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學(xué)習(xí)成績不好應(yīng)該怎么才能提高成績

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學(xué)習(xí)成績不好應(yīng)該怎么才能提高成績

  學(xué)習(xí)成績不好應(yīng)該怎么才能提高成績?學(xué)習(xí)成績不只是家長關(guān)心的問題,孩子自己對于學(xué)習(xí)成績不好也會沮喪,所以家長對于孩子學(xué)習(xí)成績不好要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高成績學(xué)習(xí)成績的方法,希望可以幫到你!

  提高成績學(xué)習(xí)成績的方法

  一、計(jì)劃管理——有規(guī)律

  1、長計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對較長期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2、擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

  二、預(yù)習(xí)管理――爭主動

  1、讀:每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 ——建立預(yù)習(xí)本。

  2、寫:預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

  3、練:預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。

  三、聽課管理――重效益

  聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型……事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。——建立聽課筆記本。

  四、復(fù)習(xí)管理――講方法

  有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字:想、查、看、寫、說。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。

  2、查:回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。

  3、看:即看課本,看聽課筆記。

  4、寫:隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。

  5、說:就是復(fù)述。

  五、作業(yè)管理―要自律

  1、不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

  2、不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。

  3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅(jiān)。

  4、不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。

  5、不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會。

  6、 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

  六、錯(cuò)題管理――常反思

  有了錯(cuò)題本和難題本就叫會考試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié),掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

  七、難題管理——會溯源

  一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多,知識點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng),因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系

  八、考試管理――抓重點(diǎn)

  用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分,用統(tǒng)計(jì)表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,是什么知識點(diǎn)有問題,哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。――考前拿出專門時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

  提高成績學(xué)習(xí)成績的建議

  1、目標(biāo)高遠(yuǎn)

  要提高學(xué)習(xí)成績,首先要有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。曾經(jīng)遇到一個(gè)過去教過的學(xué)生,他說十多年前在課堂上我講過的一句話他現(xiàn)在還可以背出來,這里把多年后學(xué)生還能清楚記得的,在新生入學(xué)后的第一堂課上經(jīng)常給學(xué)生分享的這句話介紹給大家,“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下”,語出《易經(jīng)》, 這里的“法”是標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)的意思,這句話的意思是說,一個(gè)人制定了高的目標(biāo),最后仍然有可能達(dá)到中等水平,而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo),最后有可能只能達(dá)到低等水平。 樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),做最好的自己,不要只是去做剛剛好。如果你僅僅是做到得過且過甚至想蒙混過關(guān),那么你得到的將只是一個(gè)糟糕的考試成績。你必須時(shí)時(shí)刻刻做最好的自己,為了你能得到的最好成績?nèi)ヅ^斗。

  2、在課堂上專心聽講

  專心聽講是我所遇到過的成績特別優(yōu)秀的學(xué)生包括中考狀元們的一個(gè)突出的重要學(xué)習(xí)品質(zhì),回憶那些中考狀元上課的情況,他們聽課時(shí)不會受課堂上其他同學(xué)聽課狀況的影響,可以隨時(shí)觀察到他們在聽課時(shí),他們的表情會隨著老師講課內(nèi)容變化而變化的專心致志的神態(tài)。認(rèn)真聽講可以提高聽課的效率,為了得到一些書本上難以學(xué)到的東西你需要在課堂上好好聽講。有些時(shí)候,45分鐘的課堂上大多數(shù)時(shí)間都要專心聽講,這很難辦到但的確是非常重要。有時(shí)候老師會說出重點(diǎn)而不會將它們寫在黑板上,注意你的老師強(qiáng)調(diào)的東西,即使只是口頭上的,這些知識點(diǎn)往往是老師認(rèn)為重要的。老師越認(rèn)為重要的知識點(diǎn),越可能出現(xiàn)在考試中!

  3、認(rèn)真做好筆記

  試著寫下老師在黑板上板書的要點(diǎn),以及老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一個(gè)好的筆記可以提示你如何理解所學(xué)的知識要點(diǎn)。一些老師很難把所有的東西寫在黑板上,所以你需要試著把一些老師沒有寫在黑板上的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識記下來。記筆記看起來和前面講的專心聽講的建議好像有些沖突,同時(shí)注意聽講并且做好筆記通常很難做好,你需要在記好筆記的同時(shí)聽老師在講些什么,這是你需要練習(xí)的一個(gè)技能和習(xí)慣,良好的做筆記的習(xí)慣可以讓你受用一生。課后復(fù)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣,及時(shí)復(fù)習(xí),防止遺忘。

