很多人問(wèn)，孩子到了高三，才開(kāi)始努力還來(lái)得及嗎?

　　回答：雖然很辛苦，但一定來(lái)得及，要怎么做呢?

　　記得自己高二的時(shí)候，也曾熱血又有些迷茫地坐在臺(tái)下，聽(tīng)著學(xué)姐說(shuō)成功經(jīng)驗(yàn)：從年級(jí)第兩三百名，一路努力到班級(jí)第一。我總覺(jué)得那是老師找來(lái)的托，因?yàn)樗某砷L(zhǎng)的太快，有點(diǎn)不真實(shí)。

　　然而一年后的夏天，真的一晃就來(lái)了。我在那一年里，做到了當(dāng)年那位學(xué)姐做到的事，也站在她當(dāng)年的位置上，和臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹分享我一年內(nèi)的”進(jìn)階“之路，直到現(xiàn)在我還覺(jué)得不可思議。

　　今天就給各位父母分享，高三這一年，孩子該如何努力才見(jiàn)成效?我把這些經(jīng)驗(yàn)分成4個(gè)部分。

　　一、為自己設(shè)定目標(biāo)

　　一切都還要從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)說(shuō)起。就是在那個(gè)時(shí)候，我們得知了當(dāng)年令人興奮的錄取比率，聽(tīng)完學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹后，同學(xué)們都熱血沸騰、躍躍欲試，而我也第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)出了自己的志愿(這個(gè)愿望之前并沒(méi)有自信說(shuō)出來(lái))。

　　目標(biāo)的作用，就是在你徘徊不定的時(shí)候，指出前進(jìn)的方向，告訴孩子“勿忘初心”，讓你下定為之流汗流淚拼搏的決心，而不是跟風(fēng)、走走過(guò)場(chǎng)、喊喊口號(hào)的蒼白誓言。

　　二、學(xué)會(huì)自律，不做浪費(fèi)時(shí)間的事

　　回到學(xué)校后，接踵而至的是同學(xué)們各種鋪天蓋地的“決心書(shū)”，滿(mǎn)目的全年禁網(wǎng)、卸游戲、斷QQ、不看電視等等。我記得我當(dāng)時(shí)謹(jǐn)慎地寫(xiě)著“戒刷空間”，但是不到一個(gè)月我就發(fā)現(xiàn)，有人不動(dòng)聲色地重新刷起了空間。

　　我的內(nèi)心幾乎是崩潰的，若無(wú)其事地打破自己的約定這種事，我真的做不到。自律，應(yīng)該是一種，自己真正明確自己想要的是什么以后，才能擁有的能力。約束自己，不是一件別人逼著做的事，更不是做給別人看的事。所以，只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心的決心才能成為孩子最大的動(dòng)力。

　　三、保持努力，別怕丟人

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，以前的我并不明白這一點(diǎn)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)，某學(xué)習(xí)好的同學(xué)又刷了多少重點(diǎn)題，某學(xué)習(xí)牛的同學(xué)又推薦了一本命中率很高的教輔書(shū)，看著他們一下課一窩蜂地涌去辦公室問(wèn)問(wèn)題，我的內(nèi)心總是不屑地想：“有必要嗎?”

　　那時(shí)的我總覺(jué)得自己可以憑著小聰明邊玩邊學(xué)，混個(gè)中等生，失利了就歸結(jié)于粗心，把最好的一次學(xué)習(xí)成果當(dāng)作自己的實(shí)際水平。

　　天真的我始終抗拒努力，總覺(jué)得太努力了就像電池會(huì)耗盡一樣。然而，想來(lái)我還是太年輕了! 高二考試結(jié)果出來(lái)后，不出所料，我所有的小伙伴都比我考得好，我都不敢問(wèn)老師我的排名是多少。

　　一定要盡早明白，高三就是一刻不停地向前奔跑的一年。你的對(duì)手沒(méi)有烏龜，全是警覺(jué)的兔子。

　　四、計(jì)劃+行動(dòng)+尋求幫助!

　　我開(kāi)始尋找改變的方向，為自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定地去執(zhí)行——第一次嘗試系統(tǒng)地記筆記，還有真正開(kāi)始做錯(cuò)題本，我還買(mǎi)來(lái)教輔書(shū)，每晚刷題。

　　考試之前，我感覺(jué)不會(huì)的都弄明白了，隱隱有一絲“感覺(jué)自己的水平已經(jīng)是云霄之上”的小自豪。但是，那次考試，我，又，跪，了......

　　這次慘痛的教訓(xùn)教會(huì)我，你以為你會(huì)了，其實(shí)你不會(huì)。接連幾次打擊后，我徹底陷入了迷茫，跌入了谷底卻不知道該做什么。一檢近在咫尺，而我高三以來(lái)沒(méi)有一次大考令人滿(mǎn)意。

　　這就是我說(shuō)的高三的辛苦——不光是體力上，還有努力卻看不到回報(bào)的迷茫無(wú)力感。

　　還好那時(shí)候我及時(shí)認(rèn)識(shí)到，只憑自己的力量是不夠的，所以主動(dòng)找了鄰居哥哥給我補(bǔ)課。他是小區(qū)里唯一考上好大學(xué)的孩子，我相信跟著有經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)人的腳步走準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

　　果然，有了老師帶我的內(nèi)心一下子平靜了下來(lái)。接下來(lái)，依然像期中考試前一樣，保持著剛養(yǎng)成的良好習(xí)慣，心無(wú)旁騖地用功，跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏去查漏補(bǔ)缺。