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初二物理學(xué)習(xí)方法是什么

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初二物理學(xué)習(xí)方法是什么

  由于學(xué)生在初二剛開始接觸物理,所以會有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)。為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)物理,小編特地整理以下物理學(xué)習(xí)方法。

  初二物理學(xué)習(xí)方法

  1.學(xué)好相關(guān)學(xué)科,墊石鋪路

  物理課是初中學(xué)生感到難學(xué)的課程,其原因是:物理課不但有系統(tǒng)、嚴密的物理概念和知識,而且物理課與數(shù)學(xué)、語文課的知識聯(lián)系也很密切。數(shù)學(xué)中的方次運算、小數(shù)分數(shù)混合運算、極值的討論等知識在物理教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用。物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深,需具備一定的語文基礎(chǔ)。所以學(xué)好數(shù)學(xué)和語文對學(xué)好物理課很重要。(特別是在八年級物理,要學(xué)會建立圖像,其中T-t,s-t,m-v的理解)

  2.聯(lián)系生活實踐,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  理論物理課與生活實踐聯(lián)系很密切,鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際,不但是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法,而且能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在物理運算中也要聯(lián)系實際。數(shù)學(xué)運算中有一個四舍五入的原則,但在物理運算中不一定適用。有一次我在講浮力時讓學(xué)生計算8個人渡河需幾根相同的原木時,學(xué)生計算結(jié)果是需要5.2根,幾乎全班同學(xué)都采取四舍五入,答案是5根。我讓學(xué)生從實際出發(fā)分析5根原木受到的浮力與8人重力相比哪個大,會有什么結(jié)果,從而使學(xué)生知道,物理中有時不能生搬硬套數(shù)學(xué)原則。

  3.總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法

  在一章或一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在總結(jié)的基礎(chǔ)上讓每個學(xué)生寫出學(xué)習(xí)小結(jié),提出不懂的問題。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點、難點,交流學(xué)習(xí)方法。

  4.注重實驗探究性活動的培養(yǎng)

  在新課程中物理探究性的活動非常多,如:1.平面鏡中成像的問題,2比較物質(zhì)的物理屬性(如硬度跟那些因素有關(guān))等等,在日常生活中,體育課上擲鉛球,你認為鉛球是不是用純鉛做的,在活動中,因注意觀察現(xiàn)象、與原理的理解。通過自己的交流與合作,掌握理解新知識。

  初二物理學(xué)習(xí)建議

  一、學(xué)會思考

  物理說白了,就是思考。不要把物理學(xué)死了,這門課程的特點就是,不要你去背,也不需要你去記憶??嘉锢頉Q不是考名詞解釋的。這在你接觸物理書一開始就要樹立這樣的思維。說的嚴重一點,想不出來的題目,想破腦子也要把它想出來,這樣的學(xué)法帶來的效果是受益無窮的,如果想在自考里獲得智力上的提升,那么就學(xué)好物理。

  二、把課后的題目全過一遍

  當然在完成題目前不能看答案或者提示。如果你對你的答案沒有十足的把握,千萬不能看答案,否則會使你剛才所付出的努力白費了。

  三、好書一本足以

  什么輔導(dǎo)書等的,根本不需要,這些東西反而會拖延你學(xué)習(xí)的時間,甚至?xí)屇惝a(chǎn)生對輔導(dǎo)書依賴感,嚴重影響你自學(xué)的能力。

  如果能做到這三點,不過物理實在奇怪。我也很難想象,一個真正把課后題目全部獨立過一遍的,物理還考不及格的人。當然學(xué)好物理是要花費時間的,如果要速成的話,那么你花在物理題目上的思考時間絕對要大于看書的時間。

  初二物理學(xué)習(xí)注意事項

  第一,課堂緊跟老師,提高分析能力。

  初中物理基礎(chǔ)知識都比較簡單,難的是在遇到問題時靈活的應(yīng)用。同學(xué)們能更好的掌握知識的來龍去脈,還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路、方法、切入點,逐步提高思維能力。

  此外,重視理論聯(lián)系實際,能夠把學(xué)過的物理知識應(yīng)用起來,解決問題,這也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中概括和總結(jié)出來的。把理論知識與實際相聯(lián)系,不僅能提高動手能力,而且能加深對所學(xué)知識的印象,加深理解,鞏固記憶。

  第二,學(xué)習(xí)物理,要掌握解決問題的方法方式。

  對比高中,中學(xué)的物理規(guī)律并不多,要記憶的內(nèi)容比其他科目少很多,不過物理現(xiàn)象和過程卻是千變?nèi)f化的。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,還必須掌握科學(xué)的思維方式與解決問題的方法。如假設(shè)法(理解摩擦力),理想化法(光滑面),等效替代法(等效電阻wuli.in),隔離法與整體法(受力分析),獨立作用原理以及迭加合成原理,等等。

  第三,要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

  初中物理知識簡單,這確實很多學(xué)生學(xué)不好物理的一個因素,為什么呢?總覺得簡單,聽明白了,可惜俺不去及時復(fù)習(xí)。對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。通過做題,特別是對錯題分析與反思,來檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學(xué)知識。

  第四,閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。

  實踐表明,初中物理成績優(yōu)秀的同學(xué),無不是閱讀了大量的相關(guān)課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學(xué)到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會,見識一多,思路當然就活了。

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