怎么才能讓孩子的學(xué)習(xí)更好
對于學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種快樂的，不斷進步的方式。每一個孩子的興趣不同，學(xué)習(xí)的方式方法、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都會不一樣。孩子的學(xué)習(xí)不好，可能是學(xué)習(xí)方法不正確。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子學(xué)習(xí)更好的方法，希望可以幫到你!
讓孩子學(xué)習(xí)更好的方法
一、溝通。與孩子溝通時把祈使句換成疑問句。比如，吃完飯了，把趕緊去寫作業(yè)變換成我們現(xiàn)在吃完飯了，該做什么呢?這樣做的目的是讓孩子從被動的接受換成主動思考。
二、制定學(xué)習(xí)計劃。我們選擇一個寬裕的時間和孩子一起溝通，然后制定一份學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃要尊重孩子的想法。
三、讓孩子自己制定目標和獎罰，讓孩子自己制定目標是他們有參與感，而且他們完成任務(wù)時更加有成就感，目標的制定分為三個方面：短期目標，中期目標和長期目標。短期目標：認真完成作業(yè)，做作業(yè)時不磨蹭。中期目標：期中考試要達到一個什么樣的理想成績。長期目標：學(xué)習(xí)期末考試的進步，學(xué)期作業(yè)速度的提升。
四、做溫和、堅定的執(zhí)行者。讓孩子進步時一定要鼓勵孩子。而孩子沒有完成制定任務(wù)時，他所承擔(dān)的責(zé)任也不姑息。
讓孩子學(xué)習(xí)更好的建議
當(dāng)孩子需要提高語文成績時，不妨多買一些繪本故事送給孩子，陪孩子親子共讀;玩玩查字典、成語接龍、組詞、講故事的游戲，也能讓孩子發(fā)散思維。當(dāng)孩子需要提高數(shù)學(xué)成績時，不妨先跟孩子復(fù)習(xí)課本知識，再從作業(yè)里挑出問題給孩子做，把作業(yè)當(dāng)作輔導(dǎo)工具?？傊囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子不對學(xué)習(xí)喊累。每個孩子都有各自的學(xué)習(xí)問題，爸爸媽媽應(yīng)該有針對性地和孩子一起找到適合的方法，陪同孩子一起進步。
制定合理的目標
結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，制定稍微高一點的目標。比如孩子時常考50分，那么鼓勵孩子下一次爭取考到60分。當(dāng)孩子達到標后，爸媽應(yīng)該毫不吝嗇地表揚孩子所付出的努力，才能得到這個好的成果。切忌設(shè)定太高的目標，反而讓孩子感到吃力。
盡可能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
爸媽應(yīng)當(dāng)提供給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)時關(guān)掉電視，不制造噪音，有時候讓孩子跟同學(xué)或鄰居小朋友坐在一起寫作業(yè)也是不錯的方法。因為良好的學(xué)習(xí)氛圍會讓孩子們變得認真。
教育孩子學(xué)習(xí)的誤區(qū)
1、孩子的限制性信息太多
家長經(jīng)常對孩子用"不"字。比如：不能，不行，不許、不可以、不應(yīng)該等命令語言。這些帶"不"字的命令禁錮著孩子的思想和行為。孩子也有自己的獨立思想，不想像木偶一樣任人擺布，他們需要被尊重。
誤區(qū)
2、家長過分介入
學(xué)習(xí)是孩子自己的事，學(xué)習(xí)不好也是孩子自己的事。但是現(xiàn)在的家長由于擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好會影響將來的出路，總是對孩子學(xué)習(xí)的事過度地關(guān)心。時間久了，孩子覺得學(xué)習(xí)是家長的事，跟自己好像沒有多大關(guān)系。
誤區(qū)
3、對學(xué)習(xí)只問分數(shù)
有的家長只將孩子考試分數(shù)的高低當(dāng)做學(xué)習(xí)好壞的衡量標準，功利性太強，這會使孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價，孩子對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。
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