  4、多問問題

  “學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。積極提問,就是要把你的問題在平常的學(xué)習(xí)中解決,而不是把問題帶進(jìn)考場中。如果你遇到不理解的什么問題,記下令你困惑的知識點(diǎn),列出你的問題,然后你可以去辦公室問你的老師,以此來幫助你理解解決問題。一些優(yōu)生喜歡采用把平常學(xué)習(xí)中遇到的問題在便利貼上一條條記下來,有空到辦公室統(tǒng)一問老師,這是一個(gè)值得推薦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。當(dāng)其他的學(xué)生問問題的時(shí)候要好好聽聽,確定你把問題和答案都聽了進(jìn)去,也許其他學(xué)生提問你沒有想到的東西。遇到問題問同學(xué)也是一個(gè)非常好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流討論問題對學(xué)習(xí)很有幫助,人們對一件事物通常有著不同的看法,所以其他人可能會看出如何解一些你不會的題,可能會理解你看起來困惑的知識點(diǎn)。

  5、按時(shí)完成課后作業(yè)

  按時(shí)完成作業(yè),在每天課后都安排出一定的時(shí)間來查看這一天課程中的作業(yè),然后試著去解決他們,這樣做會讓你的時(shí)間的的確確用在了理解這天學(xué)習(xí)的概念和知識上。不要到最后一分鐘才去做作業(yè),這樣會導(dǎo)致你做不完作業(yè)或者對概念的理解有偏差。做作業(yè)的時(shí)候拋開筆記和課本,完成一小部分作業(yè)后,就蓋上你的課本和筆記,試著不去看課本和筆記完成余下的作業(yè)。一個(gè)重要的原因就是在考試的時(shí)候你將不能用課本和筆記,所以蓋上它們來解題。保存舊的作業(yè)和考試卷,不要把你的考卷和作業(yè)扔掉,作業(yè)和考卷是幫助你準(zhǔn)備考試的極好材料。

  6、堅(jiān)持不懈

  除非你是天才,一般我們不會在課堂上就能完全理解所學(xué)的每個(gè)知識點(diǎn),有些知識點(diǎn)需要在你課后的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中努力思考,你才能完全理解它。把握每個(gè)知識點(diǎn)的唯一方法就是回家,思考,然后做題。你常常會發(fā)現(xiàn),在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)有點(diǎn)難以理解的問題,突然間會有醍醐灌頂?shù)母杏X,遇到問題不退縮,堅(jiān)持不懈,對某個(gè)難題你會突然大徹大悟。

  提高成績學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣

  記憶習(xí)慣

  一分鐘記憶,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來,這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字,讀多少字,記多少字,時(shí)間明確的時(shí)候,注意力一定好。自己的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來,通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  演講習(xí)慣

  讓自己會整理、表達(dá)自己的思想,演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。

  讀的習(xí)慣

  讀中外名著或偉人傳記,與高層次的思想對話,每天讀一、兩分鐘,有好處,自己那個(gè)年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的,自己與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候,很多教育盡在不言中,一旦形成習(xí)慣,自己會終生受益。

  寫的習(xí)慣

  寫日記,有話則長,無話則短,通過日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力,有沒有思想,有沒有一以貫之的品質(zhì),看日記能看出老師的水平,更能看出自己的水平,一分鐘、三五十個(gè)字,堅(jiān)持住、寫下去,這就是決心。

  定計(jì)劃的習(xí)慣

  凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的自己長處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

  預(yù)習(xí)習(xí)慣

  請老師們把講的時(shí)間讓出一部分,還給自己,自己自己去看一看,想一想,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。讓自己自己學(xué)進(jìn)去,感受學(xué)習(xí)的快樂、 探索的快樂、增長能力的快樂。

  適應(yīng)老師的習(xí)慣

  一個(gè)自己同時(shí)面對各學(xué)科教師,長短不齊、在所難免。所以自己也要適應(yīng)老師,從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會。不同層次的老師,自己用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。

  大事做不來,小事趕快做的習(xí)慣

  這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到, 趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,小事不肯做,高不能成,低不肯就。所以要讓我們的自己永不言敗。

  自己留作業(yè)的習(xí)慣

  老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的自己,要從自己實(shí)際出發(fā),只有常規(guī)量的自己可以接受,自己才能適應(yīng)教育。

  錯(cuò)題集的習(xí)慣

  每次考試之后,如何整理錯(cuò)題?找到可以接受的類型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是公認(rèn)的好習(xí)慣。

  出考試題的習(xí)慣

  自己應(yīng)該覺得考試不神秘。高中自己應(yīng)該會出高考試題,初中自己會出中考試題。

  篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣

  自己要會根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇學(xué)習(xí)資料。

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