高三第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作計劃范文

　　2016-2017高三物理第二學(xué)期進(jìn)度表

　　高三第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作計劃范文篇三

　　一、指導(dǎo)思想

　　面向新高考課標(biāo)，針對新高考考綱要求，在誘思探究校本模式下集結(jié)備課組的智慧，打造高三物理復(fù)習(xí)的高效課堂。具體目標(biāo)為：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生的理解、推理、分析、綜合數(shù)學(xué)應(yīng)用和實驗?zāi)芰?，從而?yīng)對新形勢下的新高考。

　　(一)在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);

　　(二)在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性;

　　(三)在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性

　　(四)在課程實施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式 多樣化

　　(五)在課程評價上強調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　物理課堂教學(xué)要有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析

　　1、教材版本

　　人教版 高考必考模塊為必修一 必修二 選修3-1 、3-2

　　高考選考模塊為3-4

　　2、教材內(nèi)容的整體分析

　　高考考綱分析：

　　(1)高考考綱明確說明考查理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰?。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

　　(2)新課標(biāo)物理大綱具體變化內(nèi)容如下(2017與2016年區(qū)別)

　?、?考試大綱在個別地方的敘述作了文字修改，與內(nèi)容無關(guān)。

　　② 考試大綱及說明在解釋“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”時，將“必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析”中的“必要時”刪去了。

　　③ 在考試說明中將選考模塊2—2刪除了。

　?、?在考試說明中將2015年與大綱不一致地方進(jìn)行了修改更正。

　?、?考試說明在必修模塊物理1中主題為“相互作用與牛頓運動定律”中的說明“力的合成與分解的計算只要求會應(yīng)用于直角三角形知識求解”刪除了。

　　3、重點、難點

　　力學(xué)和電磁學(xué)是高考考查的主干知識，主要有勻變速直線運動的公式與圖像、牛頓運動定律、圓周運動、功能關(guān)系、萬有引力定律、電場磁場、電磁感應(yīng)、變壓器與高壓輸電、電路實驗、多用電表、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺等基本實驗儀器的讀數(shù)。選考模塊重難點是振動和波的圖象，光的折射和全反射。

　　三、教學(xué)策略及主要措施

　　第二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，。時間是：2017年2月中旬到四月下旬。第二輪目標(biāo)、任務(wù)是重組知識，拓寬學(xué)生的知識視野，注重對學(xué)生思維方法、思維過程的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)和綜合能力。按相近內(nèi)容，相似規(guī)律、相同方法歸類，共劃分13個專題好專題，目標(biāo)是構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)。突出重點，精編專題;以點帶面，注重能力。即突出高中物理學(xué)中的重點知識，以其為為核心，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握情況，精心選編專題，并以這些重點知識帶動與其相關(guān)的其他知識點，把知識點連成網(wǎng)，強調(diào)知識間的聯(lián)系，注重綜合分析能力的培養(yǎng)。具體要求：打破章節(jié)界限，注重挖掘知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，通過專題教學(xué)形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生能正確辨析各知識的基本概念及相互關(guān)系，提煉綜合問題的解題方法與技巧，使學(xué)生能夠靈活運用物理學(xué)知識解決具體問題，并能運用物理學(xué)知識解釋生產(chǎn)與生活實踐中的相關(guān)問題。進(jìn)行理綜的應(yīng)試訓(xùn)練。

　　第三輪復(fù)習(xí)是綜合復(fù)習(xí)，時間是：2017年四月下旬到5月底。第三輪的任務(wù)是面向考場:整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培能及其限時訓(xùn)練,科學(xué)表述、增強防錯能力,適當(dāng)查缺補漏。側(cè)重點應(yīng)放在綜合運用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題，即本輪復(fù)習(xí)的目的是提高應(yīng)用能力。整理第一、第二輪復(fù)習(xí)筆記和做過的題目，做與高考模式相對應(yīng)的理科綜合試卷;做與高考試題相近的往年高考真題;采用目標(biāo)過關(guān)記錄,復(fù)習(xí)要全面到位。加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)包括審題能力和答題時間的合理分配。

