怎么才能讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)
怎么才能讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)
現(xiàn)在有很多孩子不愛學(xué)習(xí)，總是被動的學(xué)習(xí)。那么怎么才能讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)的方法
方法1.讓孩子了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義
栩栩?qū)W習(xí)非常勤奮，但是成績卻不太好。每天放學(xué)回到家后，她就忙著做老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)便開始做自己買的那些練習(xí)冊。媽媽觀察了栩栩的學(xué)習(xí)情況后，便對她說：“孩子，你得設(shè)立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能學(xué)得更好。”栩栩不屑一顧地說：“設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)?那有什么用呢?還不是一樣得學(xué)。”媽媽說：“用處可大了。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就知道如何去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，以便自己能夠快速達到目的。通過完成一個又一個的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你的學(xué)習(xí)能力自然會得到增強，慢慢地就把一個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。”
點評：
現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)時沒有明確的目標(biāo)，他們只知道一味地做題，完成老師布置的作業(yè)，從來沒想過要自己達到一個什么目標(biāo)。這樣毫無目標(biāo)的學(xué)習(xí)是沒有意義的。因此，父母需要讓孩子了解設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義，指導(dǎo)孩子正確地制訂適合自己實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
方法2.一起制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
雪瑩是個六年級的女孩，她的語文和英語成績都很好，但是數(shù)學(xué)有些差。新學(xué)期開始，媽媽問她：“這個學(xué)期有什么打算?”她想了想，說道：“我會繼續(xù)保持語文和英語成績，同時努力學(xué)好數(shù)學(xué)。”媽媽又問：“那要怎么學(xué)好數(shù)學(xué)呢?”雪瑩說：“我會多做一些題!”但是過了一會兒，她又有些沮喪地說道：“可我覺得不夠，以前我也做了很多題!”媽媽提醒道：“做題應(yīng)該建立在你對知識有一定的了解和熟悉之上，盲目做題是沒有效果的。”
在媽媽的幫助下，雪瑩確定了自己的短期目標(biāo)，就是力爭每天完全吃透課堂上所學(xué)的知識，所做的習(xí)題能夠基本正確，并做一些同類型的題目，多思考總結(jié)，力求舉一反三。每月小結(jié)考試中都要在本班提升三個名次;長期目標(biāo)是在期終考試中進入年級前20 名。在明確的目標(biāo)的引導(dǎo)下，雪瑩的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M步。
點評：
父母應(yīng)該在了解孩子的想法后，啟發(fā)孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，與孩子一起商量，根據(jù)實際情況幫孩子確立一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。切忌不顧孩子的實際情況，不問孩子的想法，主觀地給孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣既不尊重孩子，也難以激發(fā)孩子的自覺性和主動性。
方法3.把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)
靈靈是個粗心的女孩，經(jīng)常因為粗心做錯題。媽媽多次提醒她，但作用不大。媽媽知道這個習(xí)慣不會輕易改變，就建議靈靈先達到一個小目標(biāo)，每次錯題不超過五道(具體數(shù)字根據(jù)孩子的實際情況確定)。
這樣，靈靈有了小目標(biāo)，就盡量把粗心造成的錯題控制在五道以內(nèi)。一個星期后，她就達成了這個目標(biāo)。這時，媽媽再提高一點要求，讓孩子每次錯題不超過三道。經(jīng)過兩個星期，靈靈也做到了。通過這個方法，靈靈因為粗心做錯題的次數(shù)越來越少，成績也提高了。
在英語學(xué)習(xí)上，媽媽也同樣采取了這種辦法。比如，靈靈英語是弱科，她想要學(xué)好英語，這是一個長期的目標(biāo)，具體到每一天的目標(biāo)是每天記多少個單詞、作業(yè)的出錯率控制在什么范圍等。這樣每天一一落實，實現(xiàn)小目標(biāo)，她的英語就開始慢慢進步。
點評：
把目標(biāo)分解開來化整為零，變成一個個容易實現(xiàn)的小目標(biāo)，然后將其各個擊破。這樣，孩子每前進一小步，達到一個小目標(biāo)，就會體驗到成功的感覺，而這種感覺會強化他的自信，推動他穩(wěn)步發(fā)掘潛能去達到下一個目標(biāo)。孩子在實現(xiàn)一個個小目標(biāo)的過程中，始終感到成功離他很近，做事就不會半途而廢，就更容易實現(xiàn)最終的大目標(biāo)了。
培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的建議
從孩子上學(xué)開始便形成一個習(xí)慣：每天睡前必讀30分鐘書，開始家長幫助讀，到家長孩子自己讀自己的，再到孩子自己讀，這需要一個過程，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，久而久之便會自覺去讀。
每天放學(xué)回家之后，在20分鐘之后必須開始學(xué)習(xí)、完成家庭。開始家長可以采用鼓勵或競賽等方法來激勵，之也需要一個過程，在這個過程中，家長首先要有耐心，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)孩子不用你督促了。
開始上學(xué)的三年之內(nèi)，家長一定要養(yǎng)成檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。也讓孩子在這幾年內(nèi)養(yǎng)成越來越認(rèn)真的好習(xí)慣。
經(jīng)常和孩子談?wù)撘恍W(xué)習(xí)中的趣事，也可以針對一個問題進行討論或辯論。在這一過程中會激起孩子的求勝欲，所以他會越來越用功。
經(jīng)常帶孩子去圖書館，讀書、借書或買書，在這樣的熏陶下，孩子也會愛上讀書。所以家長就不用愁追著孩子學(xué)習(xí)了。
培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的技巧
1、孩子做事、學(xué)習(xí)前，家長講清對孩子做事、學(xué)習(xí)的目標(biāo)具體量化及要求，并督促完成;
2、在孩子完成的過程中提示目標(biāo)，肯定已經(jīng)達到的程度(完成狀況)以及行為表現(xiàn);
3、切不可重復(fù)孩子完成時出現(xiàn)的問題;否則造成孩子大腦中問題的意識強化;
4、分亨孩子達成的目標(biāo)，父母的分享能最快幫助孩子成就感建立;(美希提醒：切不可對孩子進行物質(zhì)獎勵。)
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