孩子學(xué)習(xí)很差應(yīng)該怎么辦

　　很多家長都你很重視孩子的教育，對于孩子的學(xué)習(xí)成績也很關(guān)心，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，比較差的時(shí)候，家長應(yīng)該怎么來改善呢，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)成績差的解決方法的資料，希望可以幫到你!

　　孩子學(xué)習(xí)成績差的解決方法

　　給孩子鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我們的孩子學(xué)習(xí)不好，成績不理想的時(shí)候，作為家長的我們更加不應(yīng)該去責(zé)備，我們應(yīng)該說些鼓舞的話來鼓勵(lì)我們的孩子，讓他對學(xué)習(xí)充滿信心，讓他有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他感受到我們對他學(xué)習(xí)的重視。

　　獎(jiǎng)勵(lì)式方法。

　　這個(gè)的話就是說，當(dāng)我們的孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我們可以適當(dāng)?shù)臐M足下我們孩子的要求，比如玩具、比如游樂場玩耍等，但是前提是他下次考試要考到多少分才可以，當(dāng)然啦，假如他沒有達(dá)到，但是他的成績提高了，我們還是可以把我們當(dāng)初約定好的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們的寶寶。

　　培養(yǎng)孩子的興趣。

　　俗話說得好“興趣是最大的老師”，當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)很差勁的時(shí)候，我們不妨來重點(diǎn)的培養(yǎng)我們孩子的興趣，比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們可以買到一些以數(shù)字為題材的玩具來和孩子進(jìn)行玩耍，在玩耍之中培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，其他的學(xué)科也是一樣的道理。

　　請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來家里做客。

　　這個(gè)的話，當(dāng)我們自己的孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，我們不妨讓我們的孩子邀請他們班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來家里做客，讓他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。這也是一個(gè)提高我們孩子學(xué)習(xí)成績的好方法。

　　陪孩子一起學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我們的孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，那么，作為母親父親的我們就該在下班后放下一些事情來監(jiān)督我們的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，督促下我們的孩子，陪伴下我們的孩子，一起學(xué)習(xí)。

　　請老師輔導(dǎo)。

　　這個(gè)的話也是一個(gè)好的方法，當(dāng)我們的孩子學(xué)習(xí)成績差的時(shí)候，我們就可以給我們的孩子在寒暑假的時(shí)候去學(xué)習(xí)，給我們的孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班，進(jìn)而提高我們孩子的學(xué)習(xí)成績，當(dāng)然啦，這個(gè)時(shí)候，作為家長的我們更加要督促好我們的孩子啦，不要讓他一個(gè)暑假都在玩耍中度過了。

　　孩子學(xué)習(xí)成績差的原因

　　1、注意缺陷：主動(dòng)注意保持時(shí)間達(dá)不到孩子年齡和智商相應(yīng)的水平，注意力集中的時(shí)間短暫，易受環(huán)境的干擾而分心，在學(xué)習(xí)和游戲時(shí)不能全神貫注，不能濾過無關(guān)刺激，對來自各方的刺激幾乎都起反應(yīng)。少數(shù)患兒表現(xiàn)為凝視一處發(fā)呆，端坐于教室中眼望老師，而內(nèi)心活動(dòng)早已飛了出去。輕度注意缺陷時(shí)，可以對自己感興趣的活動(dòng)集中注意，如看電視、聽故事等;嚴(yán)重注意缺陷時(shí)，對任何活動(dòng)都不能集中注意。

　　2、社會(huì)心理因素：不良的社會(huì)風(fēng)氣和同伴影響、家庭經(jīng)濟(jì)困難、住房擁擠、家庭不和睦、父母關(guān)系不和或離異、教養(yǎng)方式不當(dāng)、溺愛或放縱、父母性格不良、母親患癔癥或抑郁癥、父母有反社會(huì)行為或物質(zhì)依賴、家庭成員對兒童的身體或心理虐待、兒童的需求不受重視、童年與父母分離、教師教育方法不當(dāng)?shù)纫蛩鼐纱偈苟鄤?dòng)癥的發(fā)生以及持續(xù)存在。

　　3.其他因素： 各種原因所致的輕微的腦損傷，影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，都可能導(dǎo)致注意力不集中和活動(dòng)過度。維生素缺乏、食物過敏，食品的調(diào)味劑、添加劑，血鉛水平升高，血鋅水平降低等也可能促使產(chǎn)生多動(dòng)癥。