　　5月底到6月是考前整合，繼續(xù)限時訓(xùn)練，提升重點題型的應(yīng)考技巧和能力。調(diào)整心態(tài)，全力以赴新高考。

　　復(fù)習(xí)教學(xué)中主要采取以下幾點措施

　　(一)、認(rèn)真做好集體備課 ：

　　充分發(fā)揮集體智慧搞好統(tǒng)一行動. 例題統(tǒng)一;講題思路統(tǒng)一;練習(xí)統(tǒng)一;考試統(tǒng)一;講評統(tǒng)一;補練統(tǒng)一;總結(jié)統(tǒng)一.在七統(tǒng)一的基礎(chǔ)上根據(jù)班級實際研究出具體的不同的課堂教學(xué)的具體方案. ①個人備課為基礎(chǔ)，通過集體備課優(yōu)化、完善。

　?、诎l(fā)揮教研組、備課組整體優(yōu)勢，集中集體的智慧。

　?、蹅湔n要備考綱要求、知識和能力目標(biāo)、重點難點，教學(xué)的著眼點放在尖子生上，研究解題方法，學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)，應(yīng)試能力提高，專題怎樣突破。典型例題、針對訓(xùn)練題(學(xué)科作業(yè))的選取、審核，目標(biāo)檢測命題。

　?、軓?fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評課的研討。

　　做好階段性的集體反思，優(yōu)化復(fù)習(xí)方案

　　(二)練考結(jié)合、限時訓(xùn)練

　?、僭囶}的選?。簹v年高考題，考試中心提供的樣題，各地最新試題，經(jīng)典好題，相同考點但不同方式命題，按題型訓(xùn)練。題要有針對性，引發(fā)學(xué)生暴露問題，找學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，知識、方法的漏洞，解題規(guī)范上的問題，故意讓他出錯。讓學(xué)生有出錯、糾錯的體驗。

　?、陉P(guān)于學(xué)科自習(xí)的時間、練考結(jié)合，限時訓(xùn)練，提供答案。學(xué)生自己先自評反思。教師及時閱卷，及時點評反饋、總結(jié)。如何培優(yōu)。

　?、燮綍r練習(xí)的時間限制，題量的控制。

　?、馨l(fā)揮經(jīng)典好題的作用，進(jìn)行滾動練習(xí)。

　　⑤平時練習(xí)考試化，后期平時考試高考化，追后追求高考考試平時化。

　　(三)上好習(xí)題課、試卷講評課

　　1.目標(biāo):全員參與、全方位互動、立體溝通、信息流強度最大，充分調(diào)動全班每一個同學(xué)的參與的積極性、高智商性、創(chuàng)造性，最大限度提升全體學(xué)生的解題能力，使全班同學(xué)都有最大收獲。

　　2.習(xí)題課內(nèi)容的形式多樣性

　　A.重要的物理方法、模型應(yīng)用型習(xí)題課

　　B.多題歸一類習(xí)題課

　　C.典型模型有序設(shè)問習(xí)題課

　　D.選擇題專練習(xí)題課

　　3 ①習(xí)題課必須是寬松、愉快的上課環(huán)境

　　②民主的課堂氣氛：師生在平等的條件下共同學(xué)習(xí)、探討。一定想辦法讓學(xué)生動起來。必須讓學(xué)生參與進(jìn)來，所有學(xué)生都能積極投入。 ?

　?、圩⒁庑瓮|(zhì)異、一題多解，一題多變(怎樣變)和形異質(zhì)同、多題一解的訓(xùn)練。比較、優(yōu)選好的解題方法。在課上讓學(xué)生暴露思維障礙，以便及時解決問題。

　?、苤v評課主要講共性問題，兼顧個別錯誤。教師對學(xué)生答卷了如指掌。進(jìn)行優(yōu)秀、規(guī)范試卷展示。

　　⑤講評課重點講解題思路、方法技巧。講題的立意。