想學習英語應(yīng)該怎么學才好
很多人都在問：想學習英語應(yīng)該怎么學才好?其實想學習英語也并不難，只要找到正確的學習方法，堅持的學習，就可學好的，以下是學習啦小編分享給大家的學好英語的方法，希望可以幫到你!
學好英語的方法
1. 給自己設(shè)定一個小目標。
生活需要儀式感，英語學習也一樣。建立自己的儀式，所謂“儀式感”，也是對自己的一種正面激勵。儀式包括方方面面，我今天要開始做的事情，要建立的中長期計劃，還有里程碑處的獎勵機制。
2. 發(fā)現(xiàn)自己走不快的時候，記得找一群人，帶你走的更遠。
習慣很重要，而對于學英語來說，每天都堅持學一點，哪怕每天只有5-10分鐘，都很重要。
當你自己無法有效監(jiān)督自己，堅持學習，你的學友和老師便會對你形成壓力感。別人一直在堅持，我為什么不可以?老師的新課又出來了，我不學可就落在后面了!這樣的心理會逼著你往前走，而你走著走著就會發(fā)現(xiàn)，不用別人推著走了，甚至自己還有能力跑兩步了。
3. 選擇一位喜愛的，專業(yè)的老師進行引導
放棄來自于猶豫和懷疑，猶豫和懷疑來自于對未知的恐懼，一個成功學好英語的人回頭看自己走過的路程都很清晰，然而對于處于學習過程中的人來說，學英語像在黑暗中行走。
不停的發(fā)現(xiàn)有新的方法，新的材料，然后去學，發(fā)現(xiàn)不適合，又換，然后懷疑自己這樣做下去到底有沒有效果，然后徘徊不前，然后放棄。有那么多教得好的英語老師，能在課堂上讓學生很輕松理解吸收，但是卻極少有老師或者培訓班能帶領(lǐng)學生一步步去完成比課堂重要千百倍的聽說讀寫訓練。所以選擇一位專業(yè)的老師，讓他陪著你堅定地走下去吧!
學好英語的建議
1. 每一個英語好的人都是從零基礎(chǔ)學起的，沒有人天生就精通。所以零基礎(chǔ)并不是什么羞于啟齒的事情，只是習得一項新技能的必經(jīng)階段。
2. 不要考慮自學，人自制力有限，太容易半途而廢。你需要專業(yè)的老師和一群陪你學習英語的同學，老師會給你相應(yīng)的學習課程以及必要指導，而同學們集體學習的氛圍也能讓你更容易堅持下來。
3. 最好有可以成體系。有的人很天真，覺得我光背單詞或者光學語法就夠了，可結(jié)果硬生生把自己學成了啞巴英語。想要真正使用這門語言，必須進行系統(tǒng)學習，從單詞語法到生活會話再到發(fā)音練習，缺一不可。
4. 不要妄想一蹴而就。英語學習是一個長期的過程，不要一上來就想，我要看懂新聞，電影不看字幕，英文歌立馬就會唱。你要知道，打好基礎(chǔ)始終是你學習的第一要務(wù)。有了一定的基礎(chǔ)之后，去嘗試英語新聞、美劇、音樂等方式學習才不至于吃力又不討好。
5. 在學習的過程中配有相應(yīng)的練習。這個練習尤其要強調(diào)可以自己評估結(jié)果。比如說朗讀錄音、背誦、聽寫等。最好是能到微信群與學員一起打卡，把學到的東西說出來，進行學習的交流，獲得老師的指導。
6. 最好能每天抽出時間學，不一定是要學習新的知識，但是一定要抽時間做復習。語言學習中復習比學習還重要，如果不復習，學得再好也沒有用。所以課程模式的選擇很重要，最好是制作精良的微課模式，時間不超過半小時，知識點清晰。(現(xiàn)在市面上很多直播課，動輒一兩個小時，學員學起來心力交瘁，看完直播已經(jīng)累到懷疑人生，更別說再去看個一兩個小時復習了。)
學好英語的習慣
1. 主動靜聽
主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。上課靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發(fā)言等。靜聽過程中不要急于模仿，要求理解意思，同時注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。這不僅有助于集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。因此，要聽與教材配套的英語聽力訓練材料和示范朗讀磁帶，要有足夠的時間來培養(yǎng)語感，形成主動靜聽的好習慣。
2. 積極思考
蘇霍姆林斯基曾說，一個人到學校上學，不只是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學校應(yīng)是積極思考的王國，必須讓同學們生活在思考的世界里。勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標志。同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結(jié)論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。
3. 勇于發(fā)言
口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發(fā)現(xiàn)，英語學習有困難的同學都不善開口，更不要說話語連貫了。他們怕出丑，缺乏信心，在課堂內(nèi)是“老聽眾”;有的同學即使開口也含糊不清，這些同學的成績和口語能力都很難提高。要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質(zhì)、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。
著名教育學家布盧姆認為，一個人學習成功的次數(shù)越多，他的學習自信心就越強。學習成功是建立在學習自信心的基礎(chǔ)上的。因此同學們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。
4. 立體記憶
學習英語，記憶是關(guān)鍵。心理學研究表明：只有通過多感官的綜合運用，在理解的基礎(chǔ)上記憶才能快速持久。因此，同學們在課堂上應(yīng)隨時備好紙和筆，把記憶內(nèi)容在心里形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結(jié)合，從不同角度和感官立體記憶，實現(xiàn)快速高效記憶的目的。
5. 獨立與協(xié)作
課堂上，不論練習還是測試，也不管自己實力高還是低，始終堅持獨立思考完成。只有獨立操練才能使自己的能力得到充分的鍛煉。語言學家們也越來越重視學生獨立學習的能力在語言教學中的重要性。他們認為，學生獨立學習能力的發(fā)展是語言學科教育中最重要、最根本、最有開發(fā)價值的內(nèi)在驅(qū)動力。
在此基礎(chǔ)上，同桌間、小組內(nèi)互相協(xié)助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學又提高了自己，共同進步，真正實現(xiàn)了主動學習。在課堂上，同學們要和同桌密切配合，或分組討論，或結(jié)合某個問題爭論，或調(diào)查，或表演，發(fā)揮各自特長，主動參與學習，在參與中享受成功，達到最佳學習效果。
6. 課堂筆記
學英語，一定要做課堂筆記。但我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學們對做筆記的認識不夠。只有少部分的同學在課堂上記筆記，且大多是間斷性地偶爾做做筆記，缺乏連續(xù)性和完整性。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”因為人的記憶力是有限的，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘掉，所以，做好筆記很有必要。
做課堂筆記的過程中，應(yīng)注意以下幾點：
(1)準備一本較好的筆記本;
(2)記錄時要條理清楚，提綱明確，可以用顏色分辨主次，排列有規(guī)律;
(3)對重要語言點要詳細記錄，不懂的要記，已完全掌握的可不記;
(4)聽課時重在聽懂老師的講解，抓住關(guān)鍵;
(5)每頁的上下左右都要留有適當?shù)目臻g，以便復習時添加其他補充材料。
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