìn)孩子思 維能力的發(fā)展。

　　3. 鼓勵(lì)寶寶復(fù)述故事

　　對(duì)年齡稍大一些的寶寶，可以鼓勵(lì)他在看完圖書(shū)后復(fù)述整個(gè)故事的內(nèi)容。在寶寶復(fù)述時(shí)，爸爸媽媽要認(rèn)真 聽(tīng)，給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)寶寶閱讀的自信心;在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要提醒或糾正，鍛煉其理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá) 能力。

　　4. 難解字詞要耐心解釋

　　對(duì)寶寶不能理解的或比較難理解的字詞，爸爸媽媽?xiě)?yīng)耐心地解釋?zhuān)M量使問(wèn)題具體化、實(shí)物化，讓寶寶易 于理解;同時(shí)，可以有意識(shí)地讓寶寶用字組詞，用詞說(shuō)一句話，使寶寶有成就感，培養(yǎng)他的口語(yǔ)表達(dá)能力 。

　　5. 圖文搭配看書(shū)不累

　　在寶寶熟悉理解一些故事、兒歌或淺顯的古詩(shī)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)寶寶把它們畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)寶寶的想像力和創(chuàng) 造力，使寶寶看書(shū)的興趣更加濃厚。