高三一年總是在反省自己在學(xué)習(xí)中的不足，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我的弟弟也要上高中了，寫(xiě)了一點(diǎn)東西，希望能給高一高二學(xué)生一些幫助。

　　在分條說(shuō)明之前，我想先強(qiáng)調(diào)自己兩點(diǎn)很深刻的感受。

　　一：高一是我們擁有最多的屬于自己的時(shí)間的一年。如果能夠利用這些時(shí)間多掌握一些知識(shí)和能力，多積累一些學(xué)習(xí)材料，多養(yǎng)成一些好習(xí)慣，會(huì)使你在高三時(shí)有很高的效率，使你輕松很多(相對(duì)來(lái)說(shuō))，無(wú)論上在心態(tài)還是學(xué)習(xí)上。而很多東西如果你從高三才開(kāi)始的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有多少時(shí)間供你自己支配，會(huì)手忙腳亂，感覺(jué)做什么也來(lái)不及了。

　　二：抓好零碎時(shí)間(比如出操前，打飯前……)，但如果你連大塊的上課、自習(xí)時(shí)間都抓不住的話(huà)，零碎時(shí)間抓得再好也沒(méi)有用，只會(huì)弄的自己疲憊不堪。

　　好了，開(kāi)始了。

　　1.最重要的一條，別人的學(xué)習(xí)方式只是別人的，適合你的，能為你所用的才是你的。

　　2.從高一開(kāi)始就注意收集字音、字形、成語(yǔ)之類(lèi)的，不用特意去找，只有把平時(shí)練習(xí)、考試中遇到的，不太清楚的記下來(lái)就行了。建議記在小本子上(第9條會(huì)詳細(xì)說(shuō)明)，有空就看看，這樣高三會(huì)少花點(diǎn)力氣而比別人擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　3.用你盡可能認(rèn)真端正的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)。剛學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)的很簡(jiǎn)單，初中學(xué)過(guò)。千萬(wàn)不要因?yàn)檫@樣就放松大意。高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是課本的你全會(huì)，可做題就不一定會(huì)了。需要一定的聯(lián)系。當(dāng)然課本還是要掌握好的，那是基礎(chǔ)。

　　4.建立錯(cuò)題本，把平時(shí)做錯(cuò)的題，自己覺(jué)的有意思有技巧的好題，典型題摘記到上面，供以后復(fù)習(xí)備考用。具體分類(lèi)因人而異。我自己是語(yǔ)文，英語(yǔ)，生物各一個(gè)，物理化學(xué)合用一個(gè)(我從高三才用錯(cuò)題本，建議從高一開(kāi)始物理化學(xué)分開(kāi)，合用一個(gè)肯定不夠用)，數(shù)學(xué)根據(jù)不同的內(nèi)容用了好幾個(gè)，比如函數(shù)，立體幾何等都是分開(kāi)的。摘記的時(shí)候不要拘泥于形式，只要自己以后看的懂看得進(jìn)去就行了。如果打算這樣做的話(huà)，開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備好膠帶(或膠水，固體膠)，小刀(或小剪刀)，一些試卷上的題直接剪下來(lái)帖到本子上就行了。

　　5.背誦英語(yǔ)單詞時(shí)養(yǎng)成注意音標(biāo)的習(xí)慣(適用于高考不考聽(tīng)力、考音標(biāo)的同學(xué)，當(dāng)然就算不考，這對(duì)英語(yǔ)發(fā)音及聽(tīng)力也有好處)。

　　6.利用高一的空閑時(shí)間，包括寒暑假，多看一些對(duì)作文有幫助的，能夠擴(kuò)寬知識(shí)面的所謂的閑書(shū)。背一些名言、詩(shī)詞、事例。