　　了解孩子。

　　這個(gè)的話，就是說當(dāng)我們的孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我們首先要知道為什么我們的孩子學(xué)習(xí)成績會(huì)不理想，是不是因?yàn)樵鐟倭?，還是因?yàn)樯险n經(jīng)常睡覺，還是因?yàn)橥嬗螒虻鹊?，那么，我們就要和我們的孩子進(jìn)行一次交流，來徹底了解我們孩子學(xué)習(xí)成績不理想的原因。

　　提升孩子學(xué)習(xí)成績的常見方法

　　1、為孩子報(bào)名輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)班

　　輔導(dǎo)班的一個(gè)班一般在3個(gè)學(xué)員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導(dǎo)。通常情況下，小班是指15人以內(nèi)，比較常見的10人小班。這種輔導(dǎo)班上課氛圍活躍，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但在同等師資的前提下，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。大班通常是指20人以上的班級(jí)，多的可以達(dá)到200人，這種輔導(dǎo)班上課需要老師有激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相對來說，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。

　　賴氏風(fēng)水閣文昌寶告訴父母們，這8年多來，有6萬多名父母向我們反應(yīng)輔導(dǎo)班沒有效果。作用輔導(dǎo)班很多，適合才有作用，學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績和需要決定上何種輔導(dǎo)班。正常情況下，課外輔導(dǎo)班能夠把學(xué)生上課聽不明白的知識(shí)給補(bǔ)充上，另外，能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對知識(shí)的熟知度。輔導(dǎo)班的老師會(huì)側(cè)重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂效果調(diào)節(jié)得比較融洽，能進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維。輔導(dǎo)班上課的次數(shù)一般每周一次，任課老師也會(huì)把自己授課的精華部分拿出來講。學(xué)生專心聽講，會(huì)有不同程度的進(jìn)步。

　　輔導(dǎo)班的不利之處，在于加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)工作，在休息時(shí)間還要學(xué)習(xí)，這無形中遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力。有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常發(fā)展。

　　各地媒體對輔導(dǎo)班效果補(bǔ)習(xí)班的反應(yīng)

　　人民網(wǎng)報(bào)道：泰州11歲男孩厭上輔導(dǎo)班，用碎玻璃片自殘;“讓我上這么多補(bǔ)習(xí)班，我都沒時(shí)間玩了……”23日中午12點(diǎn)多，11歲的強(qiáng)強(qiáng)(化名)回到家，左腳背上都是鮮血，嚇得媽媽王女士趕緊送兒子去醫(yī)院。媽媽從兒子的抱怨聲中一下子明白了：嫌上的補(bǔ)習(xí)班太多，兒子是故意割傷腳背的。王女士說，想讓兒子的成績好點(diǎn)，暑假期間，她給兒子報(bào)了3個(gè)補(bǔ)習(xí)班和一個(gè)興趣班，沒想到兒子厭上輔導(dǎo)班，會(huì)傷害自己。

　　遼沈晚報(bào)報(bào)道：高中生交5.7萬元參加補(bǔ)習(xí)班 高考僅得294分;一線在職教師上課，保證考上本科，讓學(xué)生一個(gè)月提高30至50分，教室、走廊中掛滿了高分成績的學(xué)生姓名……然而應(yīng)屆考生張慶(化名)在這家名為沈陽市XXXX教育的培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了半年并交納了5.7萬余元的學(xué)費(fèi)后，他的高考成績卻只考了294分;而高一曾考590分 高考成績294分;他們承諾我孩子在那里補(bǔ)課肯定能考上大學(xué)本科，這學(xué)校簡直太坑人了!”6月30日，張慶的家長投訴本報(bào)

　　山東廣播電視臺(tái)生活頻道《生活幫》報(bào)道，高考之前，濟(jì)南的李女士給孩子報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，花了將近28000多塊錢，本來是想提提分，怎么也沒想到，孩子成績不光沒提高，反倒降了，下降100分。

　　2、請家教

　　請家教的家長絕大部分是希望提高孩子的學(xué)習(xí)成績?？墒?，也有一些家長卻是怕孩子“虛度”時(shí)光，不管孩子是否樂意，盲目地將老師請到家里。這樣做，花了錢不算，而且又加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理。

　　賴氏風(fēng)水閣文昌寶告訴父母們，這8年多來，有6萬多名父母向我們反應(yīng)請家教沒有效果。另外，有些差生孩子和家長過分依賴家教，而忽略了課堂上的學(xué)習(xí)及自身的努力，導(dǎo)致基礎(chǔ)過低，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。這些都是不正確的家教觀念對孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)作用;另一個(gè)值得注意的問題是，由于高額報(bào)酬的誘惑，家教隊(duì)伍可謂魚龍混雜，參差不齊。