　　7.最好養(yǎng)成打草稿清楚一些的習(xí)慣(當(dāng)然沒(méi)必要象寫(xiě)作業(yè)一樣)理由：考試時(shí)如果算到一半錯(cuò)了可以直接回頭去找哪一步開(kāi)始錯(cuò)了?；蛘弑緛?lái)以為自己會(huì)做，做了一會(huì)沒(méi)思路了，先去做別的，在回頭做它的時(shí)候，剛才算出來(lái)的正確的數(shù)據(jù)還可以用。如果你根本找不到剛才的草稿，只能花時(shí)間算本來(lái)已經(jīng)算過(guò)的問(wèn)題，浪費(fèi)很多時(shí)間。(說(shuō)這么多，因?yàn)槲以谶@方面就吃虧很大)

　　8.仔細(xì)思考仍然不會(huì)的問(wèn)題，一定要問(wèn)老師，不要害怕自己的問(wèn)題對(duì)別人來(lái)說(shuō)是否白癡。

　　9.我所在的學(xué)校幾乎每人都有個(gè)小本子，大約是32開(kāi)紙的一半或四分之一，往上面記零碎的需要記憶的知識(shí)，比如字音、英語(yǔ)單詞、數(shù)理公式什么的。隨身帶著，平時(shí)出操前之類(lèi)的小時(shí)間里那出來(lái)看看。我自己過(guò)去上什么也往上寫(xiě)，生活雜事、突發(fā)奇想和知識(shí)什么的，喜歡有條理的人可以用兩個(gè)，一個(gè)寫(xiě)亂七八糟的，一個(gè)寫(xiě)知識(shí)。寫(xiě)知識(shí)的還可以從本子兩頭開(kāi)始寫(xiě)，一頭寫(xiě)語(yǔ)文，英語(yǔ)等偏文的，一頭寫(xiě)數(shù)理化。

　　10.平時(shí)做練習(xí)題要用不同的記號(hào)做好標(biāo)記：哪些就是不會(huì)，哪些雖然作對(duì)了但有疑問(wèn)，哪些自己覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題卻做錯(cuò)了……以后整理復(fù)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性。

　　11.要有主動(dòng)性，遇到困難積極地想老師求助，與老師討論。因?yàn)槊總€(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，老師不可能給予每個(gè)人獨(dú)特的關(guān)照，所以只有主動(dòng)問(wèn)，主動(dòng)要，他才會(huì)給你幫助。問(wèn)得多，說(shuō)的多，得到的就多，否則就是浪費(fèi)資源。只有很不負(fù)責(zé)任的老師才會(huì)無(wú)視學(xué)生的求助甚至因此對(duì)學(xué)生厭煩。

　　12.如果自習(xí)課下課時(shí)你正在做一個(gè)題，最好先把它做完，如果現(xiàn)在放下一會(huì)再做的話(huà)你還要白白花費(fèi)時(shí)間重新整理思路。

　　13.和一個(gè)與你學(xué)習(xí)能力相當(dāng)、最好各有所長(zhǎng)的朋友共同學(xué)習(xí)生活。

　　14.個(gè)人認(rèn)為，買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)不如訂輔導(dǎo)報(bào)刊好，不過(guò)你不做的話(huà)買(mǎi)什么都沒(méi)用。

　　15.每天最好能在學(xué)習(xí)開(kāi)始之前有個(gè)計(jì)劃，知道自己要做那些作業(yè)，復(fù)習(xí)那些東西。尤其上自習(xí)課。這些提前工作有時(shí)在吃飯時(shí)就有可能搞定。

　　我知道我的分條很亂沒(méi)有規(guī)則，但還是希望能對(duì)一些人有所幫助，哪怕只有一個(gè)人，也不枉費(fèi)我在這打半天字。其實(shí)把上面的全部都做到真的很難，雖然我有很深的體會(huì)，再讓我上一遍高中我還是辦不到。挑你認(rèn)為對(duì)你最有用的去做吧。

　　最好，祝所有的高中生朋友都能擁有充實(shí)的高中生活。